生命教育小游戲(生命教育小游戲100個)
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我是80后，回顧自己的成長歷程，覺得我們上一代的長輩，對于死亡這個話題還是比較忌諱的，一般不會和自己的孩子聊這類內容。比如我小時候如果問起關于生死的問題，我父母通常會和我說，小孩子不要問這些。因此我也并沒有刻意和桐桐提起過關于死亡的話題。直到有一天，我的孩子問出這樣的話，“媽媽，人為什么會死？”“媽媽，你以后會死嗎？我不要你死…”“媽媽，人死后會去哪里呢？”我才發現，小孩子并不是什么都不懂，恰恰相反，大部分小孩聰明又敏感，對于每個人都會面對和經歷的生老病死，如果身邊親朋正在經歷，他們很快就能捕捉到傷感的氛圍。這個時候孩子可能會有很多疑問，可能也會有情緒上的變化。我想這時候家長能夠做的，是找一個淺顯易懂且容易被孩子接受的方法幫助他們理解。而陪孩子讀一些關于生命與死亡教育的繪本，我認為是一個很好的選擇。其實，孩子對死亡的好奇就如同他對這個世界的好奇一樣，因為不知道，所以想知道。了解死亡意味著離別后，孩子又面臨一個新的問題：離別帶來的傷感、痛苦或恐懼。目前世界各國很多繪本作家創作了不少關于死亡、關于生命思考的優秀繪本。這些繪本，通常是以親人、朋友或寵物的死亡為主題，幫助孩子面對這種分離的痛苦，幫助孩子通過對逝者的懷念，去學會感恩，去珍惜生命、享受生活。下面，我給大家分享一下我和桐桐一起讀過的30本關于生命與死亡教育的繪本。1，《熊和山貓》
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這是個溫暖又治愈的故事，啟發孩子如何面對失去，如何給予別人安慰。熊失去了最好的朋友小鳥。失去是痛苦萬分的，動物朋友們善意地勸他遺忘，可他卻把自己封閉起來，走不出傷痛。通過山貓的開導，熊慢慢走出失去的陰影。說到了“死亡”這個話題，不得不說到，它帶給活著的人的巨大悲痛。很多大人也該讀讀這本書。因為它從心理學的角度講了“共情”，該怎樣安慰別人，讓人從悲痛中走出來，不是否定難過，而是讓這種情緒有一個出口，能面對未來繼續生活。還有就是讓我們學會如何面對失去，怎樣走出失去的痛苦中！
2，《小魯的池塘》
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講述了孩子間友誼和病故，小女孩和小魯是住在同一條街上的鄰居，他們總是形影不離。但小魯的心臟病日益嚴重，最終故去，把悲傷留給了小女孩和其他同學，于是，大家試圖一起找到一種可以紀念小魯的方式，來抹平內心的創傷。好的書籍總能喚醒我們的生活經驗，把我們的思緒帶到從前。隨著年齡的增加，收到師長、親友離開的消息越來越頻繁，心里的痛也越來越頻繁。是的，生命終會歸于塵土，我們雖有準備，可當這些消息真的降臨于身時，我們還是難以釋懷，也許“紀念”能讓我們于失去的本身得到一些安慰。3，《樓上的外婆和樓下的外婆》
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這是一本很溫馨的繪本。每次湯米去看樓上的外婆，樓上的外婆都會讓湯米自己去拿糖果吃。并懷著感動的心一起面對“去世”這個生命命題……現在大多數的中國的家庭都是三代同堂，也有少數如繪本里一樣是四世同堂，那有天倫之樂，有溫暖，也有失去的傷心。這本書很貼近生活。4，《爺爺的天使》
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病重的爺爺躺在病床上，向懵懂的小孫子講述了自己的一生：爺爺小的時候遇到了一位天使，從此，天使就一直跟在他身邊，幫助爺爺順利地度過一個個難關……當爺爺睡著，小孫子離開醫院時，爺爺的天使飛了出來，來到了小孫子身邊，成為了他的天使。簡簡單單的線條和輕柔的色彩勾勒出了爺爺的一生（一代人的一生，人的一生），穿插其間的寥寥數語多是充滿知足和感謝！我們年輕的時候，總是為了學業，為了生活，為了事業忽視了周圍的人，尤其是我們的父母雙親，當我們終于理解體會到的時候，卻已是子欲養而親不待。5，《象老爹》
