幼兒勞動教育;幼兒勞動教育的意義和價值
最近我閨蜜5歲的兒子瘋狂迷戀一位網紅的視頻，反反復復看了20遍。擔心小小年紀過度沉迷網絡，我去瞧了瞧視頻——害~原來是李子柒。
還別說，她視頻里播種、收割、腌漬、彈棉花、養(yǎng)蠶、發(fā)酵……很多勞作畫面，真的會讓孩子們大開眼界，躍躍欲試呢。
圖片來源：李子柒的微博視頻
可以看出孩子們其實對于勞動活動是充滿無限興趣的，但我們的勞動教育似乎常常被忽視。
這讓我聯(lián)想到前不久國務院就印發(fā)了《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，中小學勞動教育課每周不少于1課時，讓近年來被淡化的勞動教育有了“硬指標”。
所以趁著孩子們愛勞動的熱情，開學后，我們可以這樣進行幼兒園勞動教育，不僅孩子們喜歡參與，更重要的是培養(yǎng)了他們的勞動意識。
結合《指南》，幼兒園小中大班開展勞動教育活動的目標都有所不同。
例如，小班幼兒的勞動教育以“為己”為主，著重讓孩子們解決自身基本生活需要的各種勞動能力。
圖片來源：東陽市第二實驗幼兒園
推薦勞動教育活動：
《瞧，我多能干》
活動目標：1.大膽的說出自己會干的事情，萌發(fā)自豪感。2.增強幼兒的獨立意識。3.增強思維的靈活性。4.培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調的能力。活動準備：
幼兒收集家人照片來園。
活動過程：一、我可愛的家人。1.老師這里有許多的照片，你們看都是誰的：展示幼兒帶來的照片，引導幼兒向同伴、教師介紹自己家中有些什么人，他們長什么樣。如媽媽卷頭發(fā)，爸爸系領帶，奶奶白頭發(fā)等。2.你家里誰最大？誰最小？（最大的是爺爺奶奶或外公外婆，最小的是我）二、我會干的事情。1.請幼兒說說在家里、在幼兒園，會做什么？你能幫家人、老師做什么事？引導幼兒大膽說出自己會做的事，教師進行小結：我們雖然小，但我們很能干！2.告訴幼兒自己的事情應該自己做，如穿衣、刷牙、洗臉、吃飯、收拾玩具等，不會做的可以請大人教，做不了的才請大人幫忙，愛勞動的好孩子，人人都會喜歡。三、結束活動。1.鼓勵表揚能干的小朋友，號召大家一起向他們學習。
內容來源：幼師口袋APP
發(fā)布者：shya
中班幼兒勞動教育以“為他”為主，引導幼兒參與家務勞動、園所勞動，培養(yǎng)服務他人的合作意識。
垃圾分類活動：當下正流行的垃圾分類，幼兒園里可以給孩子一邊進行科普講解，一邊培養(yǎng)環(huán)保勞動意識。
圖片來源：東陽市第二實驗幼兒園
種植活動：幼兒園樓頂?shù)奈⒏麍@給孩子們提供各種耕種的工具、石磨等，幫孩子盡量回歸真實的農耕生活體驗，感受到農民伯伯的勞作辛苦，一粒種子成長的艱辛過程。
圖片來源：杭州市濱江區(qū)月亮灣幼兒園
圖片來源：杭州市濱河區(qū)月亮灣幼兒園
推薦勞動教育活動：
《我會整理》
活動目的：1.在游戲情境中學習整理書包里面的物品。2.知道分類整齊地擺放物品才顯得整潔。3.培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做。活動準備：1.書包、物品玩具若干。
