溫州教育發布-溫州教育發布公眾號

來源：【浙江融媒體】

長三角教育發展，離不開兩個關鍵詞，一個是一體化，另一個是高質量。何以示范引領？同構先進教育理念，共建教育評價標準，促進教育資源適當流動。

溫州作為長三角一體化27個中心區城市之一，溫州教育也正為促進長三角地區教育高質量發展和國家教育改革穩步推進，貢獻著溫州經驗和溫州方案。

加入長三角教育評價變革城市聯盟，率先出臺中小學教育質量評價方案；打造部省共建職業教育創新發展高地，省級高水平職校和專業數量與杭甬并列全省第一；打造國家智慧教育示范區，工作經驗在世界數字教育大會、全球智慧教育大會上作典型推介……長三角一體化發展戰略實施6年間，溫州以創新思路，不斷探索區域教育發展新路徑，打響“好學溫州”品牌，爭做中國式現代化教育示范省的模范生。

牽手長三角

一批教育成果落地

5月20日，國家級基礎教育成果推廣應用示范區項目總結會議暨第四屆溫州市優秀教科研成果博覽會在溫州舉行。來自上海嘉定、新疆拜城的7000余人線上線下參與研討。會上，溫州與華師大基教所、浙師大教育學院、校長智庫研究院等單位簽訂了成果培育意向協議。近百項優秀成果通過大會向與會人員做現場推介。

“廣發‘英雄帖’，創新教科研成果的推廣模式，有效解決了教科研成果如何轉化的問題。”上海市嘉定區教育局副局長李娟表示，像這樣的活動是教育領域推動長三角一體化戰略的生動實踐，進一步發揮溫州市作為國家級優秀教學成果推廣應用示范區的輻射作用，更好地促進多地多校優質教育資源共建共享。

實際上，像這樣共促教育優質成果資源共享的動作，近年來在溫州與長三角之間很是頻繁。2018年，溫州與上海市嘉定區簽訂《關于加快兩地教育領域更高質量發展合作協議》。此后每學年，兩地都會開展一次交流活動，促進成果推廣深化。2021年，上海市閔行區、南京市、溫州市等城市教育部門正式簽署了《長三角教育評價城市聯盟章程》，成立長三角教育評價城市聯盟，標志著一市三省九城結為緊密型協作發展共同體，共建教育評價新生態。

在溫州市繡山中學，能上一回“榜樣志”是不少同學的努力方向。上榜同學由學生自己推選，榜單上能看到榜樣人物的圖文事跡。這成為學校實施身邊的榜樣教育的新載體。啟發學校開展這項工作的，是溫州市初中學生學習品質監測報告。

（溫州市第八高級中學師生在芯片實驗室里。 劉吉利 攝）

2020年起，溫州市創立學習品質評價體系，連續4年開展中小學生學習品質監測，找到了一把衡量學生“學會學習”的重要標尺。“該項目將原有溫州市教育質量‘四維評價’指標體系由拓寬向拓深轉型，原型來自上海市教委的探索和專家指導。”溫州市教育評估院負責人介紹。除此之外，在上海作業成果的啟發下，溫州構建了具有本地特色的中小學高質量素養作業體系，使學生作業總量得到一定控制，作業質量得到一定提升。

（龍灣區第二小學教育集團師生體驗農耕文化，感受勞動樂趣。劉吉利 攝）

在“你來我往”中，長3角區域內教科研關系更加密切。近3年，溫州有77項成果斬獲省級教育教學成果獎，10項成果被省廳推薦國家級評審。教科研成果的推廣應用工作，提升了溫州基礎教育優秀教學成果在全省全國的品牌輻射力。

面對共性問題

當好探路者

身處長三角，每座城市面對的經濟社會格局相似，教育發展中也面臨許多共性問題。溫州是民營經濟重要發祥地，如何為強城強經濟提供教育保障，吸引全國各地人才“來溫州，創未來”優環境，是題中之義。

溫州各類人才隨遷子女26萬人，居全省前列。針對企業外來用工子女入學難、轉學難、就近難等問題，溫州市委、市政府高度重視，深化推進隨遷子女入學便利化改革。為此，溫州市先后出臺企業外來用工子女入學“25條”等舉措，解決“隨遷子女教育公平”熱點問題。2024年春季企業用工返溫高峰季，全市隨遷子女春季轉學3820人，占全省的22.9%，實現符合條件的義務教育階段隨遷子女在家長常住地100%入學。各縣（市、區）創新推出“入企服務站”，邀請專家定制入學一件事、家庭教育等咨詢活動，讓企業員工享受到個性化教育服務。