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象老爹與老鼠妹妹一老一小相依為命，然而象老爹越來越老了，他就要離開老鼠妹妹，去大象天堂了。可是通往大象天堂的橋斷了，只有老鼠妹妹能夠修好。深愛的象老爹的老鼠妹妹最后終于把斷橋修好，讓象老爹去了橋那邊的另一個世界。這是一個感人的故事，充滿了樂觀向上的精神和對生命的尊重與熱愛。6，《長大做個好爺爺》
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這是個關于生命的故事，溫暖感人的情節，平靜的講述了親人的死亡，講述了生命的終極關懷。 讓人體會“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”7，《爺爺變成了幽靈》
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艾斯本的爺爺去世了，可是爺爺因為一件事情未了，總是回來。最終爺爺想起未了的事情就是和艾斯本說“再見”。于是，爺爺讓艾斯本靠近自己，捏住艾斯本的手說：“再見，我的小艾斯本。”“你要乖一點（但也不用太乖）；我們要時不時想著對方（不過，不用一直想著）。”他們鄭重地做完這件事，然后，爺爺開心地走了。這本繪美很精致，這個講述死亡的童話，讓人看到了親情的感動，看到了孩子與爺爺的感情，不舍和思念彌漫在故事當中，讓人不禁潸然淚下。8，《我永遠愛你》
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這是一個孩子和一只寵物狗的故事，男孩看著他的狗——阿雅一天天地老去，卻無法幫忙。他能做的只是忠實地陪伴在阿雅身旁，男孩每晚入睡前，總記得跟阿雅說一句“我永遠愛你”。在阿雅走到生命盡頭時，這一句話卻是男孩在傷心之余心中最大的安慰。阿雅帶著男孩的愛靜靜地去了，男孩也因為自己及時付出了愛，才能接受阿雅的老與死，才能勇敢地療傷。故事從一個孩子容易理解的角度來講述對待生命的問題，對于主人公來說，因為每天對小雅說“我很愛你”，才不會有遺憾。人和動物一樣會老會死去，這是無法規避的遺憾，但更重要的是在一起的時光里，可以真心地關心身邊的所愛的人，并讓對方知道你的關心，這就夠了，足以慰藉心靈。9，《爺爺有沒有穿西裝》
布魯諾的爺爺過世了，他以為那只是一場把爺爺“藏起”的游戲。布魯諾經歷了種種面對爺爺死亡的疑惑,痛苦與悲傷,最后他終於明白,心中的爺爺就像照片上那樣微笑著,繼續活在自己的記憶中。這是一本教孩子如何面對死亡和接受悲傷的圖畫書。作者從兒童的角度出發，細膩地描述了孩子失去親人后的情感變化以及時間可以撫平痛苦的道理。它不只是一本童書，也為所有失去親人的大人帶來了心靈的撫慰與震撼。這是一個關于死亡的話題。故事從孩子的視角出發，巧妙地為我們呈現了兩個世界——成人的世界和孩子的世界。10，《當鴨子遇見死神》
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一只無憂無慮的鴨子遇見了大名鼎鼎的死神！死神的出現預示著什么？離開這個世界又是怎樣的感覺？如果死神就站在你的面前，你又會作何反應？一個生與死對話的故事，我們害怕離別，因為我們想要在一起，我們害怕死亡，那么活著的時候就好好珍惜吧，非常好的一本繪本，讓我們思考自己的人生，珍惜生活！11，《再見，艾瑪奶奶》
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講述了艾瑪奶奶從獲知身患絕癥到去世的最后時光。當死神即將降臨時，艾瑪奶奶在“臨終意愿書”上簽了字，從容地處理自己的后事，與親人一一道別，在那一刻到來的時候，艾瑪奶奶、她的家人還有思達，平靜地迎來死亡的瞬間。全文以艾瑪奶奶的愛貓——思達的口吻進行講述，配合真實而極具震撼力的黑白照片，流露出片片真情。當艾瑪奶奶回顧自己這一生時，說：“現在是我這一生中最幸福的時候。過去的那些失敗呀、痛苦呀，現在都變成了甜美的回憶。”如此豁達的態度，讓人動容。12，《湯姆的外公去世了》
