華師在線網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院_華師在線官網(wǎng)登錄平臺

雨季來了，西藏墨脫山高谷深，唯一一條連通外界的公路被沖垮。原本到林芝市區(qū)駕車需十多個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在一兩個(gè)月接連封路，打亂了西繞措姆的計(jì)劃。

她是墨脫縣完全小學(xué)的語文教研組長，很早就與林芝市一小約定好要辦一次教研交流，不能動(dòng)身“赴約”略有遺憾，但她卻不太擔(dān)心。

西繞措姆和同事用手機(jī)掃描“教育手機(jī)云平臺”二維碼，就看到了350公里外林芝一小的課堂現(xiàn)場直播，教師鄧金花在給四年級學(xué)生上課。什么地方引導(dǎo)學(xué)生探究，哪些地方齊聲朗讀，如何幫助學(xué)生感受情景，墨脫老師邊看邊記錄，教研學(xué)習(xí)沒有耽誤。

在同一個(gè)平臺上，林芝一小語文教師任琴的課剛直播結(jié)束，在相距3500公里的廣州，華南師范大學(xué)（下稱“華師”）附屬小學(xué)語文特級教師江偉英、華師文學(xué)院教師董光柱就馬上對她的授課表現(xiàn)進(jìn)行直播點(diǎn)評，給出優(yōu)化建議。

“廣東—林芝—墨脫”三地教育資源、教師培養(yǎng)機(jī)制能串珠成線，得益于華師網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院自主研發(fā)的技術(shù)在林芝扎根發(fā)芽。廣東對口援助林芝25年來，教育支持不間斷，并運(yùn)用信息技術(shù)走得更深更遠(yuǎn)。

林芝城鄉(xiāng)學(xué)校搭起草根“直播間”

華師“教育手機(jī)云平臺”只需1臺手機(jī)或平板電腦、1個(gè)支架，最低成本1000元左右就能搭起最簡易的“直播間”，技術(shù)完全免費(fèi)，直播一節(jié)課流量僅需1元。相比起動(dòng)輒上萬元、操作專業(yè)的信息化設(shè)備，這樣草根、簡便的直播手段，吸引了林芝一小校長趙西琴。去年4月，她主動(dòng)找上華師網(wǎng)院院長許曉藝：“手機(jī)直播技術(shù)來林芝試一試吧。”

在“教育手機(jī)云平臺”上，任何人都可以點(diǎn)播已有的課程資源，城鄉(xiāng)學(xué)校開展在線上課、教研和交流，更難得的是，還能共享廣東高校和品牌中小學(xué)的名師資源。

運(yùn)用一年來，林芝共開展92節(jié)手機(jī)直播課，以林芝一小為連接點(diǎn)，一頭牽著廣東教育專家，一頭連著該校對口幫扶的米林縣、墨脫縣十五六所小學(xué)。廣東的教育資源、教研活動(dòng)面向林芝一小展開，后者又把好經(jīng)驗(yàn)好做法傳輸給縣鄉(xiāng)小學(xué)，層層覆蓋。

“我們與林芝一小同課異構(gòu)同時(shí)直播，廣州專家線上點(diǎn)評，老師專業(yè)得到很大提升。”墨脫縣完全小學(xué)教務(wù)處干事周秀吉尕說，以往林芝市區(qū)的老師送教下鄉(xiāng)，天氣好時(shí)往返就要兩天，路程奔波送教次數(shù)有限，現(xiàn)在通過手機(jī)直播，“不管是下雪天還是封路時(shí)，教研活動(dòng)都沒斷過”。

5月中旬，林芝決定將華師“教育手機(jī)云平臺”在全市范圍推廣。“來自廣東的手機(jī)云平臺，是促進(jìn)林芝教育發(fā)展的及時(shí)雨。”林芝市教育體育局局長巴桑次仁說，現(xiàn)在這一技術(shù)正在全市深入推廣，以信息技術(shù)打破交通限制，真正激活鄉(xiāng)村教育。

惠及全國200萬師生

“我們的平臺嘗試給林芝鄉(xiāng)村教育開一扇窗。”許曉藝說，鄉(xiāng)村教育有它自身的特點(diǎn)和規(guī)律，國家級、省級資源網(wǎng)絡(luò)上很豐富，但要讓資源真正在鄉(xiāng)村好用、能用，接地氣是關(guān)鍵，搭建直播平臺，就是讓林芝市的課堂現(xiàn)場、教研討論讓縣區(qū)直觀看到聽到，縣區(qū)資源又進(jìn)一步下沉鄉(xiāng)村。

“經(jīng)過指導(dǎo)，現(xiàn)在林芝一小藏語班的孩子，通過思維導(dǎo)圖，透徹地理解課文，入情入境地朗讀課文，教育效果明顯提高了。”華師附小語文特級教師江偉英是“教育手機(jī)云平臺”的專家，也曾來到林芝給老師們開課，她欣喜地感受到當(dāng)?shù)亟虒W(xué)的提升。“通過線下接觸和線上直播，我更了解當(dāng)?shù)乩蠋煂?shí)際情況，能給出更詳細(xì)具體的建議，幫助他們激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，提升教學(xué)水平。”

隨著全國加強(qiáng)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)的推進(jìn)，讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，發(fā)揮信息化作用，解決鄉(xiāng)村小學(xué)、農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)開足開齊開好國家規(guī)定課程，激發(fā)本地教師隊(duì)伍建設(shè)等問題成為關(guān)鍵。

華師網(wǎng)院團(tuán)隊(duì)摸索手機(jī)直播已經(jīng)六七年，他們在全國各地偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)間廣泛調(diào)研，逐漸明晰適合廣大鄉(xiāng)村教育的信息化手段。華師黨委常委、副書記刁振強(qiáng)說,“教育手機(jī)云平臺”已深入廣東、西藏、新疆、內(nèi)蒙古、河南、云南、廣西、福建、海南、河北、江西、貴州、四川等地的鄉(xiāng)村，免費(fèi)開展直播近6000場，觀看人次超過80萬，惠及師生近200萬人。

這項(xiàng)教育技術(shù)在林芝全面鋪開，華師更深入的計(jì)劃也在醞釀。“后臺積累了全國各地鄉(xiāng)村課堂的直播視頻，是教育專家系統(tǒng)研究鄉(xiāng)村教育的好素材。”許曉藝說，團(tuán)隊(duì)正在研究探索運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等技術(shù)，科學(xué)分析和監(jiān)測鄉(xiāng)村學(xué)校教育教學(xué)情況，基于精確數(shù)據(jù)，有針對性地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理。

【記者】姚瑤 發(fā)自西藏林芝

【校對】藍(lán)淑茹

【作者】 姚瑤

【來源】 南方報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)南方+客戶端 南方號~自營號~日報(bào)時(shí)政部自營號~廣東教育頭條