教育部中學生必讀書目_教育部中學生必讀書目目錄

從2017年9月開始，全國中小學生開始使用“教育部編義務教育語文教科書”，新的教材相對于以往的教材出現(xiàn)了許多新變化，特別是語文這一科目。

語文教材的總主編溫儒敏教授說：“語文課一定要延伸到課外閱讀，讓學生養(yǎng)成讀書的生活方式。如果只是精讀精講，反復操練，沒有激發(fā)閱讀興趣，也沒有較多的閱讀量和較廣的閱讀面，學生的語文素養(yǎng)包括寫作能力是不可能提升的。”

那么有哪些書是適合中學生閱讀的呢？圈圈來介紹一下教育部推薦的12本初中生必讀的課外書。

1、《朝花夕拾》

作者：魯迅

圈圈很喜歡《朝花夕拾》編者開篇說的那一段文字“記憶凝結成的文字，字句中都流淌著情感的汁液。童年韶光的快樂與壓抑，對人性美好的向往和袒露，構筑起魯迅最真實的心靈風景。生命因回憶而鮮活。那些拾起而再也不愿丟下的舊事，慰藉了精神，溫暖了心靈。”

《朝花夕拾》是魯迅以青少年時代的生活經(jīng)歷為線索，敘寫了自己從農(nóng)村到城鎮(zhèn)，從家庭到社會，從國內(nèi)到國外的生活經(jīng)歷，夾敘夾議，穿插著幽默和諷喻，形象生動，有強烈的感染力，展現(xiàn)了一代文豪的成長歷程和情感世界，讓我們看到一個鮮活的，沒有那么犀利的魯迅。

2、《西游記》

作者：吳承恩

中國四大名著之一，全書主要描寫了孫悟空出世，大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒和沙僧三人，西行取經(jīng)，一路降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達西天見到如來佛祖，最終五圣成真。孫悟空也成為中國人心中最為經(jīng)典的英雄人物—。

3、《駱駝祥子》

作者：老舍

《駱駝祥子》是一本基調(diào)沉重的書，它描寫了20年代舊北京的一個人力車夫的辛酸故事，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。

4、《海底兩萬里》

作者：儒勒·凡爾納（法）

法國生物學家阿龍納斯發(fā)現(xiàn)一艘名為諾第留斯號的潛艇，和仆人康塞爾“被迫”跟著尼摩船長在海底旅行，2萬里的航程，懸念迭出，異彩紛呈，充滿著種種驚險奇遇。

5、《紅星照耀中國》

作者：埃德加·斯諾（美）

作者記錄了自1936年6月至10月在我國西北革命根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況，是了解中國工農(nóng)紅軍的經(jīng)典讀本。

6、《昆蟲記》

作者：法布爾（法）

法布爾花了畢生的時間與精力，詳細觀察了昆蟲的生活，然后寫成詳細確切的筆記，字里行間不僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊含著探求真相、追求真理的精神，字里行間洋溢著睿智的哲思與優(yōu)雅的情致。

7、《傅雷家書》

作者：傅雷

這是一本兩代人之間雙向交流的文字實錄，不僅反映了父親傅雷對兒子傅聰?shù)娜笎郏舱宫F(xiàn)了那個年代知識家庭深厚的文化底蘊。

8、《鋼鐵是怎樣煉成的》

作者：奧斯特洛夫斯基（蘇聯(lián)）

小說以保爾的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活。這本書是我們最熟悉的外國文學作品之一。

9、《艾青詩選》

作者：艾青

近代詩人艾青的詩歌選集，幾近白描般的語言，飽含著希望，光和理想，充滿著戰(zhàn)斗昂揚的精神。

10、《水滸傳》

作者：施耐庵

中國四大名著之一，講述北宋山東梁山泊以宋江為首的綠林好漢，由被逼落草，發(fā)展壯大，直至受到朝廷招安，東征西討的歷程。全書最棒的地方在于對各類英雄人物的塑造，一百零八位英雄好漢，有血有肉，形象豐滿。

11、《儒林外史》

作者: 吳敬梓

《儒林外史》通過對封建文人、官僚豪紳、市井無賴等各類人物真實生動的描寫，深刻地揭露了行將崩潰的封建制度的腐朽性，強烈地抨擊了罪惡的科舉制度，客觀上否定了整個封建制度。

12、《簡愛》

作者：夏洛蒂·勃朗特（英）

作品講述一位從小變成孤兒的女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。一個貧窮，相貌一般的女子和一段算不上可歌可泣的愛情，卻有著歷久不衰的藝術魅力。

推薦每個女孩都閱讀，學習簡愛身上那些閃光的品質(zhì)，像簡愛一樣，當愛情來臨時，在戀愛中保持清醒的心；當財富迷惑心靈時，冷靜理智；當預見到未來的可能悲慘命運時，堅決不做無謂的拯救者和殉道者。

趁著青少年記憶力最好的黃金期，讓孩子盡情的閱讀吧！是提升孩子語文素養(yǎng)，拓寬眼界，增長見識的有效途徑。