江蘇省教育科學(xué)研究院-江蘇省教育科學(xué)研究院在哪里

龍虎網(wǎng)訊（記者 張雨婷）首夏猶清和，芳草亦未歇。初夏的暖風(fēng)吹來滿目盈盈的翠綠，生機(jī)勃勃、活力奔放的校園里，也迎來了一場教育科研盛宴。6月20日，江北新區(qū)首屆教育科研發(fā)展大會(huì)暨區(qū)域教學(xué)成果發(fā)布會(huì)在南京江北新區(qū)浦口實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。會(huì)議旨在弘揚(yáng)教育家精神，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。江蘇省教育科學(xué)研究院院長、黨委書記陸岳新，江北新區(qū)教育和社會(huì)保障黨工委書記、局長鄭武出席。會(huì)議由教育和社會(huì)保障黨工委副書記、紀(jì)工委書記周桂松主持。大會(huì)還邀請到來自江蘇省教育科學(xué)研究院、江蘇省教育學(xué)會(huì)、南京大學(xué)、東南大學(xué)、南京市教研室的專家，各區(qū)教師發(fā)展中心教育科研工作負(fù)責(zé)人以及新區(qū)各校的領(lǐng)導(dǎo)和教科研骨干參加會(huì)議。

真“給力”，教育科研取得新成效

目前，江北新區(qū)在研“十四五”省市級規(guī)劃課題137項(xiàng)、省市級前瞻性教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目6項(xiàng)、省市規(guī)劃課題中小學(xué)覆蓋率達(dá)100%，收獲省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)2個(gè)，這是江北新區(qū)強(qiáng)化教育教科研工作取得的豐碩成果。

鄭武在致辭中表示，要持續(xù)推進(jìn)新區(qū)教育科研事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，爭做全省、全市教育高質(zhì)量發(fā)展的排頭兵，以教育家精神為行動(dòng)指引，培養(yǎng)黨和人民滿意的“四有”好老師；以數(shù)字化助推教學(xué)實(shí)踐，開展智慧教育、探索學(xué)術(shù)前沿、破解教育教學(xué)難題；潛心修煉教科研本領(lǐng)，在知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)能力上不斷更新，在教育藝術(shù)和育人智慧上持續(xù)升級。

陸岳新表示，江蘇省教科院將全力支持江北新區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展，從優(yōu)化教育資源配置、深化教育內(nèi)涵發(fā)展、提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量等方面為江北新區(qū)發(fā)展提供專業(yè)保障與智力支撐，希望新區(qū)進(jìn)一步增強(qiáng)教育的前瞻引領(lǐng)力、創(chuàng)新示范力與全域影響力，在教育發(fā)展的新征程上再赴遠(yuǎn)處、再抵深處、再立高處。

有“魅力”，教育智慧形成新亮點(diǎn)

近年來，江北新區(qū)在教師專業(yè)發(fā)展和教育科研工作開展方面進(jìn)行了一些探索，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和智慧。

會(huì)議指出，江北新區(qū)教育發(fā)展中心充分發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用，通過國家級項(xiàng)目、省重大課題、省前瞻性教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的研究與建設(shè)，科學(xué)高效地促進(jìn)新時(shí)代高素質(zhì)教師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展。接下來將以“5個(gè)1+N”工作體系建設(shè)為基礎(chǔ)，以教科研梯隊(duì)建設(shè)為抓手，為新區(qū)各中小學(xué)、幼兒園做好教育教學(xué)服務(wù)、研究、管理、指導(dǎo)工作。

大會(huì)現(xiàn)場，南京江北新區(qū)浦口實(shí)驗(yàn)小學(xué)、南京市南化實(shí)驗(yàn)小學(xué)和南京江北新區(qū)浦園路幼兒園也分別進(jìn)行了成果匯報(bào)，展現(xiàn)出江北新區(qū)教育科研豐富多樣的風(fēng)貌。現(xiàn)場還表彰了南京江北新區(qū)首批教科研先進(jìn)個(gè)人。

添“活力”，教育創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)新突破

教育家精神的踐行要落實(shí)到日常教育教學(xué)當(dāng)中，江北新區(qū)各中小學(xué)也因地制宜，在教科研領(lǐng)域積極探索、大膽實(shí)踐。在本次大會(huì)的分會(huì)場，豐富的教學(xué)形式展現(xiàn)了新區(qū)教育的創(chuàng)新動(dòng)能。

基于“快樂交往，共享成長”的核心理念，南京江北新區(qū)浦口實(shí)驗(yàn)小學(xué)持續(xù)探索“交往學(xué)習(xí)”，以“尊重、理解、對話、共生”為實(shí)踐要義，構(gòu)建了既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的交往理論體系，為培養(yǎng)全面而富有個(gè)性的人才提供有力支撐。

“習(xí)慣成就人生”，南京市南化實(shí)驗(yàn)小學(xué)深知習(xí)慣的重要性，不斷加強(qiáng)習(xí)慣育人探索，在辦學(xué)過程中將習(xí)慣的培養(yǎng)置于重中之重的位置，在為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和營造良好環(huán)境的同時(shí)，幫助他們健康成長、全面發(fā)展。

打造輻射區(qū)域的“探秘”文化圈，南京江北新區(qū)浦園路幼兒園關(guān)注幼兒的思維品質(zhì)和探究意識，持續(xù)構(gòu)建“小小探秘者”課程，為幼兒種下了創(chuàng)造的種子，培養(yǎng)了一支具備課程意識的童心之師，打造輻射區(qū)域的“探秘”文化圈。

互賞互學(xué)齊思辨，滿區(qū)“研”色共芬芳。本次大會(huì)的成功舉辦為建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)開啟了賦能區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展、共建教育科研高地的新征程。接下來，江北新區(qū)教育和社會(huì)保障局將切實(shí)提升創(chuàng)新發(fā)展、教育改革的首位度，共繪江北民生新藍(lán)圖。