廣義的教育是指—廣義的教育是指以影響人的

在教師招聘考試中，廣義的教育是常見的考點，多以單選題、判斷題的形式出現(xiàn)的，家庭教育、學(xué)校教育和社會教育的考查側(cè)重點不同等，需要考生對此進(jìn)行理解和區(qū)分。那么，本文在此就以上知識點做出考點總結(jié)，希望對各位考生的備考有所幫助!

廣義的教育指凡是增進(jìn)人的知識和技能、發(fā)展人的智力和體力、影響人的思想和品德的活動都是教育。它包括社會教育、學(xué)校教育和家庭教育。

1、家庭教育(主要考查特點)

概念：指在家庭內(nèi)由父母或其年長者對新生一代和其他家庭成員所進(jìn)行的有目的、有意識的教育。

特點：①先導(dǎo)性—一個人最早接受的教育是家庭教育，第一個教育者是父母。兒童在家庭接受的初步教育，對后來的學(xué)校教育、社會教育具有先導(dǎo)性質(zhì)。

②感染性—家長的好惡取舍，常常決定著子女的行為舉止。在家庭教育中，父母對子女的這種情感上的感染作用，有時是說服力很強(qiáng)的言語說教都難以代替的。

③權(quán)威性—在家庭教育中，家長在子女心目中的權(quán)威性，是家長有效地教育和影響子女的重要前提，而且與學(xué)校教育，社會教育相比，家庭教育具有更大的權(quán)威性。

④針對性—俗話說:“知子莫如父”。只有父母能夠全面地、細(xì)致地了解自己的孩子。家庭教育比較容易地做到從實際出發(fā)，對癥下藥，有的放矢，因人而宜，因材施教，從而進(jìn)行有針對性的教育。

⑤終身性—在人的一生中，享受最長的教育，就是家庭教育，家庭教育具有終身性，父母永遠(yuǎn)是子女的“老師”。

2、學(xué)校教育(主要考查地位)

概念：指通過專門的教育機(jī)構(gòu)對受教育者所進(jìn)行的一種有目的、 有計劃、有組織、有系統(tǒng)地傳授知識、技能，培養(yǎng)思想品德，發(fā)展智力和體力的教育活動。

地位：①狹義的教育、廣義教育中占據(jù)主導(dǎo)地位

②在人的身心發(fā)展中主導(dǎo)作用(表現(xiàn)主要有：學(xué)校教育按社會對個體的基本要求對個體發(fā)展方向做出社會性規(guī)范;學(xué)校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能;學(xué)校教育，尤其是基礎(chǔ)教育對個體發(fā)展的影響具有即時和延時的價值;學(xué)校教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能。)

3、社會教育(主要考查內(nèi)涵)

概念：廣義的社會教育，是指旨在有意識地培養(yǎng)人、有益于人的身心發(fā)展的各種社會活動。狹義的社會教育，是指學(xué)校和家庭以外的社會文化機(jī)構(gòu)以及有關(guān)的社會團(tuán)體或組織，對社會成員所進(jìn)行的教育。

例子：①日常生活中的磨難教育我們

②與君一席話，勝讀十年書

③路旁的公益廣告影響了我

4、學(xué)校家庭、社會三結(jié)合，形成教育合力

教育合力是指學(xué)校、家庭、社會三種教育力量相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)、相互溝通統(tǒng)一教育方向，形成以學(xué)校教育為主體，以家庭教育為基礎(chǔ)，以社會教育為依托的共同育人的力量，使學(xué)校、家庭、社會教育一體化，以提高教育活動實效。

①學(xué)校教育占主導(dǎo)地位

②家庭、社會和學(xué)校三者協(xié)調(diào)一致，互相配合

③加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的相互聯(lián)系學(xué)校可以通過與家庭相可訪問、建立通訊聯(lián)系、定期舉行家長會、組織家長委員公、舉辦家長學(xué)校等途徑加強(qiáng)與家庭之間的聯(lián)系。

④加強(qiáng)學(xué)校與社會教育機(jī)構(gòu)之間的相互聯(lián)系

建立學(xué)校、家庭和社會三結(jié)合的校外教育組織;學(xué)校與校外教育機(jī)構(gòu)建立經(jīng)常性的聯(lián)系;采取走出去、請進(jìn)來的方法與社會各界保持密切聯(lián)系。

對此知識點已總結(jié)如上，建議考生再進(jìn)行對比識記和理解，重點掌握受教育權(quán)和人身權(quán)等知識點。做題時，利用以上進(jìn)行區(qū)分即可，希望對大家有所幫助!與祝大家考試成功。

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