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    生涯教育案例-生涯教育案例幼兒園

    生涯教育案例-生涯教育案例幼兒園

    1917年秋,北京大學,新的學期開始了。哲學系,也迎來了一個新的年輕老師。他就是,剛剛留學回國的胡適。

    彼時,胡適年26歲。比坐在課堂上的一些學生,也大不了三兩歲。

    抱著未知和些許的懷疑態度,學生們迎來了胡適的第一堂課。

    然而,就是這第一堂課,就讓許多學生對胡適的水平產生了質疑。

    因為按照一些老教師的教課方式,講授哲學史時,都是從三皇五帝講起,甚至一些細致的老師,講了三兩個學期才能講到商朝。

    而胡適呢,卻直接略過前面的部分,從周宣王講起。

    一些學生覺得,胡適這種做法,割斷了中國哲學史,是思想造反。這樣的人,怎么配做北大的老師?

    因此,幾堂課后,就有一些同學私下里,商量著要把胡適從北大趕走。

    胡適(左二)

    此時,同樣在哲學系的顧頡剛,對于自己同窗的這種做法,有些拿不準主意。

    于是,他去找了中文系的好友傅斯年,想讓他旁聽幾節胡適的課,看看是不是要這么做。

    之所以如此,是因為說起傅斯年,可謂是妥妥的“大學霸”,還是北大學生中的風云人物。

    傅斯年認真的上了幾次胡適的課后,哲學系的同學問他:怎么樣?傅斯年認真的告訴他們:“這本書雖然得不多,但他這條路是對的。你們不能鬧。”

    學霸的話,還是很有說服力的。慢慢地,其他同學也開始覺得,胡適的這種新方式,似乎更好一些。

    因此,胡適得以留在了北大任教。也從此開始了他半生育人生涯,以及他和“教育”這個詞的緣分。

    胡適書法

    胡適是民國時期的風云人物。尤其,作為新文化運動的領袖人物之一的他,可謂桃李滿天下。

    許多優秀厲害人物,都曾特意前去向他請教學問。

    師者,傳道受業解惑也。而作為一名“授業”教師,除了教學內容,教學方式也同樣重要。而胡適,在授課方式上就很有自己的一套。

    在當時的北大文科,胡適倡導的新文化,與黃侃等人代表的“國粹派”,兩派對壘,時有交鋒。

    因為胡適倡導推行“白話文”,黃侃等人便爭鋒相對,時有攻訐。

    某次上課時,有學生以黃侃上課時,舉了例子說,白話文比文言文花費字數多,發電報都要花更多錢,向胡適發難。

    對于此,胡適說:“這可不一定,大家不妨和我做個實驗。”

    隨后,胡適便舉了個例子,他說:“前段時間,有朋友邀請我去行政院當秘書,但我不愿意,要以一封電報回絕。大家想一想,用文言文的話,怎樣能以最少的字數回復。”

    學生們經過思考,最后覺得以“才疏學淺,恐難勝任,恕不從命”,12字回復,最為簡潔合適。

    胡適卻說,12字確實已經很簡單了。但他回復的話,只用了5個字:干不了,謝謝。

    這幾個字,既說明了原因,也表示了感謝。比他們的12個字,數目可是少了一大半。

    其實,話語的精煉,并不在于是文言文還是白話文,只要用詞恰當準確,能清楚表明自己的意思,便足夠了。

    不過,胡適的這種上課方式,在當時來說,還是很新奇的。

    胡適(右二)

    在胡適70余年的生命中,除了前二十多年的求學生涯外,剩余的大半時間都在從事教育行業。

    不管他教過多少學生,受到多少人的尊敬。不可否認的是,他在自己兒子的教育方面,卻是一個實實在在的失敗者。

    而最終,這失敗的苦果,也必須由他自己來咽。

    胡適與妻子的婚姻,是一段不折不扣的舊式婚姻。

    父母包辦這種情況,在民國時期并不少見,但在熟悉的名人中,似乎少有人能終成眷屬。

    比如魯迅和朱安的形式夫妻,又或者徐志摩等人的執意離婚。

    不過,胡適與這位迫于父母之命娶的妻子,卻少有的真正生活了一輩子夫妻。

    江東秀與三個孩子

    然而,在我看來,也正是這段現在在看起來,羨煞旁人的婚姻,導致了他們在教育孩子方面的失敗。

    1917年,從美國留學歸來的胡適,在反抗無效的情況下,被迫娶了“大字不識一個”的江冬秀。

    婚后,兩人先后生下了三個孩子。除了不幸早夭的女兒,剩下的兩個都是男孩兒。

    或許是對這段婚姻的不滿,又或許是民國文人天生的風流習性,胡適的一生欠下的風流債也不在少數。

    除了在美國留學時,與一位名叫韋蓮司的女畫家,發生過一段無疾而終的感情之外。胡適一生中,最對不起的一個女人,應該算是曹誠英。

    胡適、曹誠英(右兩位)

