素質教育期刊(素質教育期刊發表論文在哪里查找)

為了深化素質教育改革，匯集廣大教師及其他教育工作者的教學科研成果，促進國際學術交流互補，豐富教育理論寶庫，《中國素質教育研究》雜志以“更新教育思想觀念，全面實施素質教育”為辦刊宗旨，奉行“立足教育，服務社會”的辦刊理念，旨在引導、傳播素質教育理念和素教管理經驗等信息；本刊由當代科技文獻出版社主管，湖南新一代教育科技研究院主辦，是研究素質教育的學術期刊，國際刊號ISSN 1891-1908，月刊，大16開本，封底封面為銅版彩印。

一、征稿對象：全世界教育工作者，師范院校學生、各級教育行政主管部門及科研院（所）領導及熱愛教育事業的社會人士。

二、欄目內容：素質教育科研成果及經驗，教育教學理論，教育管理經驗，素質教育成果，優秀教案，多媒體教學、心理教育、課改及教育教學方法、心得、經驗等。

三、征稿要求:（1）文章立論觀點正確，內容清新健康，行文準確流暢。（2）文章篇幅以每篇2500字左右為宜。（3）投稿方式：有條件者最好從網上投稿，郵寄的稿件力求打印；手抄稿件必須字跡規范、清晰。（4）請在題目之明作者郵編、單位、姓名及聯系電話。（5）文責自負，文稿一律不退，請讀者自留底稿。（6）本刊有權對采用的稿件作必要的修改。

四、投稿郵箱：cnedu@vip.163.com

卷首

• 培養學習素質是時代的需要(1)王光龍

聚焦

• 體驗取向下研學旅行課程活動設計(5)毛齊明
• 行走的課程 生活的教育——夷陵中學研學旅行課程建構與實施(8)謝彬;姚倩;伍玲
• 研學旅行課程實施“四字訣”(10)謝貴敏;宋孝雁
• 以校長領導力推進學校改革發展(12)劉飛
• 數字資源下智慧校園的構建(14)楊帆
• 以信息促學——《數學廣角——集合》教學思考與實踐(16)邵靜
• 信息驅動下的精準教學——以《數學廣角——集合》教學為例(18)周順芳
• 努力打造區域文化育人高地——黃石市陽新縣第一中學高質量發展側記(20)吳鋒

• 公示(22)《湖北教育》編輯部

聚焦

• 特色育人 多元育人——黃石市陽新縣第一中學育人策略(23)劉杰

人物

• 羅明奎:將抽象的化學直觀化——記第三屆湖北教育“教研名師”羅明奎(25)吳鋒
• 直觀化學 以“簡”提“能”——淺談化學教學的直觀化(28)羅明奎

專欄

• 學習中心教學:落實學生素養發展的教學形態(30)陳佑清
• 基于學習體驗的情境化問題設計(33)夏小剛;張晶
• 學習,在自讀課中真實發生(36)肖培東

實踐

• 披文入情 向美而讀(39)劉云鋒;張寧波
• 審美意象建構的三種方式(41)金艷萍;蔣梅花
• 讓語用具有鮮明的審美性(43)羅漢梅;楊霜
• “一主四翼”展風采——區域書法教師團隊建設策略(45)晏晉芳
• 碑帖不厭百回讀(47)佟玲
• 臨帖“四部曲”(49)王高
• 墨香留手氣自華(50)靖國平
• 類比閱讀 事半功倍(51)劉俊琴
• 自讀課文的操作誤區及對策(53)劉輝平
• 小學古詩教學策略淺談(55)王凌;楊千子
• 緊扣神話特征實施神話教學(57)張雪琴
• 在比較中閱讀散文(59)楊邦俊
• 從“靜態文本”走向“動態課程”(61)劉從華;王凱
• 在群文比較閱讀中理解托物言志——例談托物言志散文教學(63)陳春華
• 緊扣意象悟詩情——以《絕句》(遲日江山麗)教學為例(64)陳艷平
• 于無疑處生疑(66)郭芳芳
• 減負增效識字始(67)王昌芹
• 淺談思維導圖在英語閱讀教學中的應用——以 Western Table Manners 教學為例(68)王曉瑩;鄧琪光
• 高中英語課堂教學藝術性淺探(69)楊莉
• 基于直觀圖示理解分數除法算理(70)魯愈
• 以兩次抽象實現算理理解(72)劉紅陽
• 利用數形結合明晰算理——以《分數乘分數》教學為例(74)邵秀良
• 例談全等三角形學習的四種意識(76)曹寶
• 關注教學基本問題——《最短路徑問題》教學思考與實踐(78)楊梓晨

觀察

• 每朵花都是美的(79)許弟文

實踐

• 以動手操作激發學習動力(80)周保華

• 百年名校譜新篇——黃石市陽新縣第一中學特色辦學掠影徐美姝(文/圖)
• 讓每一名兒童都獲得成功體驗——武漢經濟技術開發區奧林小學特色辦學掠影李煒煒(文/圖)
• 在書香浸潤中成長——黃石市沿湖路小學特色辦學掠影劉歡(文/圖)

教育新語

• 教育從感知心靈起步(1)鄭文博

• 讓快樂教育熠熠生輝——棗陽市吳店鎮中心小學掠影(2)

