防傳染病安全教育-防傳染病安全教育反思
作為一名優秀的教師，您經常被要求編寫課程計劃。 編寫教案有助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。 優秀的教案有哪些特點？ 本文是美女編輯為大家收集的健康《傳染病的預防》教案（6篇精品）。 歡迎參考。
傳染病及其預防教學設計教案第1部分
班會目標：
1、通過本次學習，為學生控制秋季疾病流行、健康生活提供知識保障。
2、讓學生知道養成良好的衛生習慣對于預防疾病的重要性，養成良好的衛生習慣。
活動流程：
1. 對話介紹
秋冬季節是呼吸道傳染病的高發季節。 由于天氣多變，時熱時冷，氣候持續寒冷干燥，特別容易發生流感、流腦、流行性腮腺炎等呼吸道傳染病。 與此同時，隨著氣溫變暖，手足口腔疾病等傳染性疾病也逐漸呈上升趨勢。 如果不注意鍛煉，室內空氣不流通，就很容易流行呼吸道傳染病。
2.介紹常見傳染病及其特點
1. 流感
2.急性出血性結膜炎
3.流行性腦脊髓膜炎
4.腮腺炎
5. 麻疹
6.猩紅熱
7、手足口病
3、傳輸渠道
1.空氣、飛沫、灰塵
——以呼吸道為侵入途徑的傳染病，如麻疹、流感、水痘等。
2.水、食物、蒼蠅
——以腸道為入口的傳染病，如細菌性痢疾、傷寒等。
3.手、器皿、玩具
——又稱日常接觸傳播，如手足口病
4.昆蟲媒介傳播
——蚊子、跳蚤等，如日本腦炎等。
5. 血液/體液/血液制品
—— 見于乙型肝炎、艾滋病等。
6. 土壤
——被蟲卵、孢子等污染時，成為傳播途徑
4、討論：我們應該如何更有效地預防疾病的發生？ 采取了哪些措施？
1、防治“病從口入”，做到“三管一除”，加強自我防護：管理飲食，不吃變質食物； 不吃蒼蠅爬過的食物； 不要吃得過多； 便前便后洗手； 隔夜飯菜和購買的熟食必須重新煮沸； 餐具和食物必須防蠅； 餐具必須煮沸消毒； 生熟刀板必須分開； 生的水果和蔬菜必須清洗和消毒； 水產品一定要避免生吃。 餐飲業、保姆等工作人員應定期進行體檢。
2、購買食品時，應選擇新鮮的食品。 不購買病死的家禽、牲畜和不新鮮的水產品。
管理好水源，按規定對自來水進行消毒； 不喝生水； 消滅蒼蠅，保持室內外環境衛生，消滅和控制蒼蠅孳生區域； 采取多種措施消滅蒼蠅、蟑螂、老鼠。
加強個人防護，了解腸道傳染病相關知識。 充足的睡眠和豐富的營養可以增強體力； 夏季保持良好的心情有助于預防腸道傳染病。 適當食用大蒜和醋可以預防胃腸道傳染病。
如果感染了腸道傳染病，應立即去醫院就診，不要亂用藥。 特別是不要自行不規則地使用抗生素進行治療。 為了防止耐藥性的產生，對某些腸道傳染病使用抗生素不當甚至會導致危及生命的后果。
3. 教兒歌：
預防疾病15字口訣：“勤洗手、喝開水、吃熟食、勤通風、晾衣被”兒童自我預防傳染病童謠
4、掌握七步洗手法。
5、按時、及時接種疫苗。
5、如何保持教室干凈衛生？ （學生自由發言）
(1)每天掃地
(2)經常清潔桌椅、門窗
(3) 不要扔掉五彩紙屑和果皮
（4）不隨地吐痰
（五）桌椅擺放整齊
(6)注意通風
（七）加強體育鍛煉
6.教師總結。
大班預防傳染病安全教案第2部分
1、引導孩子克服對獨自在家的恐懼，了解獨自在家時應注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐技能，學會保護自己。
2、引導孩子初步使用較為完整、連貫的語言來讀圖畫、講故事內容，培養孩子的語言表達能力和邏輯思維能力。
3、提高幼兒在活動過程中的安全意識。
