教育雙軌制-教育雙軌制和單軌制的區別

到底什么是教育雙軌制?

雙軌制實際上就是根據不同的教育對象(劃分的標準主要是種族與出身)規定了不同的受教育的權利。從而使教育呈現出兩種不同的態勢：一軌是為上層社會、貴族與高級僧侶的子弟而設，初中畢業后，可以繼續接受高等教育。

另一軌是為平民子弟而設，小學畢業后只能就業或接受初等與中等的職業教育。

而且在同一教育階段，這兩軌是完全獨立的，不僅開設的課程不同，任課教師不同，而且更重要的是培養目標也不一樣。

后來，隨著國家教育權的真正的出現，國家從教會的手中奪得了管理教育的權力，特別是隨著資本主義工商業的進一步發展以及人民爭取接受教育的權力的呼聲越來越高，使得雙軌學制中的兩軌逐漸的走向了交叉與趨同。

因此，在英、法、德等歐洲國家現行的雙軌制學制中，已經不是原來意義的學制了。但是，在部分教育階段以及教育內容的設置上，仍然能看到雙軌制的痕跡。

雙軌制的商業模式到底是什么樣的?

價格雙軌制是指我國經濟體制向市場經濟過渡中的一種特殊的價格管理制度。

從1981年開始，國家允許在完成計劃的前提下企業自銷部分產品，其價格由市場決定。

一方面，它推動了價格形成機制的轉換，把市場機制逐步引入了國營大中型企業的生產與交換中。

另一方面，某些不法之徒，大搞權錢交易，鉆雙軌制價格的空子，時而將平價的商品轉為市場出售，時而又將市場的商品變為平價商品”，從中漁利，大發其財。

隨著改革的不斷深入，市場經濟的建立和不斷完善，價格雙軌制已經逐漸縮小，消失了。

目前我國已經是市場經濟了，商品的定價完全由市場決定，不可能還會有雙軌制價格的東西。

所以，現在雙軌制不是違法，而是無理，沒有人會再理睬。

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