安全教育平臺app(安全教育平臺aPP怎樣下載)

近日，成都、福州、廈門、濟南、泉州等多地針對安全教育平臺發文，要求學校不得以任何方式要求學生或家長完成學習任務，且嚴禁以口頭、公示欄、微信等任何方式通報或公開學生參與安全教育平臺學習情況。一時間，關于安全教育平臺的話題再起，面對取消安全教育平臺打卡的強制要求，教師、家長無不拍手稱快。

安全教育平臺作為信息時代的特殊產物，自問世以來，可以說是歷經磨難，閱盡世間冷暖涼薄。在各級各部門以考核排位等方式“力挺”下，各類安全教育平臺在操作的過程中雖有曲折，但總還波瀾不驚，也算負重前行。

學校安排，教師授課，學生學習，家長打卡。曾幾何時，青驕課堂、青年大學習、禁毒知識宣傳、憲法小衛士、防溺水、交通安全、消防安全平臺、防詐、校園防欺凌、森林防滅火、防艾宣傳、各類專題學習等等，在強大的網絡資源和信息技術加持下，各類安全教育平臺APP在一片質疑和怨聲中，風生水起。

其實安全教育平臺內容豐富，而且切合中小學生實際，很有針對性和可操作性。可現實情況是，學生有的不會學，有的沒手機，有的沒時間；絕大多數的學習其實就是家長取而代之，本該是學習主體的學生變成了“被學習”，而家長呢，又有多少時間和精力呢？學校和教師也沒辦法，上面要通報要排位要考核啊。這樣一來，安全教育平臺讓所有參與者都不討好，學校顧慮重重，教師憂心忡忡，家長怨聲載道，真正應該受教育的學生，卻在教育的真空地帶無所適從。

只講形式，不看實效，為學而學，強制打卡，捆綁考核，這是安全教育平臺最大的詬病，也讓安全教育平臺成了眾矢之的，人人意欲誅之。

我想，安全教育平臺的初衷，一定是利用信息化手段優化安全教育形式，打通安全教育綠色通道，提升安全教育的實效，讓青少年學生真正學到安全自救自護技能，為生命健康保駕護航。

所以，錯的并不是安全教育平臺，而是平臺運營流轉的頂層設計，如果，在每一項事關教育民生的政策出臺之前，少點官僚主義，多沉下來調查研究，少點形式主義，多走下來問診把脈，少點自以為是，多些設身處地，不要動輒就拿考核扣分說事，真正站在學校、教師、家長和學生的實際去考量預設，找到一種更切合實際、更易于接納的方式，讓安全教育真正有效融入到學校日常教育教學當中，教師樂教，學生樂學，家長樂意，就好了。??