金牛教育;金牛教育局局長
未來的課堂是怎樣的？
未來的產業是什么？
未來的教育是什么？
產業的發展如何影響當代教育？
教育改革永遠任重道遠，當下的我們將如何集聚力量？
金牛教育人一直在探索的路上，
既然未來已來，那就勇敢堅持初心。
5月16日-17日，由金牛區教師管理中心主辦“金牛教師賦能訓練營”帶領全區37所中小學（含分園）共46位小學老師共同開啟兩天校際交流與學習活動，先后到芭德美際學校以及吉利學院，就AI未來課堂、人工智能等未來新產業、中小學學生生涯規劃等進行探究學習與交流。
據悉，金牛教師賦能訓練營成立于2019年，作為金牛教師賦能的領航者，師管中心一直在堅持“我們要做的教育是不一樣的教育！”面對紛繁的教育壓力與挑戰，帶領金牛教育人借“他山之石”觸動更多思維碰撞，讓更多教師不再局限三尺講臺，走出去，看新式教育，看未來產業發展，助力教師個人成長。
“向未來 賦新生 ”2024 ，全新升級起航。
1
全學科AI融合課堂
探索不一樣的教育
教育就是找到一群志同道合的人一起走很長一段路。
第一天，金牛教師一行在小小志愿者的帶領下參觀了芭德美際學校校園，這樣一所以博雅思辨為特色的K12學校，以無處不在AI元素與特色校園文化創設贏得了教師們的稱贊。
金牛區教師管理中心書記、主任古寧為此次活動做開營儀式的致辭，她講到金牛教育面臨很大的挑戰，在教育改革任重道遠之下，如何集聚力量？這是金牛教師賦能訓練營一直在思考的問題，只有讓老師們到不同區域的不同學校，去感受不一樣的校園文化和教育教學方式，啟迪思考，激發靈感，才能迎接各種挑戰。希望我們的教師可以多思考、多交流，收獲不一樣的啟迪，為堅定的教育之路，探索未來的無限可能。
金牛區教師管理中心書記、主任—古寧
芭德美際學校總校長藍繼紅為金牛教師們分享主題為“如何理解學生心理”，她強調，懂比愛更重要，并總結出十招真實有效理解學生的方法，用豐富的案例與現場互動為金牛教師們帶來一場情感十足的干貨分享。貫穿始終的是她作為資深教育人的畢生追求即“我們要做的教育是不一樣的教育”。
芭德美際學校總校長藍繼紅
隨后，芭德美際學校思辨研究院院長張安仁為金牛教師講解關于芭德美際的“AI船長計劃”，并與各科師生共同演示與AI對話，多維度、全過程、全學科地講述AI課程如何培養學生的思辨能力、有效交往能力和自主學習能力。
這是一次民辦與公立的教育思維碰撞，一次傳統與現代的教學形式的碰撞，感受AI帶給課堂的沖擊與變更，讓金牛教師們近距離感受一場全學科AI融合教學，為未來而學，實現賦能成長。
下午，金牛教師們進行分組，進入示范課堂體驗。
小學老師體驗小學部數學示范課，而中學老師則體驗初二英語課，感受芭德美際的鼓勵式教育以及16-28人的“精品小班教學模式。讓每個孩子都能被看見，在課堂上感受未來教育的魅力。
2
全產業升級
共話未來人才培養
人工智能能否是未來的主導？
產業升級的變革將如何影響教育？
帶著無數對前沿科技產業的問題金牛教師一行來到吉利學院。
在座談交流會上，吉利學院校副校長劉召致歡迎辭，并向老師們介紹吉利學院。
教師管理中心書記、主任古寧，分享自己二十多年前買人生第一臺汽車的故事，向大家推薦吉利學院這樣一所能夠看清事物的本質，并且敢為人先堅持文化傳承的高校，要充分感受其氛圍，教學理念以及教學方式，同時思考對于我們基礎教學實施的教育是不是會更有創新和便利。交流會在輕松愉悅的氛圍中，針對大家感興趣的話題進行一一解答與互動。
隨后，在吉利學院大學生就業指導中心主任郭斌、副主任馮曉蓉帶領下，金牛教師們先后前往圖書館、體育場、青春館以及汽車工程實驗實訓中心參觀，感受由人工智能、大數據、云計算、物聯網等先進技術建設的智美校園，對汽車工程、新能源及和人工智能都有更深入了解。
在汽車工程實驗實訓中心，金牛教師們先后參觀了新能源甲醇實驗室，CMF實驗室、工業互聯網教室以及虛擬現實實驗室。面對新能源、AI虛擬等科技體驗，老師們均表現出濃厚的興趣和強烈的好奇，紛紛參與體驗與互動。
新能源甲醇實驗室 CMF實驗室、工業互聯網教室
（虛擬現實實驗室，老師們踴躍報名體驗VR）
下午，吉利學院大學生就業指導中心主任郭斌就“產業生態視角下，‘校校企’人才培養共同體探索與實踐”進行分享，與現場老師們共同探尋“從產業發展看中小學生涯規劃”，依托產業優勢提供中小學生涯解決方案的構建，以及形成“校校企”人才培養共同體的愿景三大方面，運用大數據以及產業現狀講述目前大學在人才培養上急需的產業人才應具備哪些素質。作為中小學教師，如何幫助學生打好基礎，迎接未來產業對人才的挑戰。
3
總結與分享
融合與創新 未來可期
會后，金牛區教師代表們就此次賦能活動發言交流：
鳳凰小學的張琦老師表示，她感受到不同的教學方式，也有更多的提升和刷新，未來要做一名學習型教師，反哺到課堂。
新橋小學的沙麗老師意識到，我們的知識儲備和結構不能再是單一的課程化，而要整合課程教育，跨學科地設計教學活動。
人北小學華僑城校區的張濤老師說，他將努力嘗試將數學教育和人工智能相結合，做一個融學課的推進。
鳳凰小學張琦
新橋小學沙麗老師
人北小學華僑城校區張濤
活動最后，邀請吉利學院郭斌主任為此次參與的老師頒發結業證證書。
兩天雖然很短
但是給到金牛教師沖擊還是很大的
未來教育之路的探索任重而道遠
希望每個老師都能懷揣
對科技創新的熱情
對未來AI智能時代的期待
對未來教育的信心
全方位地投入到教育這場偉大的事業中
探索“不一樣的教育”