課件《當你獨自在家時……》； 場景表演準備； 音樂磁帶“駕駛汽車”； 瀟瀟班車（kt板制作）； 交通燈； 芳芳家里的裝修（沙發、花瓶、茶幾、飲水機、門牌號、電話等）； 投影儀; 一臺電腦； 19套故事圖《當你一個人在家時……》。
伴隨著《開車》的音樂旋律，孩子們帶領孩子們乘坐瀟瀟班車前往蔡俊鵬家參觀。通過乘車活動提升孩子們的心情，復習乘車安全知識
與孩子們討論。
幼兒園安全教育與傳染病預防教案第三部分
活動目標：
1.了解幼兒容易感染的傳染病，并結合自己的生活經歷描述預防疾病的方法。 幼兒園健康教育教案《如何預防傳染病》。
2、培養孩子的語言表達能力。
3、幼兒學習一些預防傳染病的基本方法，增強防病意識。
活動準備：
1.有關傳染病的信息和圖片。
2. 幼兒讀物。
活動流程：
1、師幼對話，從幼兒熟悉的手足口病開始，談論傳染病。
1.討論為什么春季和秋季是脫發的高發季節？ （春秋兩季氣候由暖轉冷，多雨、潮濕、多霧，氣候多變）
2.老師告訴孩子們春天和秋天會出現什么流行趨勢？ （如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）
3.重點關注手足口病的臨床表現。
4. 讓孩子談談他們生病時的經歷和感受。 （如請醫生診治，應定期吃藥、多休息、多喝水、康復后再回幼兒園等）
2、老師講解手足口病的傳播途徑。
1. 孩子們利用自己已有的經驗進行討論。
2、邀請語言能力強的孩子到前面講講自己的經歷。
3、教師總結：咳嗽、打噴嚏、吐痰、手接觸過的毛巾、器皿等都會留下細菌，可能會感染手足口病。
4、許多傳染病的傳播途徑與手足口病相同。
3、與幼兒討論：如何預防手足口病。
1、問：如何預防傳染病？
2、幼兒可以自由回答。
3、老師總結：多喝白開水，多吃蔬菜水果，不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝白開水，打疫苗，不出門。與患有傳染病的人接觸。
活動結束：
老師帶孩子們去衛生間洗手。
《預防傳染病》幼兒園小班健康教育教案第四部分
活動目標：
1、了解流行傳染病的相關知識。
2.能夠說出并掌握傳染病的預防方法。
3、增強疾病預防意識。
活動準備：
幻燈片、白板、徽章
活動流程：
1.情景活動介紹。
1. 老師展示幻燈片并問道：請看一下，圖中的孩子在哪里？ 醫院里為什么要掛吊帶瓶？
2、活動首先討論什么是傳染病？ 醫生阿姨說什么了？
2.了解傳染病是如何傳播的，常見的傳染病有哪些？
1、老師組織孩子們討論傳染病。 溝通方式有哪些？
2、教師總結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一。 它們可以通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌，如果兒童或小動物生病了，就可能傳染給其他人，所以被稱為傳染病。
3.教師問：常見的傳染病有哪些？ 孩子們回答后，老師得出結論，孩子容易患的傳染病有流感、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
4、老師隨機命名一種疾病，讓孩子判斷是否是傳染病？ 加深孩子對傳染病的認識和理解。
3.討論并總結傳染病的預防方法。
1、師：雖然傳染病很容易傳播，但如果能養成良好的衛生習慣，就能有效預防傳染病。 那么預防傳染病的方法有哪些呢？
2、經過討論，孩子們回答了如何預防傳染病的問題。
