李玫瑾孩子教育,李玫瑾孩子教育視頻在線觀看
作者:洞見muye
贏得孩子,而不是贏了孩子。
李玫瑾教授說(shuō)過(guò)這樣一段話:
“最殘忍的教育,就是讓孩子怕你。如果一個(gè)孩子在家被父母欺負(fù),那他一定會(huì)被全世界欺負(fù)。
父母要允許孩子適當(dāng)?shù)捻斪旌团涯妫灰蔀楹⒆拥牡谝粋€(gè)霸凌者。
不要永遠(yuǎn)都是一副高高在上的樣子,去指責(zé)批評(píng)甚至辱罵孩子,擺出一副我就是權(quán)威的姿態(tài)。”
很多父母為了讓孩子服從管教,便站在家庭權(quán)力的頂端,對(duì)孩子進(jìn)行各種施壓,讓孩子害怕自己。
可父母的每一次打壓,都意味著孩子長(zhǎng)大后,面對(duì)這個(gè)世界多了一分怯懦和恐懼。
01
中國(guó)傳統(tǒng)家庭結(jié)構(gòu)類似“君臣”:父母是君,子女是臣,父母的話就是圣旨,容不得反抗。
他們希望以此達(dá)到一個(gè)目的:一個(gè)警告的眼神,一句口頭的警告,孩子就會(huì)立馬變得乖巧聽話。
但長(zhǎng)期在驚嚇恐懼氣氛中長(zhǎng)大的孩子,往往性格壓抑、膽小自卑,安全感缺乏。
看過(guò)這樣一則新聞。
26歲的小林,經(jīng)常患肺炎,求醫(yī)問(wèn)藥無(wú)數(shù),都無(wú)法根治。
其實(shí)從一開始,小林就知道自己經(jīng)常患病的根源是什么——六歲那年他誤吞了一個(gè)哨子。
他的父母非常強(qiáng)勢(shì),隔三差五就對(duì)他一頓批評(píng),而且不允許孩子挑戰(zhàn)權(quán)威。
因?yàn)閾?dān)心父母責(zé)備,誤吞哨子這件事他一直瞞著沒有告訴父母。
“小時(shí)候真的很怕挨父母罵,所以即便知道出了問(wèn)題也不敢告訴他們。”
直到二十年后,因?yàn)橐淮沃囟确窝祝t(yī)生在他的支氣管中找到了哨子,這件往事才被翻了出來(lái)。
很多父母雖然愛孩子,卻用最嚴(yán)厲的語(yǔ)言、最猙獰的面孔,攻擊孩子的身心。
他們認(rèn)為這么做,孩子就會(huì)變得乖巧聽話,但其實(shí)恐懼只會(huì)把親子雙方推向相反的方向。
最后調(diào)教出來(lái)的孩子,不是懂事聽話,而是疏遠(yuǎn)和自我信心毀滅。
奧地利作家卡夫卡被自卑折磨了一生,這與他父親的教育方式不無(wú)關(guān)系。
卡夫卡在《致父親》中寫道:你的叫嚷聲、漲得通紅的臉、急匆匆解下皮帶要打人的樣子,都讓我感覺像絞刑,無(wú)比折磨人。
因?yàn)閺男『ε赂赣H,卡夫卡性格逐漸變得憂郁、自卑。
感情中他很自卑,三次訂婚,三次退婚,終生未娶。
事業(yè)上他缺乏自信,去世前曾拜托朋友焚燒了他嘔心瀝血完成的所有作品。
心理學(xué)上有個(gè)詞語(yǔ)叫“原生自卑”。
在原生家庭中,父母長(zhǎng)期否定和打擊孩子,甚至采取暴力的方式,會(huì)給孩子帶來(lái)自卑感。
孩子會(huì)不斷放低自尊,去從父母那里換取一點(diǎn)安全感。
小心翼翼地討好父母,偽裝成聽話乖順的模樣,壓抑自己的需求和意志。
這樣的孩子長(zhǎng)大之后,往往會(huì)自我評(píng)價(jià)過(guò)低,陷入自卑中難以自拔。
02
一位咨詢師曾遇到過(guò)一個(gè)孩子,這個(gè)孩子在學(xué)校經(jīng)常被人霸凌。
后來(lái),咨詢師才知道病根出在孩子的父母身上:
孩子的父母一直奉行棍棒教育,經(jīng)常打罵孩子。
孩子跟別人起沖突了,父母也是二話不說(shuō)先揍自家孩子一頓。
久而久之,孩子逐漸認(rèn)定:別人打他,一定是因?yàn)樽约河绣e(cuò),自己活該被打,默默挨打就是自己跟別人相處的方式。
如果一個(gè)孩子在家里唯唯諾諾、小心翼翼,到了外面只會(huì)任人魚肉。
一個(gè)10歲的男孩,他的父親對(duì)他要求嚴(yán)格,稍有不滿就動(dòng)手打他。
男孩變得越來(lái)越沉默,他害怕回家,害怕面對(duì)父親。
在學(xué)校,他成了被霸凌的對(duì)象,因?yàn)樗恢廊绾伪Wo(hù)自己,他習(xí)慣了忍受。