    曹誠英與胡適的相識,乃是在他自己的婚禮上,曹誠英是當時的伴娘之一。除此之外,她還是胡適三嫂的妹妹,兩人算是親戚。

    因此,幾年后的胡適因某些原因來到杭州后,前去看望當時已經離婚了的曹誠英。

    這段時間內的頻繁接觸,讓兩人產生了感情。隨后,分別兩地的二人,頻繁有信件往來。

    1923年秋,胡適以“休養”之名,再次來到杭州。隨后的三個月時間里,曹誠英便以陪伴“兄長”養病的名義,與胡適在煙霞洞同居。

    后來,在徐志摩的“告秘”下,胡適與曹誠英的事情,被妻子江冬秀知道了。

    江東秀雖然是一個舊社會的家庭婦女,但她與其他逆來順受的封建婦女完全不一樣。用一個不太客氣的詞來形容,那就是非常之“彪悍”。

    胡適與妻子江東秀

    這一點,在日常生活相處中,胡適也是深有體會。所以之后,他很快離開杭州,回到了北京。

    然而不久后,他就接到了曹誠英的來信,說她已經懷了身孕。

    在這種情況下,胡適決定與江東秀離婚。回到家中后,他便與江東秀攤了牌。

    得知丈夫竟然要拋棄自己,江東秀再一次顯示出了自己“民國第一悍婦”的實力。

    她沖進廚房,拿出一把菜刀,逼迫胡適。

    告訴他:如果離婚,或者還與曹誠英糾纏不清,自己就先殺了他和兩個兒子,再自殺。

    老婆的強悍,再加上當時外界對于這件事,也已經鬧得沸沸揚揚。胡適最終還是選擇了放棄。

    胡適與韋蓮司

    得知情況后,曹誠英打了胎。隨后,在胡適心懷愧疚的幫助下,遠走海外留學。

    曹誠英成功捍衛了自己的婚姻,她的勇敢令人敬佩。然而這種過激的方式,卻對她的兩個孩子,造成了某種程度上的心理傷害。

    對于家庭教育,胡適有一段非常著名的觀點,其中有這樣一句話:

    “只要母親有耐心,孩子就沒有教不好的;孩子教不好,那就是做母親的,沒耐心的關系。”

    似乎在他看來,教育孩子,完全是女人事情。于是,胡適將兩個孩子的教育責任,大半壓在了江東秀身上。

    但江東秀,是一個成長在封建家庭的女人,甚至在認識胡適前,字都不識得多少。這樣來教育孩子,自然會有所欠缺。

    不過,相較于江東秀的“欠缺”,身為父親的胡適,似乎有更嚴重的問題。

    胡適手稿

    早年,在剛有了兒子的時候,胡適曾經發表過一篇名為《我的兒子》的詩文。

    文中寫道:“樹本無心結子,我也無恩于你。但你既然來了,我不能不養你教你,那是我對人道的義務,并不是待你的恩誼。”

