教育新理念(教育新理念讀書筆記摘抄及感悟)

中國網訊 為發掘學校典型經驗，發現工作中存在的問題，進一步促進學校自主特色發展，11月28日，成都市龍泉驛區人民政府第四責任區督學陶友珍、李金鳴 、劉萬鈞、羅松杰、陳祖惠、鐘永鴻及督導辦主任寧建森一行7人赴成都市龍泉驛區青龍湖小學校，對學校“五育并舉”（自主特色發展、校園文化建設）工作開展聯合督導。

在學校老師的帶領下，督導組參觀了青龍湖小學低碳文化長廊、動物大本營、百鳥園、生態智能大棚等生態基地，了解了學校的校園文化建設和辦學理念；觀摩了大課間活動，從孩子們整齊的廣播體操和多樣的班級活動中感受到了青龍湖小娃娃們的朝氣與活力。

隨后，督導組分別走進了三年級1班丁力老師和四年級1班嚴良芳老師的課堂。認真觀摩了丁力帶著孩子們計算正方形和長方形的周長，以及嚴良芳通過《王戎不取道旁李》的經典故事教育學生明白愛護校園公共環境的道理。在評課環節中，督導組肯定了兩位老師的專業性和課堂改革的有效性，校園文化在課堂中也得到了有機融合，立足生態環境構建課堂教學的生態。

學校黨支部副書記陳福秀以“探索綠色教育體系 促進生態特色發展”為主題作匯報，陳福秀從學校辦學理念、校園基地建設、活動開展等多個維度向督導組介紹了學校自主特色發展和校園文化建設。

其間，督導組還隨機選取了6名無課老師，圍繞“學校自主特色發展、校園文化建設”進行了訪談，主要考查老師們對學校的特色建設項目、建設具體措施以及校園文化建設（如學校的核心理念、校風、校訓、校徽圖案等）的了解程度，聽取老師們對學校特色建設、校園文化建設的意見、建議。

此外，督導組還查閱了學校自主特色發展推進情況的過程性資料，肯定了青龍湖小學取得的豐碩成果。

督學組對此次聯合督導情況進行了集中反饋，肯定了學校在自主特色發展、校園文化及生態特色創建等方面取得的典型經驗和做法，認為學校以生態教育為主的校園文化特色鮮明，系統完整。學校長期、持續的生態教育促進了校園、學生和教師的發展，還對學校今后的努力方向提出了寶貴的意見。

活動最后，校長鄒艷代表學校對督學們表示了感謝，并表示，通過督導，更加堅定了學校“生態教育，幸福人生”的辦學理念，從頂層設計來架構學校的生態教育，做到課程、課堂、課題、課研、課外“五課”聯動，做好傳承、創新和發展。同時努力豐富學校的文化底蘊，通過環境育人，讓學生愛上校園，愛上學習，學會感恩。（蘭婷婷）

供圖：成都市龍泉驛區青龍湖小學校