德國教育體系—德國教育體系的特點

來源：環球時報

【環球時報駐德國特約記者 雨山 青木】“德國教育正在倒退！”多家德媒17日報道稱，德國教育體系正處于危機中，面臨巨大挑戰，還有許多年輕人輟學。這是德國萊布尼茲教育研究與教育信息研究所每兩年發布一次的最新《德國教育報告》的結論。

《圖片報》根據報告列舉了其中的一些突出問題。例如，日托所員工人數在過去十年間增加約53%，達到約70萬人，但托兒所的名額太少了，去年有入托需求的一歲兒童占65%，但只有38%獲得了名額。在25至35歲的人群中，既沒有專業資格，也沒有大學入學資格的比例一直很高（17%）。有人擔心他們的孩子長大后很可能既未完成職業培訓，又未完成高中學業。

《世界報》報道稱，雖然很多德國年輕人受過良好的教育，但另一方面，也有越來越多的人沒受過任何培訓，而這不單單是家庭經濟狀況所造成的。

《南德意志報》此前報道稱，經濟合作與發展組織（OECD）柏林中心負責人布蘭特認為，德國正面臨教育的“兩極分化”，缺乏培訓或者沒有接受過正規培訓的年輕人的數量也在增加。

數據顯示，2015年，德國25至34歲的年輕人在大學或職業學院完成學位的比例為30%，2022年這一比例上升至37%。與此同時，沒有高中文憑或職業資格的年輕人的比例也從13%上升至16%，這意味著德國教育實際上正逆國際趨勢而行。因為在其他經合組織國家，沒有高中文憑的群體比例幾乎均有所下降。

報道稱，長期以來，德國的教育體系一直比較成熟，特別是在職業培訓領域，雙軌制教學是德國的強項。為何德國還有如此多的年輕人沒有高中文憑，有的甚至連職業資格都沒有呢？布蘭特認為，“這要歸因于德國教育體系所面臨的結構性矛盾。德國的移民比例高于其他不少國家，又面臨教師短缺，缺乏能夠專門照顧學習有困難的兒童的師資”。

據《世界報》報道，德國2023年學徒崗空缺數量達到約7.34萬個，創歷史新高。許多移民因德語差，而沒有通過職業培訓，使他們無法縮小與技術工人的差距。布蘭特表示：“像德國這樣的工業國家根本承受不起技術工人短缺帶來的困擾。”