2.小紅旗若干面。活動過程：一、出示兩個書包，與幼兒探討哪個書包更整潔。1.師：今天老師帶來兩個書包，小朋友看看，這兩個書包你們喜歡哪一個？為什么？2.幼兒自由回答。3.教師小結：第一個書包里面的書放得很整齊，第二個書包里面的書是亂糟糟的。二、教師示范后引導幼兒動手整理書包。1．教師示范整理書包，并講解應該如何整理，書包才會很整齊。2．采取比賽的方式，請幼兒動手整理書包，教師觀察幼兒整理的情況。三、請你來評選教師帶領幼兒去觀看比賽幼兒整理的書包，選出“最整潔的書包”，評選“禮儀小學童”，并獎勵小紅旗一面。四、小結剛才小朋友都很棒，都能把書包整理得很好。希望小朋友以后都能像今天整理書包一樣，也能把自己其它的東西也整理好，知禮懂禮孩提聰，爭當禮儀小學童！活動延伸：利用區(qū)域活動時間，請幼兒整理班級的圖書、玩具。
內容來源：幼師口袋APP
發(fā)布者：luu
大班幼兒的勞動教育以“為社會”為主，引導幼兒參與公益勞動類、社會實踐等勞動體驗活動。
如利用“二十四節(jié)氣”活動、或者“勞動節(jié)”“植樹節(jié)”等節(jié)日開展勞動教育，通過相互合作完成社會勞動任務的形式培養(yǎng)幼兒的社會公德和公民意識。
圖片來源：杭州市云谷幼兒園
推薦勞動教育活動：
大班《扎染體驗》
活動目的：1.嘗試用捆扎大小珠子扎染T恤。2.欣賞各種扎染作品，了解民族工藝，了解古代扎染的過程。3.樂于參與活動，感受扎染的奇妙，體會勞動的快樂。活動準備：1.古代扎染的圖片或視頻2.已經扎染好的T恤和各種扎染作品或作品圖片（花布、衣服、圍巾、包等）。3.純棉淺色t恤，大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛線，染料、剪刀、顏料盆，清水桶，抹布。活動過程：一、導入部分：1.教師出示已經扎染好的T恤、幼兒觀察。——小朋友們這件T恤好看嗎？——T恤上都有些什么顏色？——你們知道這些顏色是怎么扎染上去的嗎？二、學習扎染：1.欣賞扎染。（1）播放古代扎染的圖片或視頻，了解扎染過程。（2）欣賞各種扎染作品，引導幼兒討論花布上有哪些圖案？花布上圖案的顏色特點。欣賞用裹珠子的方法扎染而成的t恤，感受圖案的奇特。2.教師示范扎染的材料與操作過程。（1）示范扎染的過程，浸泡——晾干——捆扎——浸泡——晾干——燙平，知道用不同的方法。（2）引導幼兒觀察制作材料，共同討論材料的用途和操作方法，學習扎染。3.嘗試在T恤上進行扎染，布置圖案。（1）鼓勵幼兒用大小珠子在T恤上進行扎染，設置圖案。（2）教師觀察幼兒操作并給予指導。三、教師指導：1.誰的作品扎染成功了，為什么？（扎緊了）2.誰的作品沒有扎染成功，為什么？（沒扎緊）3.我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點？（可以多繞幾根）4.如果染完顏色后，橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀。5.制作完成后，用清水洗手，并擦干。四、結束部分：幼兒把扎染的作品晾干，欣賞同伴作品，教師進行總結點評。活動延伸：幼兒展示自己的扎染作品，并穿上自己扎染的衣服在表演區(qū)進行表演。
圖片來源：培德書院
孩子們那么喜歡看李子柒的視頻，正是因為太多的農耕體驗、傳統(tǒng)民間活動吸引到了他們。而在幼兒園里，區(qū)域活動正是最好的“施展”場地了。
手工勞動教育
如在“小作坊”區(qū)域，可以引導幼兒玩泥巴、剪紙、制作玩具、裝飾器材等，不僅使幼兒認識了各種材料的性能，學習到加工和制作的技能，還可以使幼兒體驗到創(chuàng)作的樂趣。
圖片來源：東陽市第二實驗幼兒園
每個地區(qū)都有其傳統(tǒng)工藝活動，幼兒園可以利用區(qū)域活動給孩子開展，體驗各種民間傳統(tǒng)工藝。
竹編活動，有專業(yè)的老師來園教孩子們竹編。活動不僅能鍛煉小肌肉發(fā)展，還能培養(yǎng)耐心與細心，更是傳統(tǒng)文化的種子在孩子們心中生根。