    對于他的這段話,我想大多數做了父母的人,看到后可能都會皺眉頭吧?而這其中也包括他的好友,汪長祿。

    據說,汪長祿在看到胡適的文章后,在寫給他的信中,很不客氣地說了一句話:盼望先生空閑時,能再把“我的父母”這四個字,好好的想一想。

    雖然胡適在之后的回信中,對于自己的詩做了解釋,但汪長祿卻并未放下擔憂。而事實也證明,他的擔心并不是多余的。

    胡適夫妻與兩個兒子

    胡適的長子,名叫胡祖望。在他10歲那年,胡適赴蘇州一帶講學時,也帶了兒子一起。

    來到某個學校后,胡適發現此地環境不錯,老師們也很喜歡自己這個兒子。

    于是,他竟然“臨時起意”,決定把還不滿10歲的胡祖望,送到這里來讀書。

    在教育過程中,我們確實需要培養子女的獨立能力。但讓一個不滿10歲的孩子,獨自遠離父母,跑到那么遠的地方,也著實過分些。

    不說旁人,就以胡適自己來說。他當年12歲離家求學時,也曾差點染上惡習,幸得有他二哥和一位貴人的提點,才讓他不至于墮落了。

    可即使教訓就是他自己本人,胡適還是要把兒子送走,實在讓人有些難以理解。

    不過,長大后的胡祖望,還是勉強經受住了“考驗”,留學美國的康奈爾大學,成了一個機械方面的人才。

    胡適致胡近人詩稿

    雖然,面對這樣一個“不靠譜”的父親,胡祖望成才了。

    但他的弟弟胡思杜,卻顯然沒有他這么幸運。

    胡思杜年少時,身體不佳,患有肺病。上學也是時斷時續,便只能在母親的陪伴下,請了家庭教師來授課。

    年少時的胡思杜不喜讀書,卻“擅交朋友,好玩樂”。

    幸好當時胡適給他請的老師羅爾綱的引導,才不至落入歧途。

    稍大些后,胡思杜向江東秀透露,自己想要學習政治。卻遭到母親無情拒絕。

    對于此,江東秀還給胡適寫了一封信,氣憤萬分地同他說,“思杜居然要學政治,去做那狗官。”

    短短幾個字,便能看出江東秀對“政治”的偏見。

    而胡適在看到信后,竟然與江東秀持一樣的態度。

    胡適與兒子胡祖望一家

    由于父母的阻攔,胡思杜只得被迫放棄了自己的興趣,改習了不怎么感興趣的歷史,成績也是一落千丈,時常有科目掛紅燈。

    所謂“興趣,是孩子最好的老師”。胡適這種肆意扼殺兒子愛好的行為,無疑是他在教育兒子方面的一大錯誤。

    后來,抗戰爆發,胡適被派往美國,擔任駐美大使。他的長子胡祖望,也隨后跟著父親赴美留學,只有胡思杜和母親,留在上海避難。

    因為父兄都去了美國,胡思杜便提出自己也想前往。

    留學的學費大約是一年一千二百美金,但根據當時胡適的薪資水平來說,如果再負擔小兒子的留學費用,就有些捉襟見肘了。

    胡適書法

    千思萬想之后,胡適想了一個自以為折中的辦法。

    那就是,將胡思杜送到了花費較低的美國中部的一所教會學校。

    表面上看,這確實不失為一種解決辦法。

    但要知道,在20世紀前中期的美國,中部地區的教育水平與紐約等一些大城市,那是不能比的。

    留學8年的時間里,胡思杜先后換了兩所院校。但都因“沾染惡習,好吃好喝”而未能拿到畢業證。最后,他被遣返回國。

    這時,胡適終于相信自己這個小兒子,是真的“不成器”了。

    于是,借著自己擔任北大校長的職務,他將胡思杜安排到了北大圖書館做了管理員。

    1948年12月,內戰即將勝利的關頭,國民政府開展“搶救運動”,也就是將一些的專家學者送離大陸,胡適也選擇了離開。

    但在出發之前,胡思杜卻拒絕了與父母一同離開,而是選擇獨自留了下來。

    新中國成立后,胡思杜進入了華北人民革命大學。

    在這里,他終于接觸到了他感興趣的“政治”。

    50年代,某些特殊的政治因素下,國內興起了一股“批胡”思潮。

    身為兒子的胡思杜,也發表了一篇文章,名為《對我父親——胡適的批判》。文中內容滿是對胡適的批判,更聲稱要與他斷絕父子關系。

    身在臺灣的胡適,也看到了兒子的文章。

    但對于此,他只是堅持表示,小兒是奉命發表的!

    但經過證實,胡思杜的這篇文章,確是他自己本人的意愿。

    而胡思杜此舉,也許是在“追求進步”,也或許是對于父親二十多年“操縱”的反抗。

    胡適故居

    1957年,胡思杜在留下一封遺書后,上吊自盡。但得到消息的胡適,卻始終不愿意相信。

    直到6年后,胡適在臺灣病亡。

    臨終前,他還留下遺囑,說要將自己的遺產分為三份,分別給妻子和兩個兒子。

    家庭教育,是孩子成長中,最為重要的一環。

    身為父母,在教育孩子時,也要謹記幾個原則。比如:陪伴、尊重、理解和關懷。

    另外,無論父母還是母親,在孩子成長過程中,都是不可替代的角色。任何一方都不能因為有對方的存在,就理所當然做“甩手掌柜”。

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