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???小兔湯姆系列故事很貼近孩子的生活。這本書，用簡單平常的語言，講述了湯姆的外公去世，里面也有孩子們對死亡的解釋。湯姆的外公去世了。他一開始不太明白為什么大人們都很傷心。當湯姆發現不管怎么撓外公的癢癢肉，外公也不會再有反應時，自己也再不能吃到外公做的好吃的蛋糕時，他似乎明白了去世意味著什么。外公去世后的一年，大家再想起外公，已經不那么悲傷。大家會想起他說過的笑話，而湯姆也一直在用外公教他的方法做蛋糕。外公的墓地上也長出了漂亮的花。從湯姆身上，我們看到了一個孩子對死亡的理解經歷了怎樣的過程、那似懂非懂的自白、那油然而生的悲傷，也欣慰地看到了那份釋懷。對死去的親人，我們有比哭泣更好的方法去懷念他們。生命有終點，但愛綿延不絕。逝者已去，生者如斯。13，《麥先生的旅行》
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麥先生失去了兒子后，帶著兒子生前的泰迪熊和一把椅子去旅行，途中遇見了同樣失去家人的小男孩，他們一起撫慰，一起憂傷走向希望的故事。一個溫暖又悲傷的故事，告訴我們愛能撫平傷痕，愛能超越一切！14，《外公》
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通過生活中的點點細節講述了小女孩與外公的真摯情感經歷，純真美善的“隔代關系”。最后用“消失”、“不見了”和“從此不再回來”來闡釋外公的去世，，并用悵然若失的意境處理死亡這個題材。這種友善平靜的處理，非常適合孩子幼嫩的心靈。15，《獾的禮物》
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獾離世了，離開了他的朋友，然而，他卻只擔心他離去后朋友們的感受，讓人從另一個角度理解生命。書中對死亡的描述很委婉,只說是獾去了地下的長隧道，但這不是結束，獾雖然離開，但是他給每個朋友都留下了特別的禮物，這些禮物會伴隨他的朋友們一生。獾死了，一群好朋友懷念獾教會了它們一些事情，獾活在它們的心中。這本故事，不同于其他繪本，它是讓人體會生的意義。16，《一片葉子落下來》
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這是一個關于生命的童話。它講述的是一片叫做弗雷迪的葉子和它的伙伴們經歷了四季的變化，逐漸懂得了生命的意義在于經歷美好的事物，在于給別人帶來快樂；明白了死亡并不是代表一切毀滅，而是另一種形式的新生。“既然我們都要飄零落下，干嗎還要生長在這里呢？”“是為了享受太陽和月亮；是為了一起過那么長一段快樂時光；是為了把影子投給老人和孩子；是為了讓秋天變得五彩繽紛；是為了四季。難道這些還不夠嗎？”17，《尋夢環游記》
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關于生命與死亡的迪士尼經典電影，非常動人。據說人的死亡有三次，第一次是生理意義上的死亡，第二次是法律意義上的死亡，而最后一次，是當所有人都忘記你了，那么你也就徹底從這個世界消失了。死亡并不可怕，遺忘才是最終的告別，請記住你愛著和愛過的人。18，《小傷疤》
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媽媽去世了，生活和以前大不一樣了。要怎么保留她的味道，要怎么收藏她的聲音？要怎么做，才不會忘記她？這是一本很悲傷的繪本，情感描述也很真實。我覺得適合大一些的孩子看，太小的孩子可能看了會無法接受。我第一次讀的時候自己也忍不住哭了。19，《云端的哈利》
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這本和《小傷疤》相反，是講述失去了孩子的母親。小羊哈利去世了，他來到了天上。人間的媽媽很傷心，于是哈利把自己身上的毛剪下來，編成了一根很長的繩子，從云端來到了媽媽面前。雖然媽媽看不到此時的哈利，但是似乎感受到了哈利，也想起了和哈利一起度過的幸福時光。媽媽開始編織給哈利的毛衣。最后哈利穿上了被風帶來的毛衣，再次感受到了媽媽的溫暖。20，《也許死亡就像毛毛蟲變成蝴蝶》???
