清思教育,清大銳思教育

12月3日上午，2023年省市教育信息技術課題開題論證會在廬江二中東綜合樓四樓會議室舉行。出席本次會議的專家有合肥市教育局裝備電教中心課題組管理員、省市級課題組專家郭佐銘，廬江縣教體局教研室主任汪衛東，副主任李成云，語文教研員何小幼。會議由汪衛東主任主持，來自于四所學校的3個課題組的成員老師們和有關學校領導一起參加了此次會議。

本次會議共分兩個階段進行，第一階段：首先由汪衛東宣讀立項通知書。接著，課題團隊分成三個小組進行課題開題報告，泥河中學申報的市級課題《新媒體技術賦能的高中英語讀后續寫教學實踐探究》由課題組主持人方佳老師作為代表進行開題匯報，方佳老師分別從課題的研究背景、研究主題、研究安排及保障等四個方面展開詳細匯報，重點介紹了問題的提出、概念界定、研究目標、技術路線、實施步驟及人員分工等。

隨后，泥河中學分管校長江水清代表學校向與會專家表示：我們會高度重視學校課題研究工作和教師的專業成長，將會在人力、物力、財力等方面給課題研究提供強有力的保障。希望專家對泥河中學所開展課題研究工作多提寶貴意見和建議，學校將竭盡全力把課題研究工作做得更好。

會議第二階段：專家論證。市教育局裝備電教中心郭主任強調了開題報告的重要性，主要側重課題研究的可行性和可操作性，必須做好清思、聚焦、分工和量化四個方面工作，在實施過程中必須明確每一個階段的目標、任務和具體內容，尤其是要注重對課題研究過程性資料的收集和成果形式的多樣化。同時，郭主任還給泥河中學開題報告中提出了中肯的意見和建議，如：概念界定的細化，研究內容可以根據研究目標分解，分別從現狀研究、技術研究、學科內容研究、課堂教學模式等方面展開。

縣教體局教研室副主任李成云指出課題研究對象要精準、范圍要縮??；研究與實施過程可以根據不同學段劃分不同團隊進行。其次，對于研究方法的選擇，要注意研究方法與研究內容的對應，每個階段的實施內容對應研究方法，研究方法有利于研究內容的開展和操作。

縣教研室語文教研員何小幼主要從開題報告的語言組織、文字排版等方面給了細致、專業的指導。

最后，汪衛東對本次論證會進行總結，他感謝各位專家從理論的高度、開題報告的細處進行了全面的指導，對課題的表述、研究過程的規范性、嚴謹性作了具體要求，希望課題組成員提高課題研究的高度和認知，會后要根據專家組建議，認真梳理和修改開題報告，明確課題研究的方向性和實踐性。相信在專家們的指引下，廬江縣各校的課題研究工作將有序、扎實地穩步推進。

科研立校，久久為功，方得始終。科學、合理地運用信息技術賦能教科研，增添課堂活力，助力教育教學，相信依托課題研究，深耕研究領域，泥河中學的課題研究之行一定能積淀出智慧的成果?。ㄎ膱D／方佳）