一個(gè)13歲的女孩,母親經(jīng)常嘲笑她的外貌,諷刺她的成績(jī)。
女孩變得越來(lái)越內(nèi)向自卑,她開始懷疑自己的價(jià)值。
在學(xué)校,她成了被霸凌的對(duì)象,因?yàn)樗龥]有自信,覺得自己不值得被尊重。
心理學(xué)家武志紅說(shuō):家會(huì)傷人。
這個(gè)世界有許多孩子,就生活在傷人的家里。
對(duì)很多孩子來(lái)說(shuō),真正的霸凌者不是別人,而是父母。
被父母欺負(fù)的孩子,更容易被別人欺負(fù)。而被父母信任,愛護(hù)的孩子,任何人都不敢欺負(fù)。
一定要允許孩子頂嘴,甚至制造機(jī)會(huì)讓他頂嘴,給予他們挑戰(zhàn)權(quán)威的機(jī)會(huì)。
他在你面前不敢還嘴,你罵他的時(shí)候他不敢吭聲,你打他的時(shí)候他不敢動(dòng)。他走出家門,也會(huì)是唯唯諾諾的樣子,被人欺負(fù)不敢還手。
03
教育學(xué)家張錦庭說(shuō):父母要實(shí)施“民主型教育”,和孩子進(jìn)行平等對(duì)話。
不要濫用父母的權(quán)威,民主地對(duì)待孩子,被平等對(duì)待的孩子,往往充滿自信、積極樂(lè)觀。
作家汪曾祺曾在《多年父子成兄弟》一書中寫道:
“我覺得一個(gè)充滿人情味的家庭,必須做到‘沒大沒小’。父母叫人敬畏,兒女‘筆管條直’,最沒有意思。”
在家中,女兒都昵稱他為“老頭兒”,他從不生氣,反倒開懷大笑。
在女兒汪朝眼里,父親是個(gè)地地道道的慈父,從不對(duì)孩子們發(fā)脾氣,和孩子完全平等。
女兒無(wú)論遇到什么樣的困難,心中有多少不快,都會(huì)第一時(shí)間與父親分享。
孩子愿意投入父母懷抱,親切地打鬧、互懟、調(diào)侃,這是父母教育成功的體現(xiàn)。
孩子行為和語(yǔ)言從不會(huì)騙人,他們有多愛你,就會(huì)有多愿意靠近你。
父母想要得到這種愛的回應(yīng),就要放下居高臨下的姿態(tài),跟孩子平等交流溝通。
作為父母,讓孩子怕你不是本事,讓孩子愛你才是。
教育學(xué)家劉墉的孩子劉軒,中學(xué)時(shí)代極度叛逆,學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂,一度將考過(guò)零分的賽車手舒馬赫當(dāng)成自己的偶像。
面對(duì)叛逆的兒子,劉墉沒有用暴力鎮(zhèn)壓他,而是和兒子約定:如果他能在答滿試卷的情況下考零分,就再也不干涉他的學(xué)業(yè)。
一開始,兒子很高興,覺得只要瞎蒙就行了。
直到后來(lái)他才發(fā)現(xiàn),考零分并不是一件容易的事情,需要知道所有題目的正確答案才可以。
這一刻,兒子才終于明白了爸爸的苦心,不再與他針鋒相對(duì)。
后來(lái),兒子通過(guò)努力學(xué)習(xí)考上了哈佛大學(xué)。
看到兒子的成長(zhǎng),劉墉很是感慨:
“父母最忌諱的,就是站在孩子的對(duì)立面,簡(jiǎn)單、粗暴地貶低孩子。
要努力成為孩子的戰(zhàn)友,以和善、堅(jiān)定、尊重的態(tài)度,和孩子站到一邊。”
孩子需要的是平視教育,而不是高高在上的霸權(quán)教育。
父母愿意放下架子,和孩子平等交流,讓孩子感受到被尊重,他自然也就樂(lè)意接受父母的教育。
▽
教育博主王人平說(shuō):
“靠對(duì)孩子的接納、尊重和信任,贏得孩子對(duì)自己的尊敬和追隨,還是靠權(quán)威、羞辱,甚至暴力贏了孩子,讓孩子屈服和聽從?
父母不同的信念、價(jià)值觀和教育方式,會(huì)構(gòu)建不同的親子關(guān)系,養(yǎng)育出完全不同的孩子。”
父母的責(zé)任是給孩子力量和托舉,成為孩子最值得信任的人,而不是和問(wèn)題一起,打敗孩子。
對(duì)孩子最智慧的教育是:贏得孩子,而不是贏了孩子。
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圖片新聞
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