對外漢語教育研究生-對外漢語教育研究生院校排名

回顧2020年，疫情肆虐，國際形勢受到巨大影響。

一方面，全球化收縮，各國紛紛出臺禁航、封國等措施，各類國際交往取消或推遲；另一方面，國際關(guān)系開始發(fā)生變化，逆全球化趨勢冒頭。

在全球化新趨勢、社會(huì)變革、文化沖突等各種因素相互交織的影響下，漢語國際教育作為一項(xiàng)面向世界傳播漢語和中華文化的專業(yè)，必然要擔(dān)起使命。

漢語國際教育，顧名思義就是面向國際的漢語教育，近年來也逐漸發(fā)展成為考研一大熱門。

報(bào)考此專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)前景如何？招生情況怎么樣？接下來我們一起來了解一下。

▎漢語國際教育碩士是什么

漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位英文名稱為“Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages”，簡稱MTCSOL。

專業(yè)代碼：045300

漢語國際教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)為：

運(yùn)用漢語進(jìn)行外交、商貿(mào)、新聞、文化交流、中文教學(xué)等方面的工作；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步運(yùn)用漢語進(jìn)行科學(xué)研究與實(shí)際工作能力。

▎漢語國際教育碩士考什么

漢語國際教育考研初試滿分為500分，考試科目為4門，分別是：

① 101 思想政治理論 （100分）

② 201 英語（一）（100分）

③ 354 漢語基礎(chǔ) （150分，包括“漢語語言學(xué)基礎(chǔ)知識”、“漢語應(yīng)用能力”和“漢語語言分析”三部分）

④ 445 漢語國際教育基礎(chǔ) （150分，包括“中外文化及跨文化交際基礎(chǔ)知識”、“教育、心理及語言教學(xué)基礎(chǔ)知識”、“材料分析寫作”三部分）

注：漢語國際教育碩士雖然是專碩，但對英語要求比較高，所以只考英語一，不可以考英語二。

可以報(bào)考俄語、日語等其他小語種，具體是否可以報(bào)考，需要以接收單位為準(zhǔn)。

▎漢語國際教育碩士就業(yè)方向

隨著我國國際影響力的不斷提高以及“漢語熱”的興起，漢語逐漸成為世界上最為重要的語言之一。

但目前來看，師資匱乏成為了制約漢語國際推廣事業(yè)發(fā)展的最重要因素之一，因此，對于漢語國際教育碩士的需求正在與日俱增。

該專業(yè)的畢業(yè)生可以志愿者身份赴海外頂崗實(shí)習(xí)，在孔子學(xué)院、外國中小學(xué)等機(jī)構(gòu)從事漢語教學(xué)和文化傳播工作；或者在國內(nèi)各類學(xué)校及教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)。

具體可供就職的主要方向有：

① 國內(nèi)各中小學(xué)、高校、民營教學(xué)機(jī)構(gòu)

從事對外漢語教學(xué)相關(guān)工作。

② 國外在華開設(shè)的漢語項(xiàng)目

③ 孔子學(xué)院漢語志愿者

國家漢辦（孔子學(xué)院總部）會(huì)通過各高校招募漢語教師志愿者，招募對象主要是漢語國際教育碩士及對外漢語專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生。

④ 國際學(xué)校老師

不愿意出國的可以選擇到國內(nèi)的國際學(xué)校里教漢語，這些地方一般都是華僑或者居住在中國的外國人，也是很好的工作機(jī)會(huì)，待遇相當(dāng)不錯(cuò)。

⑤ 事業(yè)單位、國企

可以從事文職類相關(guān)工作。

▎漢語國際教育碩士招生情況

漢語國際教育專業(yè)釆用課程學(xué)習(xí)與漢語國際教育實(shí)踐相結(jié)合，漢語國際教育與中華文化傳播相結(jié)合，校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)與校內(nèi)外導(dǎo)師聯(lián)合培養(yǎng)相結(jié)合的方式。

一般來說，漢語國際教育專業(yè)學(xué)習(xí)年限為2年，其中課程學(xué)習(xí)1年，實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文1年。

ONE - 招生院校

全日制院校目前共有147所高校正在招生，其中屬于985/211/雙一流/省部共建的高校共有25所，分別是：

非全日制院校目前共有16所高校正在招生，其中屬于985/211/雙一流/省部共建的高校僅有2所，具體院校信息可以參考下圖：

TWO - 歷年錄取分?jǐn)?shù)線

全日制院校：

非全日制院校：

THREE - 院校分析

漢語國際教育碩士招生院校眾多，由于篇幅有限，小編只截取部分?jǐn)?shù)據(jù)供大家參考，完整版數(shù)據(jù)可以私信小編獲取。

全日制院校

吉林省：

吉林大學(xué)為985、211、雙一流、省部共建高校，執(zhí)行自劃線。

延邊大學(xué)和東北師范大學(xué)為211、雙一流建設(shè)高校，東北師范大學(xué)招生和錄取人數(shù)都相對較多。

吉林師范大學(xué)、吉林外國語大學(xué)、長春大學(xué)為普通院校，復(fù)試分?jǐn)?shù)線執(zhí)行國家線A線。

其中，吉林外國語大學(xué)的招生和錄取人數(shù)都相對較多，吉林師范大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)較高，競爭相對激烈。

