教育的要素(思想政治教育的要素)

對于中國教育的問題，每個人都會羅列出許多條。那么，在新東方教育科技集團董事長俞敏洪眼中，中國教育有哪些問題呢？

昨天，在2020年第六屆CCEA（Children’s Camp Education Alliance）營地教育大會上，俞敏洪列舉了中國教育存在的五個問題——

• 獨生子女問題帶來的自然成長教育的缺失；
• 高考指揮棒教育造成的畸形競爭和成績就是一切；
• 家長和老師對于素質教育是什么很模糊；
• 傳統(tǒng)和機制使得教育的思路還沒有打開；
• 中國狹隘的成功概念使得所有人都擁擠在一個空間里。

當然，盡管俞敏洪能夠指出中國教育存在的問題，但自己并沒有能力去解決所有的問題。他所能做的，或許只能是讓家長和老師對于素質教育有更加清晰的認識。因為俞敏洪現(xiàn)場闡釋了自己總結的素質教育的十大要素。

一、喜歡活著，覺得活著是一件很好的事情，積極樂觀向上。

俞敏洪解讀：有時候，全世界沒有知識的人比有知識的人活得快樂。整個世界是否需要知識？當然需要知識，因為知識對于整個社會進步非常重要。但是，如果與生命相比，人首先應該愿意活著。這幾天，網(wǎng)上熱傳的丁真就是不識字的，現(xiàn)在變成了全中國網(wǎng)紅。由此可見，人們對生命的本真如此渴望，以至于丁真的一個微笑就引起了全國人民共鳴。為什么？因為大部分人覺得活著是一件很痛苦的事情，每天會遇到悲傷、消極、挫折、沉淪、迷茫、痛苦……所以，很多人并沒有做到“覺得活著是一件很好的事情”。所以，讓孩子喜歡活著，覺得生活很美好就可以了。

二、有抗打擊能力和獨立生存能力。

俞敏洪解讀：現(xiàn)在，家長把孩子呵護得太好了，這無形中是對孩子生命的傷害，讓孩子失去抗打擊的能力。孩子如果沒有抗打擊能力，很可能會出現(xiàn)自暴自棄、抑郁癥，甚至精神、心理方面的問題。

三、身體和心靈健康。

四、合群，并能夠成為群里和諧的一員。

俞敏洪解讀：中國家長追求的是子女成龍成鳳，在群體當中也要出人頭地。其實，應該讓孩子跟小朋友們能夠玩兒到一塊，并且玩得沒有障礙才是重要的，這就是合群。

五、知道世界是怎么回事，正在發(fā)生什么，并且有自己的判斷。

俞敏洪解讀：這叫做全球眼光。為什么要讓孩子走向世界，把世界帶回中國，就是要有全球眼光，知道世界在發(fā)生什么。

六、培養(yǎng)出自己獨立思考和自由精神的能力，不會輕易變成他人思想的俘虜。

俞敏洪解讀：如果孩子從小到大接受單一教條或者行為，規(guī)定這樣做就是不對，那樣做就是對，結果就會形成慣性思維，他的思想會變得狹窄，對于對和錯慢慢就會缺乏分辨能力，很容易走向極端。從小要讓孩子們知道，有人與你觀點相反，他的觀點也有可能是有道理的，即使你不同意也是可以的，要做到“和而不同”。這些都是建立在獨立思考和自由精神基礎之上的。

七、擁有自己的愛好，并為之付出努力。

俞敏洪解讀：一個擁有自己愛好的孩子心理會更健康。因為他有自己的喜好，不管遇到多少困難，一旦進入自己喜歡領域就可以忘記世界上其他的煩惱。有自己的愛好，這個愛好與社會不沖突，與其他事情不沖突，那么，對自己心靈有撫慰作用。

八、喜歡閱讀并養(yǎng)成終身的習慣。

俞敏洪解讀：一個喜歡閱讀的人思想會更加開闊，閱讀本身是培養(yǎng)孩子素質教育的重要前提。

九、有志向和理想，并愿意為之付諸行動。

俞敏洪解讀：孩子有志向就愿意前行，能夠克服困難，能夠有抗打擊能力。

十、在知道世界真相后依然熱愛世界。

俞敏洪解讀：在孩子成長過程當中，一定會碰到各式各樣磕磕絆絆。其實，人生就是一個穿過荊棘的過程。在這個過程中，難免會遍體鱗傷。即使這樣你依然熱愛這個世界，依然覺得這個世界值得走一趟，這就是真正的素質。