義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)、義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)2011年版

——豐臺(tái)區(qū)藝術(shù)教師教學(xué)素養(yǎng)提升項(xiàng)目

學(xué)習(xí)《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》

——豐臺(tái)區(qū)藝術(shù)教師教學(xué)素養(yǎng)提升項(xiàng)目

為幫助廣大一線教師全面了解、把握音樂(lè)學(xué)科新課標(biāo)實(shí)質(zhì)和主要變化，更好地明晰新課標(biāo)的方向，5月11日，由北京教育學(xué)院豐臺(tái)分院藝體教研室與北京師范大學(xué)合作開展了豐臺(tái)小學(xué)音樂(lè)學(xué)科通識(shí)培訓(xùn)。本次活動(dòng)特別邀請(qǐng)音樂(lè)課標(biāo)組核心成員劉沛教授，通過(guò)線上形式為音樂(lè)老師們進(jìn)行細(xì)致的講解。

劉 沛

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中國(guó)音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育系教授、博士研究生導(dǎo)師；教育部“國(guó)家基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會(huì)”委員，音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)核心組成員。曾任清華大學(xué)責(zé)任教授、清華大學(xué)藝術(shù)教育中心主任，中國(guó)音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育系主任等職。

飲水思源

首先，劉教授以詳實(shí)的歷史資料為支撐，回顧了中國(guó)近代音樂(lè)教育的發(fā)展過(guò)程。音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)自1904年到2022年經(jīng)歷了百余年的悠久歷史：從20世紀(jì)初提倡美育德育、促身心健康到30年代順應(yīng)兒童發(fā)展特點(diǎn)，促進(jìn)全面健康成長(zhǎng)再到新中國(guó)至改革開放時(shí)期的以美育人、全面發(fā)展，許多優(yōu)秀的歷史經(jīng)驗(yàn)值得后人借鑒并加以傳承。

繼承發(fā)展

接下來(lái)，劉教授梳理總結(jié)了21世紀(jì)課標(biāo)發(fā)展過(guò)程中的共性：不僅有音樂(lè)本質(zhì)的追求與音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，更強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)背后更大的育人功能。在第八輪課改中蘊(yùn)含了中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義，彰顯了中國(guó)人的世界觀、認(rèn)識(shí)論、方法論，在音樂(lè)教育領(lǐng)域做出了杰出貢獻(xiàn)。

守正創(chuàng)新

最后，劉教授帶領(lǐng)老師們一起學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的相關(guān)內(nèi)容。針對(duì)藝術(shù)素養(yǎng)的完善、課程育人的指向、藝術(shù)實(shí)踐的具體落實(shí)、學(xué)習(xí)內(nèi)容的優(yōu)化等方面進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明。同時(shí)劉教授指出要著眼于藝術(shù)素養(yǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，著手于藝術(shù)實(shí)踐，通過(guò)設(shè)計(jì)與學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)、生活緊密聯(lián)系的有意義的活動(dòng)加以落實(shí)，最終指向?qū)W生的發(fā)展。

講座最后，豐臺(tái)小學(xué)音樂(lè)教研員楊俐嘉老師對(duì)劉教授表示感謝，并總結(jié)道：“劉老師帶領(lǐng)我們追根溯源，了解音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)百年的傳承與發(fā)展，精準(zhǔn)理解2022年版藝術(shù)課標(biāo)的守正創(chuàng)新，受益匪淺”。

回顧過(guò)去，立足當(dāng)下，展望未來(lái)，劉教授宏觀視角的講解、專業(yè)細(xì)致的分析為老師們精準(zhǔn)把握新課標(biāo)提供了明晰的方向，對(duì)于課標(biāo)在教學(xué)實(shí)踐中的具體落實(shí)起到了指導(dǎo)作用，更從劉教授的言傳身教中，深刻領(lǐng)會(huì)到每一位音樂(lè)教師所身負(fù)的責(zé)任與使命！

審稿丨劉仁健

編輯丨何 云