小學家庭教育計劃、小學家庭教育計劃怎么寫

來源：【人民政協(xié)報教育在線周刊】

北師大教育學部發(fā)布“鄉(xiāng)村家庭教育行動計劃”

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為深入落實《中華人民共和國家庭教育促進法》，在5月15日國際家庭日當天，北京師范大學教育學部聯(lián)合中國家庭教育學會等多家單位聯(lián)合舉辦“關(guān)注鄉(xiāng)村家庭教育，賦能鄉(xiāng)村振興”家庭教育論壇，并發(fā)起了“鄉(xiāng)村兒童家庭教育行動計劃 (2022-2025) ”。

鄉(xiāng)村振興，教育先行。當前，鄉(xiāng)村教育發(fā)展仍然面臨著許多難題，尤其在家庭教育方面存在著一定的局限性。今年1月1日起施行的《中華人民共和國家庭教育促進法》第十三條明確規(guī)定，每年國際家庭日（5月15日）所在周為全國家庭教育宣傳周。會上，針對鄉(xiāng)村兒童家庭的教育理念陳舊、鄉(xiāng)村地區(qū)的家庭教育專業(yè)人才匱乏、鄉(xiāng)村學校的家庭教育指導能力偏弱、鄉(xiāng)村地區(qū)家庭教育支持功能的缺乏等問題現(xiàn)狀，北京師范大學教授鄭新蓉、華中師范大學教授雷萬鵬等多位專家通過主題報告、云端對話、行動發(fā)布等多種形式，為探尋鄉(xiāng)村家庭教育的困境突破之道建言。

為了給全國160個貧困縣的鄉(xiāng)村兒童家庭教育發(fā)展探尋方法和突破路徑，北京師范大學教育學部兒童發(fā)展與家庭教育研究院還聯(lián)合多家單位共同發(fā)起了“鄉(xiāng)村兒童家庭教育行動計劃（2022-2025）”。據(jù)介紹，該計劃包含“六個一”工程行動目標、四大行動舉措、三大重點行動、五大能力保障等，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下立足于當前鄉(xiāng)村兒童家庭教育困境與需求，通過專家引領(lǐng)、專業(yè)研究、專業(yè)培訓，專項指導探索鄉(xiāng)村家庭教育的新路徑、新方法，切實增強鄉(xiāng)村家庭的內(nèi)生動力，增強家庭幸福感。具體的行動舉措包括：建立北師大兒童發(fā)展與家庭教育專家委員會、常設(shè)“關(guān)注鄉(xiāng)村家庭教育、賦能鄉(xiāng)村振興”公益活動、建立家庭教育人才三級梯隊培養(yǎng)體系、建設(shè)四位一體的家庭教育課程體系等。期待培養(yǎng)一批鄉(xiāng)村家庭教育領(lǐng)軍人才，打造一批區(qū)域家校社協(xié)同育人基地，構(gòu)建家庭教育共同體推動鄉(xiāng)村家庭教育指導服務(wù)體系建設(shè)，促進鄉(xiāng)村兒童健康發(fā)展，賦能鄉(xiāng)村教育振興。

“在國家鄉(xiāng)村振興整體戰(zhàn)略的引領(lǐng)下，鄉(xiāng)村教育迎來了新的發(fā)展歷史機遇期和新的階段?！北本煼洞髮W副校長康震表示，發(fā)展鄉(xiāng)村教育須學校教育和家庭教育兩條腿一起走路。作為全國高等師范院校的排頭兵，北師大積極地探索從教育扶貧向著教育振興，從扶志到扶智的幫扶模式，在鄉(xiāng)村振興、鄉(xiāng)村教育等諸多方面做了一系列實踐探索。他期待北師大在學術(shù)理論研究和實踐探索層面為我們國家鄉(xiāng)村家庭教育發(fā)展、賦能鄉(xiāng)村振興建言獻策，貢獻“北師大方案”。

記者：張惠娟

制作：蔡添

審核：賀春蘭

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