教育減負_教育減負清單



我是小李滔滔，教育是我的主業。今天談談一個好消息：教師減負。

據教育部網站消息，6月19日，全國規范社會事務進校園，為中小學教師減負專項整治工作視頻調度會召開了。會議亮點要點是“四個”進一步：1、進一步完善工作機制，為教師減負提供強有力的制度保障；2、進一步細化政策措施，突出審批報備和白名單制度的剛性和可操作性；3、進一步加大督促力度，強化源頭把關、過程監督、追責問責，形成管理長效機制；4、進一步加強典型宣傳和問題通報力度，在互學互鑒中提升治理能力。

看來這次，教育部是動真格的了！

關于教師減負問題，教育界的呼聲從未停止。可謂“中小學教師苦非教育教學負擔，久矣！”

然而，近些年的落實并不到位，非教育教學工作太多了，教師身心疲憊。特別是一線教師的意見比較大，甚至有的老師一提“減負”二字就反感：減什么負，明明越減越重嘛。這是因為，有的地方表面減負，背后做臺賬應付，每次檢查前老師做一堆材料，有時加班加點到天亮。

教師減負應該減去哪些非教育教學的內容？按照老師們的反映，概括為以下幾方面：

一、減少與教育教學無關的各種報表填寫。每個學期，一些行政部門都會要求老師填寫各種繁瑣的統計表格。比如學生信息表、考勤表、教學反思表、培訓記錄表、科研項目申報表、教師評價表等等，這些表格會占用老師大量的時間和精力，影響正常的教學工作。

二、減少與教育教學無關的工作檢查和評比。比如1、過于頻繁或形式化的校園安全檢查；2、讓老師花費過多時間在清潔工作上的衛生評比；3、行政文件檢查及評比，過于頻繁的教案、教學計劃等等的檢查，讓老師感到壓力，而不是專注教學創新；4、與教學無關的社會活動參與，影響老師正常備課上課。

三、減少與教育教學無關的各種會議和活動。過多的行政會議，如頻繁或冗長的校務會議、部門會議等，還有一些與教學無關的培訓，和老師的實際工作需求不匹配。還有一些社交活動和慶祝活動太多了，影響了教學工作。

四、減少與教育教學無關的各種競賽和評比。雖然競賽可以激發學生興趣，但有的和學生的學科學習與興趣培養無關，而是側重于其他方面，比如體育比賽、才藝比賽等。這些活動可以豐富學生課余生活，但如果需要老師花費大量時間組織參與，也會影響教學工作，并且過多的競賽也讓師生疲憊。

人常說，教師是學生成長路上的明燈，教師不應該被過重的負擔壓彎脊梁，為教師減負，勢在必行。

以我的一位朋友為例。他在縣城某小學擔任班主任，任教兩個班數學。他手機上工作群有近20個，全校群、年級群、科組群、教研群、班主任群、學生家長群、學生群、臨時群等等。他每天從早上7點踏進校園，一直到學生6點半課后服務結束，他回到家都快7點半了。每天就是開不完的會，填不完的表格，看不完的工作信息，接不完的家長電話。哪里還有更多時間精力去備課上課批改作業？

所以，教育機構和學校應該綜合考慮老師的工作負擔，審慎安排會議和活動，減少老師的時間精力的不必要的消耗，以促進教學工作的順利進行。

目前，教育部已經把減負提到工作日程，而且正有序推進。減負并非空洞的口號，而是實實在在的行動。打破束縛教師的枷鎖，還教育一片寧靜的天空。給教師減負，就是給教師增力，給未來添彩！

您對當前的教育減負有何看法？歡迎留言。

——我是小李滔滔，一線教師，北大教育碩士，謝謝您的關注、點贊、轉發！