小學(xué)教育專碩出來干嘛_小學(xué)教育考研有必要嗎
在現(xiàn)如今人才洶涌，學(xué)歷內(nèi)卷的就業(yè)市場，“拿來就用”的專碩學(xué)位在就業(yè)方面也會比學(xué)碩少一些“擇業(yè)迷茫”。當然，專業(yè)學(xué)位碩士研究生越來越受考生青睞，也從側(cè)面說明社會對專碩的認可度越來越高。
所以目前大部分專業(yè)的專碩和學(xué)碩分數(shù)線已持平，以熱門專業(yè)教育學(xué)為例，2023年其專碩和學(xué)碩的國家線均為350。害怕過不了線的同學(xué)可以參考近幾年總分和單科的漲降幅度，自己預(yù)測一個變化范圍。
教育學(xué)專碩（教育\漢語國際教育）的國家線近五年總體呈現(xiàn)上升趨勢，前幾年增長幅度較大，2022年達到最高分351分，與學(xué)碩一樣。
考研國家線，是國家確定的初試成績基本要求，包括應(yīng)試科目總分要求和單科分數(shù)要求。通常來說，“過線”指的就是過國家線，不僅要總分過線，單科也要分別過線。
院校復(fù)試線一般與國家線持平或高于國家線，國家線單科線上漲，院校復(fù)試線也會隨之上漲。
未來幾年整體考研人數(shù)大概率會繼續(xù)上漲，而教育專碩也仍然是未來很長一段時間內(nèi)的報考熱門。小編雖然不能肯定的說2024考研國家線一定會上漲，但應(yīng)該不可能再低于350了，所以24考研的競爭肯定會更加激烈！
目前我國教育專碩招生院校數(shù)量有158所，包括師范類院校，還有開設(shè)教育專碩各個專業(yè)的綜合類大學(xué)。
培養(yǎng)方式：
教育碩士專業(yè)學(xué)位分設(shè)學(xué)科教學(xué)和教育管理兩個培養(yǎng)方向，側(cè)重實踐性和應(yīng)用性。課程設(shè)置以實際應(yīng)用為導(dǎo)向，以職業(yè)需求為目標，注重培養(yǎng)學(xué)生研究實踐問題的意識和能力，在學(xué)習(xí)過程中，要求有為期至少半年的實踐環(huán)節(jié)，實踐學(xué)分比重較學(xué)術(shù)學(xué)位更大。
報考條件：
部分專業(yè)報考要求和學(xué)術(shù)碩士相同：
1.國家承認學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生及自學(xué)考試和網(wǎng)絡(luò)教育，屆時可畢業(yè)本科生，錄取當年9月1日前須取得家承認的本科；2. 具有國家承認的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員；3. 獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后滿2年或2年以上的，及國家承認學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生，符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標對考生提出的具體學(xué)業(yè)要求的人員，按本科畢業(yè)同等學(xué)歷身份報考；4. 已獲碩士、博士學(xué)位的人員。
但其中教育碩士中的教育管理，報考條件為：
- 大學(xué)本科畢業(yè)后，有3年以上工作經(jīng)驗人員；
- 或獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，有五年以上工作經(jīng)驗，達到以大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力的人員；
- 或已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位，并有兩年以上工作經(jīng)驗的人員。
考試科目：
思想政治理論（滿分100分）、外國語（滿分100分）、教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合（滿分300分）三門科目，滿分500分。由教育部統(tǒng)一命題。
學(xué)制學(xué)費：
專碩的學(xué)制延長正在成為普遍現(xiàn)象，2年制教育專碩已經(jīng)越來越少了，想盡快畢業(yè)的同學(xué)就要趁早報考！
教育專碩學(xué)費基本上都比學(xué)碩高，不同院校學(xué)費則差距較大。大部分專碩的學(xué)費在每生每年12000元左右，而有的學(xué)校的某個專業(yè)學(xué)費達到了接近每生每年10w這個驚人的數(shù)字。
課程設(shè)置：
本專業(yè)學(xué)員主要學(xué)習(xí)培訓(xùn)現(xiàn)代管理學(xué)和教育基本理論，接納教育管理和教育科研的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，就業(yè)方向多見高等職業(yè)院校課堂教學(xué)及管理方面、各個文化教育行政管理學(xué)單位、基礎(chǔ)教育管理工作等。
教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、教育統(tǒng)計學(xué)、文化教育精確測量與點評、教育法學(xué)、教學(xué)論、品德教育基本原理、普通心理學(xué)、幼兒心理學(xué)、外國教育史、中國教育史、企業(yè)管理學(xué)、行政學(xué)、人力資源資源優(yōu)化配置、公共關(guān)系學(xué)、教育經(jīng)濟學(xué)、文化教育調(diào)研、論文、管理心理學(xué)。
就業(yè)前景
教育碩士畢業(yè)生主要從事以下幾方面的工作：
在高校和中專做教師、行政、輔導(dǎo)員，中小學(xué)做管理人員或教師，或者出版社、報社從事策劃和編輯等工作。
對于本就是在編或在職教師而言，取得非全日制教育碩士文憑不僅可以提升教學(xué)水平，還具有評職稱升職加薪等作用，就讀這一專業(yè)更加是有利無弊。