3、用幻燈片總結預防傳染病的方法：多吃蔬菜水果可以提高身體抵抗疾病的能力； 經常洗手可以消滅細菌； 確保充足的睡眠； 可以增強免疫力； 接種流感疫苗可以預防流感； 用手或手帕遮住噴嚏，避免向他人打噴嚏； 傳染病高發季節，避免前往人員密集場所； 情況嚴重時需要戴口罩。
4.討論：還有哪些方法可以用來預防傳染病？
4、玩“智力挑戰”游戲，鞏固所學的傳染病知識。
每個孩子都會獲得一枚徽章并將其佩戴在胸前。 孩子們被分成兩組，A和B。老師提問并回答。 答案正確的小組添加一個圓圈。 最后圈數較多的一組為獲勝者。
幼兒園健康教育《傳染病的預防》教案第五部分
教學目標
通過本次班會的教育，讓學生了解春季傳染病的種類、癥狀及預防措施，可以強化學生的健康防控意識，提高學生的自我防護能力，為學生的健康預防奠定基礎。健康成長。
教學流程
1、對話簡介：同學們，你們知道春天是疾病特別是傳染病多發的季節嗎？ 你知道有哪些常見的傳染病以及它們是如何傳播的嗎？ 春季常見傳染病的預防措施有哪些？ 這次班會，我們一起來研究一下這些問題。
2、介紹春季常見傳染病的種類、癥狀及傳播途徑。
1. 流感
流行性感冒，簡稱流行性感冒，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。 它傳染性極強，發病率居傳染病之首。 潛伏期為13天。 主要癥狀為發熱、頭痛、流鼻涕、咽痛、干咳、全身肌肉關節疼痛不適等，發熱一般持續34天，也可能表現為重癥肺炎或胃腸道流感。 主要傳染源是患者和潛伏感染者，傳染期為1周。 主要傳播途徑是通過空氣飛沫直接傳播，但也可通過被病毒污染的物品間接傳播。 人群普遍對流感易感。
2.流行性腦膜炎球菌性腦膜炎
流行性腦膜炎又稱腦膜炎球菌性腦膜炎，是由腦膜炎奈瑟菌引起的急性呼吸道傳染病，傳染性極強。 腦膜炎發病初期與感冒類似，有流鼻涕、咳嗽、頭痛、發熱等，細菌進入腦脊液后，頭痛加重，出現嗜睡、頸部僵硬、噴射性嘔吐、昏迷等危重癥狀。發生休克。 主要傳染源是患者或帶菌者，主要傳播途徑是通過空氣飛沫直接傳播。 潛伏期一般為23天，最長可達1周。 人群普遍易感，且好發于低齡兒童。
3.麻疹 麻疹是由麻疹病毒引起的急性疾病。 潛伏期為8至12天，通常10天左右即可痊愈。 典型的臨床癥狀可概括為“三、三、三”，即前驅期出疹前3天出現38攝氏度左右的中度發熱，并伴有咳嗽、流鼻涕、流淚、畏光、以及口腔和頰粘膜的外觀。 其特征是灰白色小點； 3天出疹期，發病第4～5天體溫升至40度左右，出現紅色斑丘疹，從頭部開始，逐漸蔓延至軀干、上肢、下肢； 3天恢復期，即皮疹出現后3-4天，體溫逐漸恢復正常，皮疹開始消退，皮膚上留下糖糠狀鱗屑和棕素沉著。 麻疹通過呼吸道飛沫傳播，患者是唯一的傳染源。 患病后可以獲得持久的免疫力，二次患病的情況極為罕見。 從未患過麻疹且未接種麻疹疫苗的人普遍易感，特別是6個月和5歲的兒童，發病率最高，達90%。
4.水痘
水痘是由水痘帶狀皰疹病毒引起的高度傳染性疾病。水痘的典型臨床表現是中低燒，隨后迅速出現批量性紅色斑丘疹。
傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人群的路徑。 病原體傳播的主要途徑有空氣傳播、水傳播、食物傳播、接觸傳播、生物媒介傳播等。
3.預防傳染病的一般措施。
預防傳染病的一般措施還可分為以下三個方面。
1、控制傳染源
對傳染病患者要盡早發現、診斷、報告、治療、隔離，防止傳染病傳播。 患有傳染病的動物也是傳染源，必須及時處理。 這是預防傳染病的重要措施。