上海市：

復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、華東師范大學(xué)為985、211、雙一流和省部共建院校，且前兩所為自劃線院校。三所院校相比，華東師范大學(xué)的錄取人數(shù)相對偏多。

上海外國語大學(xué)為211、雙一流建設(shè)高校。

上海財(cái)經(jīng)大學(xué)和上海大學(xué)為211、雙一流、省部共建院校。

上海海事大學(xué)為省部共建院校，復(fù)試分?jǐn)?shù)線執(zhí)行國家線A線。

上海師范大學(xué)為普通院校，招生和錄取人數(shù)多。

江蘇省：

南京大學(xué)和東南大學(xué)為985、211、雙一流、省部共建和自劃線院校，南京大學(xué)的錄取人數(shù)相對多。

其余6所院校的復(fù)試分?jǐn)?shù)線執(zhí)行國家線A線。

蘇州大學(xué)、南京師范大學(xué)為211、雙一流、省部共建院校，其中南京師范大學(xué)的錄取人數(shù)相對較多，蘇州大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)較高。

南京信息工程大學(xué)為雙一流、省部共建院校，江蘇大學(xué)、江蘇師范大學(xué)和揚(yáng)州大學(xué)為省部共建院校，江蘇師范大學(xué)的錄取人數(shù)較多。

非全日制院校

四川省：

四川省招收非全日制漢語國際教育專業(yè)碩士的院校有2所，復(fù)試分?jǐn)?shù)線執(zhí)行國家線A線。

西南科技大學(xué)是省部共建院校，有博士點(diǎn)，位于綿陽市，近年錄取人數(shù)保持在4人左右。

成都信息工程大學(xué)是省部共建院校，2021年的招生人數(shù)是13人。

魯豫地區(qū)：

魯豫地區(qū)招收非全日制漢語國際教育專業(yè)碩士的院校有2所，都有博士點(diǎn)，復(fù)試分?jǐn)?shù)線執(zhí)行國家線A線。

中國石油大學(xué)（華東）是211、雙一流和省部共建院校。

河南理工大學(xué)是省部共建院校，其中中國石油大學(xué)（華東）的招生和錄取人數(shù)相對較多。

兩湖地區(qū)：

兩湖地區(qū)招收非全日制漢語國際教育專業(yè)碩士的院校有3所，都有博士點(diǎn)。

華中科技大學(xué)是985、211、雙一流、省部共建和自劃線院校，位于湖北省武漢市。

湖南師范大學(xué)是211和雙一流院校，位于長沙市。

湖北工業(yè)大學(xué)是普通院校，位于武漢市。

其中，湖北工業(yè)大學(xué)的招生和錄取人數(shù)相對較多，華中科技大學(xué)的招生和錄取人數(shù)較少。

FIVE - 報(bào)考建議

漢語國際教育專業(yè)是一門較為綜合的專業(yè)，涉及語言學(xué)、文學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、跨文化交際學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，如果你本科專業(yè)與以上學(xué)科有所交匯，考研會(huì)相對容易一些。

從招生情況來看，韓語國際教育專業(yè)基本上都為全日制院校，非全日制院校普遍招生人數(shù)較少。

全日制漢語國際教育專業(yè)根據(jù)不同地區(qū)、不同學(xué)校，其學(xué)制也有不同，基本為2-3年，且學(xué)費(fèi)差別較大，考生可根據(jù)自身需求及各項(xiàng)客觀因素綜合考量選擇報(bào)考。

此外，如果你現(xiàn)在已經(jīng)在企事業(yè)單位中就職，但無法得到更好的待遇和發(fā)展空間，可以選擇報(bào)考漢語國際教育碩士研究生，使自己的學(xué)位和能力方面得到階段性的提高，這樣對自身職業(yè)發(fā)展也會(huì)有更加長遠(yuǎn)地幫助。

聲明：以上院校僅為舉例，部分?jǐn)?shù)據(jù)來源于研招網(wǎng)，大家可結(jié)合自己的實(shí)際情況，及時(shí)關(guān)注意向院校的研究生院網(wǎng)站，仔細(xì)研讀學(xué)校的招生宣傳材料、專業(yè)設(shè)置、導(dǎo)師科研課題等情況，確定報(bào)考目標(biāo)。