圖片來源：東陽市第二實驗幼兒園
傳統(tǒng)刺繡技藝活動，通過孩子們一針一線的創(chuàng)作，體驗手工精細勞動帶來的樂趣。
圖片來源：佛山市南海區(qū)西樵鎮(zhèn)中心幼兒園新田分園
圖片來源：佛山市南海區(qū)西樵鎮(zhèn)中心幼兒園新田分園
種植勞動教育
在“自然角”區(qū)域，引導幼兒在澆水、松土、喂食、換水等勞動的過程中懂得勞動與動植物生長之間的關系，培養(yǎng)幼兒認真負責、持久細心的勞動態(tài)度。
圖片來源：東陽市第二實驗幼兒園
圖片來源：東陽市第二實驗幼兒園
烹飪勞動教育
幼兒園開設“小廚房”、“烹飪活動室“，吸引孩子們烹飪興趣。引導制定不同烹飪計劃，清洗材料、切菜方法、掌握基本的烹飪技巧：蒸、炒、煮等。
例如孩子們在“快樂廚房”里一起做香香的梅干菜餅。
圖片來源：東陽市第二實驗幼兒園
在戶外角色區(qū)“奇奇石頭館”，孩子們體驗自己燒火烹飪山芋。（是不是有點李子柒的意思~）
圖片來源：東陽市第二實驗幼兒園
在戶外建構區(qū)“磚磚樂園”，提供真實的建筑工地場景、工具材料。讓孩子們體驗工人們的勞動技能。
圖片來源：東陽市第二實驗幼兒園
不同職業(yè)都有不同的勞動工作內容，在角色區(qū)可以引導孩子們通過扮演醫(yī)生、廚師等勞動角色體會不同勞動者的工作內容。
興起的蔬菜外賣行業(yè)，孩子們體驗外賣配送員的工作勞動內容。
圖片來源：杭州市濱河區(qū)月亮灣幼兒園
03.一日生活活動中的勞動教育
幼兒園里一日生活活動，可以在各個環(huán)節(jié)里培養(yǎng)孩子們獨立勞動的能力、集體生活合作勞動能力等。
讓孩子先認識到自己的能力，再鼓勵孩子從力所能及的小事做起，比如脫開衫、脫套衫、收玩具等。
利用環(huán)創(chuàng)，鼓勵孩子們每完成一件小事，就用彩筆涂個色，記錄自己的小進步。
圖片來源：上海市長寧區(qū)愚園路第一幼兒園
整理餐具、收拾餐桌
在就餐環(huán)節(jié)中，指導孩子們自取餐食餐具、用餐完自行洗碗勺、擦拭飯桌、掃地拖地等。
圖片來源：日本學之森保育園
獨立洗漱、歸類擺放
在如廁盥洗環(huán)節(jié)中，引導孩子學會自取毛巾、正確洗手、如廁等，不斷培養(yǎng)孩子自主生活能力。
圖片來源：日本學之森保育園
午睡環(huán)節(jié)，鼓勵孩子自己整理床鋪，疊被子、理床鋪等。
圖片來源：杭州市云谷幼兒園
在戶外游戲環(huán)節(jié)，讓孩子自行拿取玩具、器械，游戲結束后整理收納擺放。
例如，孩子們人手一只小桶，桶里放著的是孩子的水壺、跳繩等戶外運動配套小物品，孩子們出來活動時自己攜帶自己的小桶。
圖片來源：東陽市第二實驗幼兒園
當戶外游戲結束的音樂響起時。孩子們一聽到音樂都可以自動開始收拾場地，整理玩具器械。
圖片來源：安徽師范大學附屬幼兒園
離園前有意識地主動在幼兒園中撿垃圾、清理花園，或者在圖書區(qū)學會修補圖書、清潔玩具等。
圖片來源：安徽師范大學附屬幼兒園
圖片來源：幼師口袋app
發(fā)布者：小王老師在路上
最后的話
生活處處皆教育。很多家長都在抱怨自己的孩子們過于嬌慣、缺乏獨立生活能力，更是越來越不會好好”勞動“了。
這時，幼兒園勞動教育可以通過孩子們喜歡、感興趣的活動，讓他們參與各種各樣的勞動體驗，從中學會生活技能，加強勞動鍛煉。
希望今天的文章可以給各位幼師帶來勞動教育的靈感，讓幼兒園活動變得更接地氣，更有價值意義。
聲明：本文由幼師口袋原創(chuàng)，圖片來源走進幼兒園欄目系列，如需轉載請關注公眾號：幼師口袋，并在公眾號內回復“轉載”。