2、切斷傳輸通道
切斷傳播途徑的主要方法是注意個人衛生和環境衛生。
3. 保護易感人群
開展疫苗接種，提高易感人群的抵抗力。 積極參加體育運動，鍛煉身體，增強抗病能力。 開展愛國衛生運動，改善環境和個人衛生。
4.我們應該這樣做，以預防傳染病。
1.合理飲食，增加營養，多喝水，攝入足夠的維生素，多吃富含優質蛋白質、碳水化合物和微量元素的食物，如瘦肉、雞蛋、棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果， ETC。; 積極參加體育鍛煉，每天到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，散步、慢跑、做操、打拳等，保持身體氣血暢通，舒展筋骨，增強體質。 。
2、不去人口密集、人群混雜、空氣污染的場所，如農貿市場、個體餐館、娛樂室等。
3. 經常用流水徹底洗手，包括用臟毛巾擦手。
4、每天開窗通風，保持室內空氣新鮮，特別是宿舍、機房、教室等。
5、合理安排作息，保證生活規律； 注意不要過度疲勞，預防感冒，這可能會降低你的抗病能力。
6、不吃或加工不潔食品，拒絕生吃海鮮和肉類，吃帶皮水果，不喝生水。 不隨意傾倒垃圾，也不隨意堆放垃圾。 垃圾必須分類統一銷毀。
7、注意個人衛生，不隨地吐痰、打噴嚏。
8、如有發熱等不適癥狀，應及時就醫； 去醫院時最好戴口罩，回到宿舍后洗手，避免交叉感染。
9、避免與傳染病患者接觸，盡量不要前往傳染病流行地區。
10、做好感染者使用過的物品和房間的消毒，如曬衣服、被子等。 用含氯消毒劑在房間內噴灑和擦拭門把手、桌面和地板。
傳染病預防主題班會教案第6部分
活動目標：
1.知道咳嗽和打噴嚏會傳播病毒和細菌。
2. 咳嗽或打噴嚏時學會表現得有禮貌。
3、讓孩子知道自己生病了，不怕打針、吃藥，做一個勇敢的孩子。
4.初步了解如何預防疾病。
活動準備：
小狗手偶,ppt
活動流程：
1. 精彩的介紹。
老師手偶表演：小狗你為什么戴著面具？ 你生病了嗎？ ，是的，我感冒了，流鼻涕，咳嗽。 為了不傳染給別人，我戴上了口罩。
2.討論：感冒了怎么辦？
（1）感冒時有什么癥狀？
(2)寒冷。 我們需要采取哪些措施才能變得更好？
總結：感冒時，我們需要多喝水，吃清淡的食物，多休息。
（3）感冒時可以向別人打噴嚏或咳嗽嗎？ 為什么？
摘要：當你咳嗽或打噴嚏時，細菌會隨著鼻涕和唾液一起飛出。 因此，打噴嚏或咳嗽時，一定要用手捂住口鼻，并及時洗手。 如果不洗手，手接觸過的器具上就會殘留細菌。 可以傳染給別人。
3、學習咳嗽、打噴嚏的文明衛生習慣。
（1）出示圖片，老師講解咳嗽、打噴嚏的衛生習慣。
(2)教師示范，幼兒練習。
摘要：咳嗽或打噴嚏時，不要面對他人。 應低頭或轉頭，用手帕、紙巾或雙手捂住口鼻； 如果你的鼻子和口水濺到別人身上，你應該及時向別人道歉或拿出你的手帕或手帕。 用紙巾擦掉； 咳嗽時不要吐出痰。
4.學習如何預防感冒和咳嗽。
總結：熱愛運動，多喝白開水，多吃水果蔬菜，不挑食，勤洗手，勤剪指甲，避免與傳染病患者接觸。
活動延伸
了解春季傳染病及預防措施。
活動反思：
通過活動，我們不僅了解到，當我們打噴嚏時，粘液和唾液飛得到處都是，細菌也會隨著粘液和唾液飛出，非常不衛生，還可以傳染給別人。 我們還讓孩子們學習童謠。 孩子們也知道了正確的打噴嚏方式，預設的目標也基本達到了。 當然，衛生習慣的養成不是一朝一夕的事。 我們需要隨時隨地的提醒，督促幼兒養成良好的習慣。
