干部教育論文、干部教育的作用

王高麗 縣委組織部

干部教育培訓(xùn)是基層工作的重要組成部分，是干部培養(yǎng)、選拔、任用的基礎(chǔ)。抓好這項(xiàng)工作有利于優(yōu)化干部知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高干部綜合素質(zhì)，轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，鞏固執(zhí)政基礎(chǔ)，確?；鶎咏M織工作健康發(fā)展具有重要意義。但是面對(duì)新時(shí)代新任務(wù)新要求，干部教育培訓(xùn)還存在著理念不新、方式陳舊、活力不足等問題和差距，迫切需要加以解決。

一、當(dāng)前干部教育培訓(xùn)存在的問題。

認(rèn)識(shí)性不高，重工作輕學(xué)習(xí)。一是強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)工作不愿參訓(xùn)。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)對(duì)干部教育培訓(xùn)工作重視不夠，認(rèn)為干部教育培訓(xùn)花銷大、見效慢，可有可無，常常出現(xiàn)干部教育培訓(xùn)讓步中心工作的現(xiàn)象。二是認(rèn)識(shí)不到位不認(rèn)真參訓(xùn)。個(gè)別干部喜歡憑經(jīng)驗(yàn)辦事，認(rèn)為培訓(xùn)不培訓(xùn)都一樣，不培訓(xùn)也能干好工作，缺乏參訓(xùn)的主動(dòng)性。而隨著干部教育培訓(xùn)管理考核力度不斷加大，一些干部認(rèn)為管得嚴(yán)、約束多、任務(wù)重，不愿意參加培訓(xùn)。三是工學(xué)矛盾突出不能參訓(xùn)。高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍建設(shè)，更側(cè)重單位主要領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)骨干的培訓(xùn)，這類人員往往因工作原因不能參加培訓(xùn)，即使參訓(xùn)也會(huì)因各種工作而“身在曹營心在漢”，不能全心投入。反而是一些工作相對(duì)清閑的干部，因工作較少任務(wù)較輕而成為“培訓(xùn)專干”。

互動(dòng)性不夠，重理論輕實(shí)踐。一是教學(xué)手段陳舊，很多都采用整堂填鴨式上課，授課方式缺乏創(chuàng)新，大大降低學(xué)員的興趣和動(dòng)力。二是培訓(xùn)內(nèi)容不新理論聯(lián)系實(shí)際不顧緊密，對(duì)實(shí)際工作和干部真正關(guān)心的問題涉及少，急需學(xué)習(xí)的新知識(shí)少，使學(xué)習(xí)內(nèi)容空洞，沒有很好的發(fā)揮通過培訓(xùn)提高干部素質(zhì)的要求。

紀(jì)律性不強(qiáng)，重機(jī)制輕管理。一是紀(jì)律管理偏軟不嚴(yán)干部教育培訓(xùn)的管理大多停留在制度的制定和一般性要求上，強(qiáng)調(diào)自覺遵守紀(jì)律多、監(jiān)督檢查少。參訓(xùn)人員大多是領(lǐng)導(dǎo)干部或業(yè)務(wù)骨干，長期的思維定勢(shì)讓他們一時(shí)很難接受被他人管理。二是考核粗放要求不高，培訓(xùn)當(dāng)前的干部教育培訓(xùn)缺少科學(xué)、全面、系統(tǒng)的考核體系，學(xué)而不考，教而不評(píng)，學(xué)員無壓力，教師不上心。再加上與干部考核聯(lián)系不夠緊密，干部參訓(xùn)不參訓(xùn)，培訓(xùn)合格不合格，都不影響干部的考核任用，這在一定程度上導(dǎo)致干部教育培訓(xùn)存在盲區(qū)。

二、改進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作的對(duì)策

提高認(rèn)知，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)干部培訓(xùn)及教育重要性的認(rèn)知，培訓(xùn)部門也要加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。多方發(fā)力把教育培訓(xùn)的重要性擺上日程，做到認(rèn)識(shí)到位，精力打到位，措施到位，把干部培訓(xùn)干出成效。

注重調(diào)研，改善教學(xué)。加強(qiáng)對(duì)適用性的重視，通過調(diào)研收集學(xué)員目前最想學(xué)，最急需的進(jìn)行教學(xué)，對(duì)工作所需的業(yè)務(wù)知識(shí)、法律法規(guī)方面的培訓(xùn)加以重視，按“缺啥補(bǔ)啥”的原則進(jìn)行。對(duì)加強(qiáng)思想覺悟的政治培訓(xùn)、黨建知識(shí)也不能放松懈怠。

健全制度，加強(qiáng)管理。在深化教育改革的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)教育培訓(xùn)的管理，建立行之有效的管理制度和懲罰機(jī)制，堅(jiān)持點(diǎn)名調(diào)學(xué)制度，對(duì)多次點(diǎn)名缺席的學(xué)員，要處以通報(bào)批評(píng)。把干部教育培訓(xùn)的考核結(jié)果和年度考核評(píng)優(yōu)掛鉤，增強(qiáng)學(xué)員、教師對(duì)干部教育培訓(xùn)的重視，從內(nèi)部激發(fā)動(dòng)力學(xué)習(xí)。