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    孩子懶散拖拉不求上進怎么教育_孩子懶惰最根本的原因

    文|凝媽悟語

    有家長發(fā)愁說:我該如何教?三年級倒數(shù)第一?

    孩子懶散拖拉不求上進怎么教育_孩子懶惰最根本的原因

    孩子現(xiàn)在上三年級,成績倒數(shù),學習態(tài)度差,不愿多寫一個字、多說一句話。寫作業(yè)特別慢,寫字特別丑,從上小學起就是這個狀態(tài)。

    在學校被老師批評、投訴、留堂后,家長開始也是苦口婆心好言相勸,但是反復多次教育,孩子就是不改。家長忍無可忍,就開始狠打狠罵、不給飯吃、搬磚等等,孩子也沒有變化。

    他寫作業(yè)的時候,家長監(jiān)督指導,他特別厭煩,大聲叫父母出去。自己承諾要表現(xiàn)好,但還是被老師批評上課不認真、寫作業(yè)錯誤太多。家長讓他改,他也不想改。

    家長無奈,給他定了一個指標是:作業(yè)不到90就要被嚴厲懲罰,他面對這樣的挑戰(zhàn),仍然不肯改,家長就不知道該怎么辦了。

    可能很多家長都有過類似的經(jīng)歷,對孩子的學習非常上心,當孩子不愛學習時,給予批評、催促、監(jiān)督,可為什么家長如此努力,孩子卻不想變好呢?

    孩子不愛學習,被老師批評,孩子已經(jīng)產(chǎn)生了不良情緒。家長從老師那里知道孩子的表現(xiàn),一方面感覺沒面子,一方面為孩子的學習捏一把汗,雙重壓力之下變得焦慮不安,又在家里批評孩子。

    孩子就像餡餅中的肉餡一樣,被緊緊地夾在中間,無法掙脫。他沒有資格向老師傾訴,也沒有資格向家長傾訴,他小小世界中的兩個重要的角色都與他為敵,他只能自己承受迎面而來的負面情緒。

    科學研究發(fā)現(xiàn),負面情緒會讓大腦發(fā)生不可逆轉(zhuǎn)的傷害, 不僅導致腦容量變小,也會影響記憶力、思考能力、判斷力、執(zhí)行能力等多個能力。孩子帶著負面情緒學習,必定沒有好的學習效果。

    另外,孩子一直被否定,就像被貼上了負面標簽,孩子想到學習就會認為“我不行”,這種潛意識也會讓孩子不敢挑戰(zhàn),輕易退縮,影響學習勁頭和學習效率。

    孩子寫作業(yè)慢,除了課本知識掌握不牢固外,也可能是專注力不足。而專注力,很可能是家長破壞的。

    家長看到孩子寫作業(yè)慢,或者拖拉著不去寫,就忍不住催促快點寫。孩子被催得心煩意亂,無法靜心學習。他的腦子里全是父母催促的話,思路行為都會受到影響。

    孩子本來能夠安靜、認真地寫作業(yè),但是家長認為孩子在偷懶,去催促孩子,打亂了孩子的思路,破壞了孩子的心情。影響了孩子的學習效效率。

    孩子和家長的關(guān)系本來就劍拔張,想到家長就煩,家長還去監(jiān)督孩子寫作業(yè),更讓孩子無法忍受。監(jiān)督也讓孩子感到不被信任,心理不舒服,也無法專注學習。

    家長給孩子定了90分的目標,考慮過孩子有能力達到這個成績嗎?孩子平時學習不認真,基礎(chǔ)不扎實,可能很難達到,孩子就此破罐子破摔。

    好比只讓牛耕地卻不給牛吃草,只要成績而不關(guān)注過程。孩子從上一年級起就不愛學習,本來底子就很薄,到三年級了,忽然給他制定一個目標,就是勉為其難。

    所以,看上去是孩子公然和父母作對,不怕威脅,不知悔改,實際上是孩子無能為力的表現(xiàn)。

    孩子不愛學習,一味提要求行不通,就要改變一些方式,可以參考下面3個步驟,激發(fā)孩子上進心。

    首先,和孩子溝通,找原因

    要找個時間和孩子坐下來好好聊聊學習的問題,了解孩子遇到了什么困難。

    是上課聽不懂?是不喜歡老師?是人際關(guān)系不好?還是寫作業(yè)的時候不會寫?還是反感學習?還是不知道為什么要學習。

    問清楚原因之后,再進行有針對地解決,想辦法讓孩子喜歡學校、喜歡老師、喜歡同學、喜歡一門課、追求一個理想,找到學習的動力。

    其次,先完成一個簡單目標

    孩子基礎(chǔ)差,如果想讓孩子立即達到一個很好的程度,特別難??梢韵戎贫ㄒ粋€很小的目標,讓孩子感覺自己有能力去完成,達到之后,在制定一個大一點的目標。

    比如可以按照這樣的步驟,學會認真聽課——寫作業(yè)提速——字體變好——提升一門課成績——提升兩門課成績......

    一點點完成,聚沙成塔,逐個擊破,孩子有信心,雖然慢點,但走得很扎實,遲早會趕上去。

    最后,允許孩子做感興趣的事

    孩子如果只是學習沒有其他樂趣,很快就會失去學習動力。也要讓孩子做一些感興趣的事情,進行有益的調(diào)劑。比如運動、玩玩具、看書、看動畫等等。

    孩子做感興趣的事,會感到心情愉悅,提升專注力,對學習習慣有促進作用。

    孩子做意義的事情,其實對學習也很有幫助。比如運動有益大腦發(fā)育、情緒調(diào)節(jié),玩玩具鍛煉動手能力,看書補充課外知識。

    寫在最后:孩子不愛學習,肯定是有原因的,不能只是要求孩子快學習、好好學習,而是和孩子進行溝通,找到原因,解決困難,一步步實現(xiàn)目標,還要讓孩子有休息放松的機會,多方面結(jié)合,假以時日,孩子一定能愛上學習。

    我是@凝媽悟語

    兩男孩媽媽,10多年育兒經(jīng)驗

    陪孩子閱讀、英語啟蒙、科學啟蒙

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