臨沂智慧云教育平臺;臨沂智慧云教育平臺登錄入口

臨沂市中小學延遲開學期間在線學習已經正式開啟，市教育局就學生、家長關心關注的問題為全市中小學學生、家長答疑解惑：

一、網上教學平臺會不會擁堵而無法使用？

為確保在線學習網絡順暢，臨沂市智慧教育云平臺已增加帶寬出口量和云服務器無限擴容，并建立24小時技術服務保障團隊。2月6日-9日，市教育局組織了在線學習試運行，用戶流量峰值時在線用戶超過170萬人次，平臺運行順利。

平臺為了有效分流用戶，支持多種多媒體終端（手機、平板、電腦、電視）進行在線觀看，當您使用某一種多媒體終端遇到卡頓時，可以嘗試使用其他方式。另外，臨沂市智慧教育云平臺中所有資源均為錄播，不是在線直播，可以隨時登錄進行觀看。

二、部分學生不愿意參加網上學習怎么辦？

各學校前期通過微信公眾號、家長群、學生群等各種渠道說明因為疫情延遲開學的情況，幫助學生和家長理解學校開展網上學習的初衷；班主任或任課教師將通過電話、QQ或微信視頻等形式單獨對有厭學苗頭的學生進行針對性疏導；學校還建立網上學習小組，開展生動活潑的組內活動，搭建教師、學生、家長的交流平臺等。

當家長或孩子在線學習遇見困難時，可及時和班主任或任課教師進行溝通，獲得個性化的指導。

三、部分學生居家學習沒有家長陪伴怎么辦？

各學校密切溝通家長，發揮家長的督促管理作用，幫助學生制定切實可行的居家學習時間表，加強居家學習時間的有效管理；加強對學生居家學習課程的統籌安排和居家學習作業的跟進管理，指導學生有效執行個人學習與生活計劃，并指導、監督學生落實到位。

充分發揮班級小組長和網上學習小組等生生互動的力量，小組內相互促進，相互監督，共同成長。班主任要摸清沒有家長陪伴的學生清單，重點關注，可通過QQ等工具單獨視頻溝通等方式，督促學生有效開展網上學習。

四、部分學生網上學習效果不佳如何應對？

因網上授課教師和學生都有個適應過程，市教科研中心已經分學科制定了教學計劃，網上在線學習以復習和銜接性課程為主，各學校網上教學速度要比線下班級授課速度適當放慢，教學內容安排不會過滿，布置多種形式的作業，及時對學生所學內容進行考查和評價，掌握每位學生的實際學習情況。

另外，正式開學后，我們堅持“零起點”教學，鞏固網上學習成果，不搶趕教學進度。

五、部分師生學習互動或家校信息反饋不及時如何應對？

各學校加強學生學習過程的管理，通過釘釘、QQ、微信等平臺簽到功能實施線上學習前的網上點名簽到、作業上傳或整理反饋提交等活動，對整個學習過程實時監控管理；另外，發揮家委會或家長義工的作用，建立由班主任、任課教師和優秀家長組成的信息反饋小組，及時回復或解答學生、家長提出的各種問題。

六、部分學生出現焦躁不安心理問題會有什么應對方法？

各學校將通過活潑生動的心理輔導課和思政教育課做好學生的思想工作；指導家庭增進親子關系，開展豐富多彩的家庭讀書、親子運動、生活勞動教育等活動，調劑居家生活，增進家庭和睦，和諧親子關系，消除學生急躁不安等負面心理狀態。

七、長期使用電子產品會不會加重學生用眼負擔？

各學校將科學合理安排網上教學的作息時間，每節學習時間小學宜20分鐘左右，中學宜30分鐘左右，課間休息時間一般為15分鐘；休息時間指導學生眺望遠方，休息眼睛。在線學習期間各學校控制學生每天學習的總量，勞逸結合，每天集中學習總時長小學低段、小學中高段、初中、高中宜分別不超過1小時、2小時、4小時、5小時；指導學生適當進行體育鍛煉，參與家務勞動，同時可以開展各種豐富多彩的主題活動，防止加重學生負擔，保護學生視力，保障學生身心健康。

八、部分學生不能進行網上學習怎么辦？

對留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女、偏遠山區等網絡難以覆蓋的地區學生無法進行網上學習的情況，學校會進行全面排查，逐個溝通、確認，按照“一人一案”，以靈活多樣的方式指導孩子規劃好其個性化的學習和生活計劃，平復家長和孩子的焦躁情緒；正式開學后，根據情況可以對這部分特殊群體及時開展個別化輔導，決不能讓一名孩子掉隊。

九、網上教學會不會增加家長負擔？

各學校加大網上教學初衷和做法的宣傳，指導家長點對點解決技術操作問題，提前熟悉掌握線上學習方法；學校做好信息發布等宣傳工作，制定家校信息發布時間節點，告知家長在固定的時間節點瀏覽學校或班級群發布的信息，不給家長造成時刻關注信息和上報信息的壓力，精簡信息匯總的頻率，可仿釘釘打卡的形式設置信息反饋問題，讓家長一次性完成信息匯總；加強網絡學習空間的引導，不發送與教育教學無關的內容，不允許第三方合作機構利用線上教學服務機會向學生做商業廣告宣傳，爭取家長的理解和支持，避免引起家長反感，對平臺選擇或網上教學初衷產生質疑。

十、音體美勞如何實施網上教學？

整合教研、學校、技術等多方力量，統籌規劃、協同推進音樂、體育、美術、信息技術、心理健康、勞動教育等學科的網上教學。

研究居家學習的新形式，指導學生開展好各種居家學習活動，給孩子安排適合的親子體育項目；加強勞動教育，讓學生做一些力所能及的家務，學做手工制作；增加信息技術操作活動，如學生自己制作微課等；加強科學教育活動，可適當布置趣味科普、小項目探究活動，如居家植物種植活動等，培養學生的觀察力、洞察力、探究力；加強居家美育活動，如唱歌、跳舞等。

來源：臨沂教育發布

編輯:玉樺