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“也許死亡就像毛毛蟲變成蝴蝶。因為當蝴蝶出現的時候，毛毛蟲就不見了。所以，也許死亡就像毛毛蟲變成蝴蝶。您也可能變成了別的東西，您從來沒有想到過的東西，某種美麗的東西。再見，爺爺。”21，《爺爺的新工作》
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這是一個有趣詼諧的故事，把死亡變成了一個輕松的童話。小健的爺爺去世后，來到了貓咪天國，他的工作就是給小貓咪們畫胡子。小健家貓咪生的貓咪寶寶，也是爺爺給畫的胡子呢！22，《栗子樹下的秘密》
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奇奇和安妮在樹林里撿到了一只睡著的小松鼠，他們準備把小松鼠帶回家照顧。可是回到家媽媽告訴他們，小松鼠已經去了松鼠天堂。23，《謝謝你 陪伴我們這么久》
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羅曼的寵物小狗朱爾斯陪伴他度過了很多歡樂的時光。有一天，朱爾斯去世了，羅曼非常傷心。羅曼的媽媽告訴他，朱爾斯已經和他的爸爸媽媽在天堂重聚了。24，《活了100萬次的貓》
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有一只死了100萬次又活了100萬次的貓，有100萬個人寵愛過它，有100萬人因為它的死哭過，可它從沒有動心過。直到有一天，它愛上了一只白貓。它倆幸福地生活在一起。白貓慢慢老了，去世了。它第一次哭了，因為白貓，哭了100萬次。終于有一天，它不再哭了，它死了。這一次，它沒有再活過來。沒有愛的活，一億次都多，有愛而活，哪怕淚干，一次足矣……25，《奶奶，沒關系的》
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這一本不是關于死亡，而是關于“生老病死”里的“病”，讓孩子思考如何對待逐漸衰老的祖輩。“我”很喜歡的奶奶很近變得有些奇怪。比如，同一個問題會問很多遍，每年都會織的毛衣想不起來了……奶奶得了一種讓人健忘的病。在一個寒冷的冬，奶奶不見了……衰老、生病和照顧老人，這是誰都無避的讓人痛苦的話題，本書以孩子的視角把這些問題講了出來。書中的奶奶即使記憶一點點在消失，但是對家人的親情沒有改變。作者楠章子照顧失智的母親15年，她從自己的經歷出發，創作了孩子小翼與奶奶三木花惠之間的故事。奶奶的記憶在一點點地消失，她把最重要、最關鍵、最不想遺忘的那些，都寫在了小紙條上、藏在抽屜里：“家人有光太郎、早苗和小翼”“小翼是個好孩子”“小翼喜歡吃年糕片和橡子”......還有很多“對不起”“光太郎，對不起”“早苗，總是給你添麻煩，實在很抱歉”當小翼從內心接納了失智的奶奶，開始用心照料她，并且因為從前的疏離嫌棄而說“對不起”時，奶奶忽然摸著小翼的頭緩緩地說：“沒關系的。”催人淚下。26，《瓶子里的心》
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女孩和爺爺在一起，有對星星幻想，有對海洋的驚奇，喜歡發現新事物……有一天，她發現爺爺的椅子空了……女孩的心不安，女孩要把心放在瓶子里，心會安全嗎？女孩該怎樣拿出瓶子里的心呢？走出心靈的困境，擺脫傷痛的糾纏，就要去傾聽內心深處的聲音，像孩子一樣簡單而純真，放下偽裝，打開自己。27，《我的憂傷像一頭大象》
