成都卓越教育(成都卓越教育天眼查)

都說(shuō)了解一所學(xué)校，最好的途徑之一，聽(tīng)聽(tīng)教師圈的評(píng)價(jià)。

連續(xù)多年，新世紀(jì)學(xué)校的學(xué)子在坊間被譽(yù)為后勁很足。

那么，后勁足在學(xué)生身上表現(xiàn)出來(lái)，到底是一種什么狀態(tài)？

剛剛，新世紀(jì)學(xué)校七十多門校本課程重磅發(fā)布！

正如學(xué)校鄧文光校長(zhǎng)開(kāi)校典禮說(shuō)的：新世紀(jì)學(xué)校，兌現(xiàn)孩子真實(shí)、幸福、卓越的學(xué)習(xí)之旅。

建設(shè)卓越課程，成就卓越人生。成都市溫江區(qū)新世紀(jì)光華學(xué)校“卓越課程”由校本課程“格致課程”升級(jí)而成，根據(jù)國(guó)家的教育方針和課程方案（2022年版）、地方課程的要求、學(xué)校的辦學(xué)方向和學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行優(yōu)化，仍然堅(jiān)持國(guó)家課程不可動(dòng)搖，實(shí)現(xiàn)國(guó)家課程校本化，地方課程特色化，校本課程多元化，力爭(zhēng)做到“四個(gè)結(jié)合”，即顯性課程和隱性課程相結(jié)合，長(zhǎng)期課程與短期課程相結(jié)合，講授課程與活動(dòng)課程相結(jié)合，教師主導(dǎo)課程與學(xué)生自主課程結(jié)合，有效地拓展國(guó)家課程的深度和寬度。卓越課程構(gòu)架了專業(yè)的課程體系，共建立了八大課程：心理人格課程、勞動(dòng)實(shí)踐課程、科技創(chuàng)新課程、社團(tuán)開(kāi)放課程、融合幸福課程、運(yùn)動(dòng)健康課程、美育藝術(shù)課程、人文智慧課程。

從小學(xué)到高中開(kāi)設(shè)了近七十多門校本課程，形成了一整套科學(xué)、系統(tǒng)且有利于培育學(xué)生核心素養(yǎng)的校本課程圖譜。學(xué)校通過(guò)各類特色化、個(gè)性化的課程實(shí)施，從而建設(shè)學(xué)生的成長(zhǎng)跑道，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，促使他們擁有實(shí)踐、創(chuàng)新能力，形成責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

Course Description

01 課程簡(jiǎn)介

Course Objectives

02 課程目標(biāo)

Feature Courses

03 特色課程

現(xiàn)代紙藝

現(xiàn)代紙藝是用撕、剪、貼、染、折、雕、塑、植、插等技法能讓學(xué)生們充分感受紙藝的美妙，體會(huì)到勞動(dòng)的快樂(lè)。屆時(shí)，我們也能在教室中看到呼之欲出的立體投影畫，構(gòu)思巧妙的紙貼創(chuàng)意畫，雅致細(xì)膩宛如蕾絲圖案的帕吉門工藝畫，千姿百態(tài)的仿真紙花，精巧別致的折紙人偶等都是常見(jiàn)的紙藝表現(xiàn)形式，我們的現(xiàn)代紙藝課程將從平面紙藝——半立體紙藝——立體紙藝的方向進(jìn)行創(chuàng)作。

光&影藝術(shù)

表達(dá)藝術(shù)

有機(jī)整合各種類型的生活和影視作品中發(fā)生的心理現(xiàn)象，從感知、注意、聯(lián)想、想象、情緒、情感等心理過(guò)程出發(fā)，結(jié)合心理學(xué)中的理論背景進(jìn)行分析和講解，引入心理學(xué)理論與知識(shí)，在中學(xué)生中普及心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。通過(guò)潛意識(shí)卡片、繪畫等方法體驗(yàn)并學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法，從而對(duì)自己的生活、學(xué)習(xí)乃至個(gè)人發(fā)展起到指導(dǎo)作用。

開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)

帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)翻地、播種、填土、澆水、施肥、收獲等勞動(dòng)實(shí)踐，學(xué)生通過(guò)觀察實(shí)踐，認(rèn)識(shí)農(nóng)作物的生長(zhǎng)過(guò)程，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，搭建農(nóng)耕文化墻，參觀農(nóng)業(yè)大學(xué)，樹(shù)立勞動(dòng)最光榮的理念，積極參加勞動(dòng)，用勤勞的雙手創(chuàng)造美好生活，每學(xué)期收獲一份自己的勞動(dòng)果實(shí)，掌握一份農(nóng)耕技能，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，收獲勞動(dòng)的果實(shí)。

視頻制作

本課程主要學(xué)習(xí)運(yùn)用軟件進(jìn)行素材采集、視頻剪輯、視頻輸出和簡(jiǎn)單的特效制作知識(shí)。融合專業(yè)性、技術(shù)性、藝術(shù)性于一體，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)字化手段進(jìn)行影視素材后期編輯能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)軟件、硬件組織協(xié)調(diào)能力，以及對(duì)視頻內(nèi)容的策劃整合能力，在讓學(xué)生在熟練掌握視頻制作基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)視頻制作的藝術(shù)思維。