教育觀察_本刊視點

• 豐富紅色節日 弘揚紅色文化(5)王偉靜
• 粗石細竹也育人(7)項夢

教育觀察_課題研究

• 小學兒童詩校本課程建構與實踐研究(8)孫薇
• 自覺實踐是教師專業發展的不竭動力(10)錢海萍
• 作文教學應重視人文素養滲透(11)董翠菊

教育實踐_言文行遠

• 閱讀教學的新視角(13)陳丹
• 以朗讀為中心的閱讀課堂(14)陳婷
• 個性化閱讀——高效的閱讀教學(15)鄧芳
• 小學語文探究性學法探討(16)胡海春
• 個性閱讀,彰顯主體——小學語文個性化閱讀教學策略(17)紀翠芹
• 突破閱讀教學瓶頸的方法(18)李春飛
• 創新視域下的語文課本劇創編(19)劉興越
• 閱讀教學中“主問題”的設計(20)毛征
• 小學高年級語文閱讀橫向分層教學探索(21)錢衛秋
• 小學語文詩詞教學的立體性設計(22)王林
• 小學語文閱讀學法指導(23)吳素紅
• 小學閱讀教學設計的個性取點(24)王華
• 概括主要內容的方法(25)楊娟
• 小學語文提問設計視角探尋(26)云燕
• 言意共生 品悟并行——小學語文閱讀教學設計探索(27)張云飛
• 小學語文閱讀教法探索(28)周百靈
• 小學生成語積累方法探微(29)冀丹
• 讀寫結合 盎然生趣(30)胡陳;蘇永紅
• 古詩鑒賞能力的提升策略芻議(31)井海
• 小學語文閱讀教學拓展方向初探(32)強亞兵
• 小學語文教學聯想思維培養策略(33)鄒楊
• 緊扣詞句悟詩情(34)伍立權
• 引導生成閱讀,提升語文素養(35)劉愛莉
• 小學語文教學與德育的融合(36)龐紹勇
• 立足傳統文化實施德育(37)武衛華
• 識漢字 悟字理——小學語文識字教學策略的優化(38)謝文平
• 初中歷史作業個性化設計技巧(39)阮曉蓉;江新飛

教育實踐_思政教學

• 核心素養視域下的議題式教學探微——以《政治生活》教學為例(40)王峰
• 道德與法治課教師的基本素養(42)張菊
• 道德與法治課堂中培養學生讀寫思辨能力(43)雷長元
• 初中道德與法治活動形式創新設計(44)曹秋

教育實踐_英語廣場

• 對癥下藥,有效轉化英語學困生(45)管金金
• 論英語互動教學法(46)劉金蓉
• 初中英語教學的創新互動(47)滕媛媛;唐寧
• 開展主題式教學 培養英語核心素養(48)王若君

教育實踐_藝術長廊

• 兒童藝術和審美教育研究(49)張天強
• 體育游戲在初中體育教學中的應用(50)文成
• 舞蹈元素在初中音樂教學中的滲透途徑(51)劉俊霞
• “任務驅動”見實效(52)孫丹
• 循序漸進,讓美術欣賞課更有效(53)王考
• 淺談小學生色彩感應力的塑造(54)呂金鳳
• 書法課堂激趣需“實打實”(55)殷學新

教育實踐_玩轉數學

• 初中數學概念教學策略(56)歐治國;吳萍
• 樂玩激趣 善思明理——《擲一擲》的教學實踐與思考(57)陳松
• 初中數學立體化教學實踐(58)程朝華
• 以講促思 提升小學生數學能力(59)高歌
• 現代教育技術在初中數學課堂教學中的應用(60)柳美玲
• 初中數學課后練習設計探討(61)滕中軍
• 數學自主探究學習活動的效益分析(62)沈赟峰
• 小學生查錯糾錯習慣的培養(63)袁青
• 初中數學高效課堂練習的思考(64)張苒利
• 如何有效滲透數學思想(65)李祥翠
• 立足學生實際 激活數學課堂(66)田維寶
• 淺談小學數學生活化教學途徑(67)唐軍
• 淺談小學數學人文教育滲透(68)王苗苗
• 小學數學算法教學優化策略(69)向安東
• 數學趣味教學“三法”(70)李強
• 如何培養學生的創新意識(71)馮紅軍
• 小學數學教學情境創設初探(72)王詠朝
• 聯想記憶法在高中生物教學中的運用(73)陳進強
• 微電影在道德與法治課堂中的應用(74)方麗瓊
• 利用現代信息技術提升學生數學素養(76)崇沖
• 淺談游戲教學在小學數學教學中的重要性(77)姜俊波
• 小學數學課堂如何調動學生學習積極性(78)蘭永新;蘇永紅
• 培養小觀念的教學策略(79)馬姍姍
• 提升學生數學應用能力的助學策略(80)王聞
• 結合活動,培養數學核心素養(81)趙艷云

教育實踐_教海尋理

• 讓家庭小實驗助力化學課堂(82)董廣蘇
• 物理概念教學談(83)張俊
• 初中物理教學滲透STS教育理論途徑(84)李洋中
• 高中物理教學創新實踐探微(85)王敏
• 初中物理教學思維定式如何破解(86)張菊平

教育實踐_科海探蹤

• 小學科學教學游戲融合路徑(87)潘鐵兵
• 信息技術與小學課程整合的優勢(88)楊文旭
• 創意機器人活動視域下的創客式教學研究(89)沈永福

教育思考_且行且思

• 高效課堂模式下如何關注學困生(90)楊宜君
• 班歌創作思考淺談(91)楊麗紅
• 寄宿制初中班主任與家長溝通技巧(92)褚美娟
• 讓課堂為生命而歌(93)夏慧敏
• 小學心理健康教育目標的實現(94)許漢平
• 幼兒園集體教學活動的創新設計(95)李敏
• 淺析初中生學習動力系統建設(96)趙瑛

• 快樂為本 和諧為美——棗陽市吳店鎮中心小學快樂教育側記(97)
• 走內涵式發展之路——棗陽市吳店鎮中心小學校園文化建設掠影(98)