曉禾教育-曉禾教育和博奧教育哪個好

疫情還在持續(xù)，開學(xué)貌似遙遙無期，史上最長的假期，父母很頭疼熊孩子的學(xué)習(xí)問題。還好，問題總比辦法多，公立學(xué)校開始了網(wǎng)上教學(xué)，雖然一開始的時候，段子層出，不過慢慢地，基本上都能夠平穩(wěn)進(jìn)行了。

若梅是一位小學(xué)一年級孩子的媽媽，她告訴我，孩子學(xué)校免費(fèi)的網(wǎng)課，包括英語、語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育，基本上和在學(xué)校安排的課程表一樣，中間還會安排眼保健操，孩子慢慢地已經(jīng)適應(yīng)了在家里上課的節(jié)奏。

而我，更關(guān)心的是課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，畢竟這次疫情，對他們的沖擊很大，很多省市，都不允許教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開課，目前看來，短時間內(nèi)也開課無望。中小教育機(jī)構(gòu)的生死存亡，是中小企業(yè)生死存亡的縮影。

若梅告訴我，給孩子報了兩個網(wǎng)課，一個是SayABC的英語，搞活動的時候買的，7900元73節(jié)課，還有一個是VIPKID旗下的嚕啦數(shù)學(xué)，1560元24節(jié)課，而她原來給孩子報的英孚英語，一年的課程是13800元。

無獨(dú)有偶，傲杰是一位小學(xué)二年級孩子的父親，聊天的時候，他也提起，剛剛給孩子在學(xué)而思網(wǎng)校報了外教的英語課，算下來，每節(jié)課大概50塊錢左右。

傲杰說，孩子的上課時間很方便，我在開車的時候，孩子拿著手機(jī)，就可以上課了。不像原來，還得送孩子去學(xué)，基本上一到周末，就轉(zhuǎn)戰(zhàn)于各個教育機(jī)構(gòu)之間，路上要花費(fèi)很多時間。

類似的感慨，若梅也說，SayABC，有線上小程序，可以預(yù)習(xí)，也可以復(fù)習(xí)，很方便。

聽到家長們輕松愉快的話語，我的內(nèi)心反而有些沉重，即使像英孚這樣的老牌實力線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也輸給了線上教育，可想那些本來就壓力重重的小機(jī)構(gòu)，行業(yè)內(nèi)的從業(yè)和咨詢經(jīng)歷，太了解這些小機(jī)構(gòu)，在推遲開課和線上教育洶涌而來面前的舉足無措了。

曉風(fēng)是我很好的哥們，做到學(xué)而思的地區(qū)高層，后離職在武漢創(chuàng)業(yè)曉禾K12教育，談到這次疫情的影響，他很無奈，如果不是在創(chuàng)業(yè)初始，就做了線上的準(zhǔn)備，他不知道能不能撐到疫情結(jié)束，但是收入，明顯會受到很大的影響，但房租和人員的工資一分都不少。

線下聚集性培訓(xùn)全面叫停，線下機(jī)構(gòu)只能尋求通過在線模式，繼續(xù)為學(xué)員提供相關(guān)服務(wù)。而對于絕大多數(shù)的機(jī)構(gòu)來說，無論是從技術(shù)儲備還是人才儲備，面對線上企業(yè)的公益類免費(fèi)和低價課程，根本毫無還手之力。

供給端的變化，帶動需求端用戶認(rèn)知的快速普及，在線教育無孔不入的滲透率，也將徹底消滅線下教育3公里半徑的地域優(yōu)勢。

這就像2003年非典時期的淘寶，在人們還普遍對網(wǎng)上購物心存疑慮的時候，由于實體店購物渠道的封鎖，人們被逼得只能從網(wǎng)上購物，嘗試了之后，才發(fā)現(xiàn)真香，于是一發(fā)而不可收拾，電商一路高歌猛進(jìn)中，實體店哀鴻遍野，就拿服裝品牌來說，線下實體店基本淪為試衣間和形象展示。

如今的在線教育也是如此，家長們被逼得只能讓孩子上網(wǎng)課，無形中加速了線上教育用戶體驗的迭代，讓線上教育給用戶的體驗越來越好，也越來越靈活，不斷提升孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

拆解細(xì)分領(lǐng)域來看，本次疫情沖擊，對線下教育的影響，K12學(xué)科培訓(xùn)>素質(zhì)教育>職業(yè)教育。當(dāng)然，也并不是利空每一家線下教育機(jī)構(gòu)，反而倒逼已具備一定在線能力的線下教培龍頭，加速提升在線能力，深化OMO模式，可以預(yù)期的是，未來2-3年，他們的在線業(yè)務(wù)占比將加速提升，共同瓜分“在線教育滲透率加速提升”紅利。

隨著線下的教培龍頭，在線比重提升，本來就獲客艱難的中小教育機(jī)構(gòu)，從中長期來看，獲客將面臨更廣維度的挑戰(zhàn)，尤其是在同質(zhì)化嚴(yán)重的情況下，則更喪失優(yōu)勢。當(dāng)他們在笨拙地企圖通過網(wǎng)絡(luò)，維系和會員的關(guān)系的時候，恰恰是犯了兵家大忌，以己之短，攻敵之長，在某種程度上來說，也是在加速革自己的命。

市場依然還在，但市場的形態(tài)發(fā)生了變化，網(wǎng)絡(luò)的加入，5的發(fā)展，生產(chǎn)工具發(fā)生了變化，使資源配置更有效率，無論是時間和空間，還是成本，在某些細(xì)分領(lǐng)域，線上教育明顯比線下教育更有優(yōu)勢，這種變化，不可逆轉(zhuǎn)。

對于很多中小教育機(jī)構(gòu)來說，校長本來就是優(yōu)秀的老師，與其忙于校區(qū)的日常雜七雜八，招聘一些不如自己的老師給孩子上課，不如勇敢地?fù)肀Ь€上教育，利用好現(xiàn)有的線上教育平臺，打造自己的個人IP。

同時，線上教育的發(fā)展，同樣對家長提出了不同的要求，監(jiān)督和陪伴孩子的責(zé)任，由老師和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)落到家長身上，家長也要適應(yīng)這一角色的轉(zhuǎn)變。面對全新的教學(xué)模式，我們要相信孩子，做好孩子的合伙人，只要他們張開雙臂擁抱并努力適應(yīng)，定會成為另一條便捷的成長路徑。