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外婆去世后，主人公想象和一頭大象一同坐車、唱歌、讀書和澆花，回憶外婆的點點滴滴。時間流逝，憂傷大象逐漸縮小，乃至一手可握。這是一個與心中的憂傷大象相處的故事，敘事流麗，構圖清爽別致。小朋友在故事里，不逃避，不夸張，走出情感創傷，學會了情緒管理和心理建設。28，《祝你生日快樂》
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繪本講述的是一個關懷生命的動人故事：患癌癥的小姐姐因為化療頭發快掉光了，所以戴著一頂帽子。當風把她的帽子吹走的時候，小丁子騎著腳踏車來到她的身邊，為她追回了帽子。他們一起做游戲、說故事。一天，小姐姐帶來了“開心鎖”，他們把它掛在樹上，約定在小姐姐生日那天一起許愿，并打開鎖。可是小姐姐住院去了，沒有如約來和小丁子過生日。但是小丁子還是用手指頭做了一個心意“蛋糕”，為她許了一個愿。黃昏時分，小丁子偶然遇到小姐姐并且一起聊天玩耍。小丁子沒有等到小姐姐…當孩子遇到人生中親人或朋友的變故，該如何面對和理解，如何感受生命的另一份“禮物”呢？這本書幫助孩子感受生活的美好，理解生命的意義。29，《不要哭得太傷心》
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爺爺去世了，小孫子卻還不知道那意味著什么，一如往常地在車站等著，帶著一大一小兩把雨傘，那是給爺爺準備的。淅瀝的小雨中，有人走了過來，小孫子以為是爺爺，探頭張望，來的卻是媽媽。回家的路上，路邊的野花在雨中像往常一樣盛開，小孫子走走停停，不知道爺爺到底去了哪里……下著雨，小孫子在車站等爺爺，爺爺卻永遠也不會再來了。在這本書里，爺爺對孫子說，傷心的話哭出來也可以，但是，別哭得太傷心，因為我喜歡你的笑容。柔美的畫風，溫柔的口吻，關于親人的死亡和親情的傳遞。30，《我一直一直愛你》
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這本書是伊夫·邦廷生命教育繪本系列之一，讀完后有一絲絲的憂傷，這是一個孩子幫助家人戰勝關于生命的衰老、親人分離的恐懼的故事。因為外婆摔了一跤，再也無法走路，因此住到了“陽光之家”。這天，爸爸媽媽決定帶著我一起去探望外婆。起初，我不大愿意見到外婆，因為害怕面對外婆不能走路的事實，對她，對我和爸爸媽媽都是莫大的打擊，但我沒有說出來。見面后，外婆和媽媽兩人都在對方面前裝沒事，都為了讓對方好過一點。后來在我的幫助下，媽媽和外婆直面彼此的內心說出了最想說的話。彼此說出真實的想法也是一種愛。因為愛，所以我們才會一直一直愛下去。生命的衰老，親人的分離，并不遙遠，讓孩子早日接觸感受，培養他們學會愛，學會表達自己的想法，勇敢面對人生路上所遇見的一切。伊夫·邦廷用細膩而平實的筆觸刻畫每一個細節。面對生命的衰老、親人的分離，主人公蒂米幫助他的家人戰勝了內心的恐懼。這個故事告訴我們，孩子也可以給大人以真實的安慰。這也正是這本繪本的經典之處。無論對于孩子還是對于成人，死亡都是神秘的。親人之死，萬分遺憾而無奈，帶給人們深深的悲慟，甚至是恐懼。生命教育，不管是生的教育，還是死的教育，都應該引導孩子正確地認識生老病死，用一種溫暖的感情，引導孩子智慧地接納生命的真相，幫助他們內心成長。