Python 編程

Python課程是以學(xué)生熟練運(yùn)用海龜繪圖模塊，初步學(xué)習(xí)Python游戲編程為目標(biāo)。使學(xué)生能按照需求繪制圖形、發(fā)揮想象擴(kuò)展運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)、熟悉游戲編程環(huán)境、梳理程序設(shè)計(jì)思路，將一些具體小任務(wù)細(xì)節(jié)封裝,使得學(xué)生可以把注意力集中到解決問(wèn)題的邏輯上,寫出的代碼也便于閱讀理解,從而更加符合高年級(jí)學(xué)生從形象思維過(guò)渡到抽象思維、數(shù)理思維的智力發(fā)展過(guò)程，有利于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維及數(shù)字化學(xué)習(xí)能力。

光影美學(xué)社

每一份熱愛(ài)都有不凡的意義，每一份執(zhí)著都會(huì)收獲堅(jiān)持的果實(shí)，光影美學(xué)社，聚集同好，讓熱愛(ài)共生，無(wú)論手里鏡頭的優(yōu)劣，只要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，便能定格時(shí)間，玩味光影。通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的社團(tuán)文化情境，開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)文化活動(dòng)，形成積極向上、生動(dòng)活潑的校園文化氛圍，以情境吸引人、熏陶人、感染人，讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己多方面的興趣、能力及創(chuàng)造力，有效促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

猜猜我在拍什么

名著共讀

朱永新老師說(shuō)：“一個(gè)人的精神史就是一個(gè)人的閱讀史。”閱讀是人類獲取知識(shí)、豐富精神、充盈靈魂和生命成長(zhǎng)的根本途徑，閱讀能力就是學(xué)習(xí)能力，它不僅在學(xué)校學(xué)習(xí)中決定孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，更在社會(huì)生活中決定著人一生的發(fā)展，此課程旨在此。通過(guò)名著共讀、閱讀分享，讓學(xué)生愛(ài)上閱讀，提高閱讀能力，最終閱有所獲，終生閱讀，終生成長(zhǎng)。

校園足球

和我們的文化教育一樣，發(fā)展校園足球也是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，好處是潛移默化的，是要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的。課程內(nèi)容包含了熱身活動(dòng)、足球游戲、技術(shù)比拼、足球比賽，每節(jié)課會(huì)圍繞這幾大主題進(jìn)行講解授課。整個(gè)課程中教師不過(guò)多干涉，做到精講多練，充分把時(shí)間交給孩子，能夠更好的讓學(xué)生深入了解足球文化、培養(yǎng)興趣愛(ài)好、鍛煉身體素質(zhì)，真正做到讓學(xué)生與足球零距離。

旋風(fēng)乒乓

課程學(xué)習(xí)中，老師通過(guò)多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本功練習(xí)，正手攻、反手攻、結(jié)合步伐進(jìn)行左推右攻練習(xí)等。在此基礎(chǔ)上，課程老師結(jié)合多球練習(xí)的方式，讓學(xué)生增加連續(xù)擊球次數(shù)，有利于基本動(dòng)作的定型，加深學(xué)生對(duì)球感認(rèn)知，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性和穩(wěn)定性。擊球時(shí)的專注，可以促進(jìn)眼球的血液循環(huán)、消除疲軟、預(yù)防近視有一定好處，進(jìn)一步激發(fā)大家鍛煉的積極性。

籃舍籃分

學(xué)生在籃球場(chǎng)上運(yùn)的每一個(gè)球，投出的每一條拋物線，揮灑的每一滴汗水，都是看得見(jiàn)的精彩。此籃球課程的開(kāi)設(shè)旨在豐富學(xué)生校園生活，對(duì)學(xué)生了解籃球知識(shí)、強(qiáng)身健體、訓(xùn)練腦部思考和判斷能力、身體靈敏度等方面都有促進(jìn)作用。鍛煉學(xué)生意志品質(zhì)，這有利于發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和集體榮譽(yù)感，為學(xué)生的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。籃球課程為我校獲評(píng)“成都市籃球人才后備基地”打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

瘋狂橡皮

以橡皮章的雕刻和應(yīng)用為基礎(chǔ)，旨在培養(yǎng)學(xué)生自身興趣的同時(shí)掌握應(yīng)用橡皮章的技能技法，并能運(yùn)用自己所刻的橡皮章進(jìn)行應(yīng)用。從而使學(xué)習(xí)者具備良好的觀察能力、動(dòng)手能力以及設(shè)計(jì)應(yīng)用的能力。當(dāng)你靜下心來(lái)去雕刻一個(gè)橡皮章時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)人的內(nèi)心都是平靜的。橡皮章是一種對(duì)于藝術(shù)的追求，是自己內(nèi)心的一種表達(dá)，用橡皮章雕刻你的時(shí)光吧！

尤克里里

作為一門樂(lè)器，學(xué)習(xí)尤克里里能讓孩子擁有自己的一項(xiàng)小特長(zhǎng)，會(huì)他人所不會(huì)，利于增強(qiáng)自信心；

作為一門藝術(shù)，彈琴有利于培養(yǎng)人的情操及涵養(yǎng)，孩子在學(xué)琴的過(guò)程中會(huì)不自覺(jué)的接受中西方文化的熏陶，它會(huì)讓人慢慢變得更加有氣質(zhì)，更加有涵養(yǎng)；

作為一項(xiàng)技術(shù)，它可以鍛煉孩子的左右手配合能力，從而促進(jìn)左右腦共同發(fā)育，長(zhǎng)期堅(jiān)持，會(huì)讓人變得更聰明。

未完待續(xù)......

來(lái)源：新世紀(jì)學(xué)校官微