郎朗教育、郎朗教育官網

心中的旋律要如何用手中技藝去“描繪”？“鍵”入佳境要如何在感性和理性中保持平衡？昨晚，作為2023楊浦“社會大美育”精品課，鋼琴家郎朗在YOUNG劇場為市民觀眾和廣大琴童帶來一堂社區“大師課”。

郎朗指點學生

昨天，得到郎朗指點的共6名學生，分別來自上海郎朗音樂世界和上海音樂學院附中，年齡最小的陳子豪僅8歲。嵇曉寞彈奏的萊茵赫德《即興曲》贏得全場掌聲，不過9歲的孩子無論是演奏技巧還是對樂曲的理解都非同一般。郎朗糾正了他在某些段落的音量處理問題，并教他如何用撥弦的方法彈出短促的音，孩子領悟力飛快，迅速作出調整。吳優男是唯一來自上音附中的“外援”，他演奏了李斯特超技練習曲中的《馬捷帕》，郎朗在細微的音樂處理上給出了意見，比如“不要都依靠手指力量，可以借助臂力”。

無論是現場還是直播評論區，針對“如何保持練琴的動力？”這一個被反復問到的問題，朗朗說：“你要能不斷給予孩子新的內容，新曲目、新方法、新嘗試。練琴當然是枯燥的，但若總是痛苦、只有痛苦，那一定是方法出了問題。”另外，“坐到鋼琴前，你要明確自己今天的目標。不是盲目地反復彈奏。音準、旋律、音色，你要知道自己在練什么。”

郎朗分享心得

有趣的是，滿滿當當的觀眾席里既有不同年齡段的琴童，還有不少中老年學生。他們都是家中帶娃主力，娃娃練琴他們負責“陪練”。難得的是，這些好學的爺爺奶奶名副其實地做到了不但“陪”而且“練”。

臨開場才匆匆趕來的趙美琴，一手牽著外孫一手拿著琴譜包。外孫學琴兩年，她也沒有閑著，課上負責記筆記、課下督導孩子練琴。她說：“年初開始漸漸有些力不從心，小孩子學的樂曲越來越復雜，我就去老年大學報了個鋼琴班，本來是為了能聽出他哪里彈錯，沒想到自己彈彈倒彈出興趣來了。”

郎朗一直被視作琴童的楷模，很多孩子以他為榜樣希望有朝一日能登上世界舞臺。如今，郎朗不僅是一名鋼琴家，也是一名鋼琴教育工作者。他說：“我的成長經歷和成才故事，是中國大多數琴童的縮影，有過坎坷、走過彎路。我希望能把自己求學路上的那些經驗和收獲分享給正在學琴的孩子，鼓勵他們去抵達那個彼岸。”

去年，郎朗創辦的鋼琴學校——上海郎朗音樂世界落戶楊浦濱江。中國鋼琴教育家朱雅芬和美國柯蒂斯音樂學院前院長加里·格拉夫曼的加盟，讓教研團隊更添力量。除了日常教學，學校每月還會邀請國內外鋼琴家來校授課。

對話郎朗 快問快答

問：你是嚴格的老師嗎？

答：嚴格不是停留在表面的態度，而是要講究方法。如果一個孩子練琴只覺得痛苦，得不到絲毫樂趣，肯定是方法出了問題。

問：郎朗是能被復制的嗎？

答：恐怕不能。每個人的潛力不同，韌性也不同。做一個鋼琴家是跑馬拉松，而不是百米賽跑。即便有些天賦不錯的孩子，入賽道早，一時領先，但只要稍微懈怠就會被反超。

問：為什么有些看似頗有優勢的鋼琴天才，跑著跑著就不見了？

答：可能他們失去了對藝術的追求。又或者成功來得太快，不珍惜，就想著省力……很可惜，藝術沒有捷徑。

郎朗表演中

問：你覺得你身上最可貴的品質是什么？

答：我沒什么特別的，如果要說值得一說的大概就是“永遠對自己不滿足”，“不滿足”讓你始終想要學到更多知識，越學越覺得自己渺小，就更拼命去吸收新的知識。

問：你的老師給你帶來怎樣的養分？

答：巴倫博依姆既是音樂家也是哲學家，他總能深入淺出地教會你生命的道理。你或許一時無法消化，但當這些長在你身體里，終有一日會讓你領悟。格拉夫曼教授的知識更為直接，讓你在他出神入化、爐火純青的演奏中迅速成長。

問：如何保持生命能量？

答：隨時隨地能睡著。無論是飛機上、地鐵上或是出租車上，這對于總是滿世界飛，一直在倒時差的人，是非常有用的技能。還有就是快速適應的能力，有時候你在飛機上一覺醒來，眼前是全新的世界，你要迅速融入，進入狀態，才能帶來精彩的演奏。（新民晚報記者 朱淵）