位于樂清經濟開發區的固力發集團股份有限公司，現有員工600多名，每年企業上小學、初中的員工子女人數近30人。“現在，企業只要收集好員工子女報名資料，就可以統一辦理入學手續，省時省力省心。”企業工會主席陳康文說，隨遷子女入學政策不斷優化，帶給他最明顯的感受就是企業員工隊伍更穩定了。

如果說，確保企業外來用工子女享受公平而有質量的教育，是溫州以改革為全國同類城市邁向教育共富先行探路，那么縮小城鄉教育差距，則是溫州推進教育“城鄉均優”的另一項教育共富實踐。

在溫州的山區海島，360名城鎮教師向鄉村學校任教、支教，200個名師送教工作室下沉鄉村，讓更多鄉村孩子實現“在家門口就能享受優質教育”的夢想。以優質教師資源下沉賦能鄉村學校外，溫州還在全省率先打造未來鄉村園，重新定義鄉村幼兒園的使命和價值定位。

位于山區縣永嘉的楓林鎮中心幼兒園里，孩子們來到鄉賢徐定超故居，與村民談天說地，還會當小導游給游客講述徐定超的故事。這些在城市幼兒園中不常見的元素，濃縮在一所鄉村幼兒園中，交匯、碰撞出火花。深度挖掘鄉村優勢，讓幼兒在鄉村得到優質學前教育。截至目前，溫州市縣兩級已經遴選100所未來鄉村學校培育對象，以點帶面引領撬動全市鄉村學校發展提升。

拿下“金名片”

為全國作示范

“為有效解決溫州市城鄉間、區域間、學校間的智慧教育標準及水平的顯著差異，發揮評價指揮棒作用，縮小數字化鴻溝，營造智慧教育‘共同體’發展新生態。”今年初，2024世界數字教育大會在上海召開。溫州基于全國、全省評價指標體系，構建區域智慧教育發展監測與評價的經驗亮相大會。

溫州經驗向全球推介，背后是溫州弘揚改革創新精神，在教育品牌打造上對標一流、奮勇爭先、彎道超車的結果。當前，溫州擁有五張全省唯一的國家級教育金名片。

作為“部省共建”職業教育創新發展高地試點城市，溫州推進學城聯動、產教融合走在全省前列。高規格出臺高等教育、職業教育高質量發展雙“20條”等政策，近3年全市投入職業教育105億元，啟動23所職業學校遷（改擴）建，拓寬職業學校學生成長通道，省級高水平職校和專業數量與杭甬并列全省第一。

作為基礎教育國家級教學成果推廣應用示范區，溫州推進教研科研走在前列。溫州項目化學習、鄉村“小而優”學校建設等成果，從6000多個成果中脫穎而出，入圍第六屆中國教育創新成果公益博覽會最高獎評選。

作為全國唯一的兒童青少年視力健康管理先行示范區，溫州推進健康育人走在前列。統籌推進“明眸皓齒”“溫馨教室”“陽光體育”等行動，引領學生全面發展和健康成長，近年來全市兒童青少年總體近視率逐年下降1個百分點以上。溫州迭代深化“溫心健康”行動，構建學生心理健康服務“導師團”工作機制，建立健全“黨委牽頭、教育為主、部門配合、基層包聯、社會參與”的兒童青少年心理健康服務閉環管理機制。

作為創建國家“智慧教育示范區”，溫州推進整體智治走在前列。打造“好學溫州”智慧應用云平臺，匯聚各類數據15.63億條，迭代升級創新應用場景，其中“學問通”等經驗在全省復制推廣。

作為國家基礎教育教師隊伍建設改革試點，溫州推進師資建設走在前列。強教必先強師，溫州近年來高規格出臺“禮遇優待”“尊師強教”等政策，不斷深化教師職業生涯全周期培養改革，特別關注校長、領軍教師、班主任、研訓員、鄉村教師、職業學校專業教師、科學教師等隊伍建設，近3年，溫州新增省特級教師、正高級教師數量均創歷史新高。

來源：浙江日報 周琳子 夏雯雯

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