職業教育核心期刊-職業教育核心期刊有哪些類型

近日，RCCSE《中國學術期刊評價研究報告》（第7版）正式發布，《職業教育研究》入選RCCSE中文核心學術期刊，被評為“RCCSE中國核心學術期刊（A-）”，標志著《職業教育研究》學術影響力上了一個新臺階。

RCCSE中國學術期刊評價體系是目前國內公認的七大學術期刊評價體系之一，也是我國社會科學和自然科學領域研究的重要檢索、分析和學術評價工具。 該《報告》由中國科學評價研究中心（武漢大學）、武漢大學圖書館、中國科教評價研究院（杭州電子科技大學）、中國科教評價網聯合研制，對全國6469種中文學術期刊進行評價，根據其綜合評價得分按學科分類排名并劃分等級，其中：A+級為權威期刊，即排名前5%的期刊；A級和A-級為核心期刊，分別為排名5%～20%和20%～30%的期刊。

《職業教育研究》由天津職業技術師范大學主辦，1982年創刊，是我國第一份職業教育學術期刊。創刊以來，本著開展職業教育學術理論與應用研究，推廣職業教育研究成果，堅持專業指導與信息服務相結合的辦刊宗旨，圍繞職業教育改革和發展中的重大理論與實踐問題，推動前沿探索、深化理論研究、交流實踐經驗、宣傳創新成就，及時、全面、深入地反映了我國職業教育的改革進展和研究成果。

近年來，《職業教育研究》聚焦職教改革熱點，突出辦刊特色，打造學術亮點，堅持不懈在專題研究、區域聚焦、師資培養、職教管理、職教改革與發展、課程與教學、比較與借鑒、史海鉤沉等主要欄目上加強選題策劃。特別是2021年創設魯班工坊和EPIP的專題研究欄目，集中展示近年來中國職業教育國際品牌魯班工坊和EPIP建設的成就，為魯班工坊和EPIP的研究推廣搭建了學術平臺，在提升魯班工坊內涵建設方面發揮了重要作用，推動了中國職業教育自主知識體系構建，受到讀者、作者和學者的廣泛好評。2023年，在全國高等學校文科學報研究會組織“第七屆高校社科學術期刊質量檢查與評估活動”中，《職業教育研究》“專題研究”欄目獲“特色欄目獎”。2024年以來，人大復印報刊資料《職業技術教育》已全文轉載了《職業教育研究》2篇文章。

《職業教育研究》將再接再厲，堅持學深悟透習近平總書記關于教育的重要論述和對職業教育工作的重要指示精神，貫徹落實習近平總書記視察天津重要講話精神，充分發揮出版宣傳陣地作用，通過持續加強選題策劃與特色欄目建設，進一步嚴把稿件質量關，加強編輯隊伍建設，著力提高辦刊質量，不斷提升期刊的學術服務水準和學術影響力，打造高質量的學術交流平臺。本網訊【通訊員 崔亞男】