教育著作摘抄,教育著作摘抄100字
1. “誰不愛孩子，孩子就不愛誰，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”——高爾基
2. “教育不但應當培養(yǎng)學生對勞動的尊敬和熱愛，它還必須培養(yǎng)學生勞動的習慣。”——烏申斯基
3.“要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學生幼小的心靈。晶瑩透亮的露珠一旦滾落就會破碎，不復存在。”——蘇霍姆林斯基
4.“教育就是習慣的養(yǎng)成。”——葉圣陶
5. “天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”——老子
6. “如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關心和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中才能找到創(chuàng)造的喜悅。”——蘇霍姆林斯基
7.“師也者，教之以事而喻諸德也。”
8.“先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。”——陶行知
9.“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”——陶行知
10.“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。”——陶行知
11.“教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。”——陶行知
12.“智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn)，過去它被認為‘天下之達德’，今天依然不失為個人完滿發(fā)展之重要指標。” ——陶行知
13.“捧著一顆心來，不帶半根草去”。——陶行知
14.“教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。” ——馬卡連柯
15. “人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識。”他還發(fā)現(xiàn)，一個沒有受過激勵的人僅能發(fā)揮其能力的20%—30%，而當他受到激勵后，其能力可以發(fā)揮80%—90%。——威廉·詹姆斯
16.人出生時心靈像白紙或白板一樣，人的一切觀念和知識都是外界事物在白紙或白板上留下的痕跡。——洛克
17. “讓孩子找到好孩子的感覺，他就會成為好孩子。”——《賞識教育》
18.教師首先要有一個正確的兒童觀和對待兒童的態(tài)度。他說，要“把我們擺在兒童之中，成為孩子當中的一員。——陶行知
19.“在尋找童年這座神話之宮的入口的時候，我總認為有必要在某種程度上使自己變成一個小孩子。只有在這種情況下，孩子們才不把你看作一個監(jiān)護這個世界的看守人，一個對世界發(fā)生的事漠不關心的人。”——霍姆林斯基
20.千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人——陶行知
21.“兒童具有他自己的真正活動，不擴展它，教育功能就不能成功。”——盧梭
22 . “有時候，老師的一句冷酷無情的話，一個漠不關心的眼光，就足以折斷一根纖細的生命之線。”——蘇霍姆林斯基
23.“我們要幫助孩子張開眼睛，打開耳朵，揮動雙手，使他們能夠認識環(huán)境、接觸環(huán)境，才能創(chuàng)造環(huán)境，才能使他們成為環(huán)境的主人，從而引導他們積極的關注環(huán)境并發(fā)現(xiàn)問題，那么他們長大后就會用敏銳的眼睛、一顆敏感的心、一雙靈巧的手去改造周圍的生活。”——陳鶴琴
24. “良好的情感是在童年時期形成的，如果童年蹉跎，失去的將無法彌補。”——蘇霍姆林斯基
25.野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛，這是真理。待兒童沒有同情，他們就沒有同情，而以應有的友誼手段對待他們是培養(yǎng)他們友誼的手段。——斯賓塞
26.如果我們對“教育”理解為兒童的心理發(fā)展而不是智力發(fā)展。我們確實就可以說，正如當今一般所認為的，兒童的教育始于誕生時。——蒙臺梭利
27.是兒童教我們愛和怎樣去愛。是孩子把天使之光帶到人間。但只有內(nèi)心存有愛的人，才會受到啟導。——蒙臺梭利
28.我們造就了大量的平常的人。而那些有獨特思維的人就作為有創(chuàng)造性的人而存在。假如我們今天都能做到尊重兒童，讓他們符合人的自然發(fā)展法則成長，他們每一個人可能都是富有創(chuàng)意的。那么這個世界就可能產(chǎn)生巨大的變化。——蒙臺梭利
29. “不好的教師是奉送真理，好的教師則教人去發(fā)現(xiàn)真理。”并形象地指出：“一個真正的教師指點給他的學生的，不是已投入了千百年勞動的現(xiàn)成大廈，而是促使他們?nèi)プ銎龃u的工作，同他們一起來建造大廈，教他們建筑。”——第斯多惠
30. “教師教任何功課，‘講’是為了達到‘不講’，‘教’是為了達到‘不教’，強調(diào)教師要引導學生人知識之門，帶領學生走上科學之路。”——葉圣陶
31. “人們只有通過練習解決問題和努力于發(fā)現(xiàn)，才能學會發(fā)現(xiàn)的探索方法。”——布魯納說
32. “手和腦有著千絲萬縷的聯(lián)系，手使腦得到發(fā)展，使之更加明智”。——霍姆林斯基
