就業與教育,就業與教育演講稿三百字

低頭做好教育孩子同時，也抬頭看路，看看周圍，看看現實，看看未來。

2022年1000多萬的應屆畢業生就業難，200多萬考公，400多萬考研，相當于5分之一考研，一半比例考研，研究生三分之一考博，考博也成了熱門。一是延緩就業，追求穩定，二是學位越高起薪越高，比較有競爭力，水漲船高。

實際找工作差別還是很大的，新興技術類專業依然搶手工資高，對于容易替代的崗位例如行政人事等競爭特別理解，工資也低。而能找到工作的對于雙一流和一般專科本科學校，排名第一的是雙一流院校光環，是雙一流學校找工作最重要的因素，一般專科本科更重要的是實習經歷。不同學校看中的也是不同的，

無論是什么，最終都要面臨畢業，畢業后面臨找工作，但學校和社會中間是脫節的，學校教育是滯后的，是計劃經濟，而面向社會找工作是市場經濟，最終靠市場經濟決定，面對供需不平衡，即使是清華北大畢業也得看實際需求。

每一組數據后都是每一個人的組成，真實的組成，不是用嘴用手投票，而是每個人用自己實際行動和承擔的責任在投票。

面對以后的分流，要么去上一個好的學校，要么學一個特別高的專業和技術，但大部分人也是普通人，精英畢竟有限。

在看看實際中報道的清華北大的研究生博士生在深圳求職教師，北京城管，背后為的是基本的生存戶口，穩定。

看看現實中，無論是事業單位、國企等招收的要求越來越高，背后可不只是學歷能力，還有背景，人脈，資源等等。

經濟增速放緩，國際形勢，疫情等影響，未來對穩定性無數，學歷提升，工作生活平衡已經成為了趨勢，影響著每一個人的生活。

看到這些現實，了解越多，不是焦慮，杞人憂天，一切都在變化，首先是要接受現實，其次是對于現實的指導，知道自己能力的邊界，教育的邊界，自己本身階層的局限性，認知的局限性，資源的局限性，只能在力所能及范圍內做到努力。

了解越多，有一些是可以未雨綢繆，未來人才的要求，科技發展方向，還有一些是無論何時都不會過時的，終身學習的培養，興趣領域的培養。

這些是現實主義，有些本身是不平等的，但人性是相同的，放在每個人身上，如何做事做人，一個人的定力，面對困難的勇氣，對幸福的感知力，又是不同的。

從經濟學角度來說，人生最主要看的是總的幸福量，不是某個點的最高的幸福度，所以把這個拉長到一生，可以選擇先苦后甜，也可以選擇循序漸進。

而教育是復雜的系統，有規律可尋，但沒有一個是依靠單一的量，有很多因素的影響，所以做好能夠把握的，就是最優選擇。