斯賓塞教育思想—斯賓塞 教育思想

http://ah.zgjsks.com/html/2021/zx_0506/78338.html斯賓塞教育思想

關于斯賓塞及其教育思想，在教師招聘考試、特崗考試中會主要以單選題的形式考查。考生往往知識體系碎片化，現將其整理出來，幫助大家理解記憶。一、人物簡介斯賓塞是十九世紀后半期至二十世紀開始時期的英國著名資產階級社會學家、哲學家和教育家。二、名稱實證主義代表人物、實質教育的代表人物、學科中心課程論的代表人物教育著作：《教育論》包含了四篇教育論文:《什么知識最有價值》、《智育》、《德育》和《體育》。三、教育目的他繼承英國資產階級重視個人主義與功利主義的傳統，批評了舊教育專門注重用以虛飾身分、點綴生活的空疏性質，指出，真正的教育目的與任務應該放在實際需要的基礎上，使教育為人的完滿生活做準備。稱為“教育準備生活說”。四、主要思想1.實證主義：實證主義雖然侈談科學，并自詡超出唯物主義與唯心主義之上，但實質上它是一派主觀唯心主義哲學，它把“不依賴于人的感覺的客觀物質世界的存在”的唯物主義命題，說成是“形而上學”，僅僅承認感覺到的經驗、事實，而反對任何科學的抽象推理;它在認識論上極力宣揚蒙昧主義的不可知論。2.實質教育代表：實質教育論認為，教學的主要任務在于傳授給學生對生活有用的知識，比如物理、歷史、地理、天文、化學、法律等知識，至于學生的智力則無須進行特別的培養和訓練，實質教育以聯想主義心理學為基礎。3.學科中心代表：斯賓塞指出，社會發展到他那個時代，資本主義的生產已完全依靠科學，沒有科學知識來指導資本主義生產的競爭，社會就難以合理地發展下去。而生產的科學化，又直接影響到生活內容也必然地依靠科學知識。他認為正是由于使用科學知識于普遍的生活需要，才能使現代的普通工人得到幾百年前的帝王所得不到的享受。因此他的結論是:“什么知識最有價值?一致的答案就是科學。”而傳授給兒童各種科學知識，不僅具有教育上的重大價值，實際上也就是教育的主要任務。【練習題】1.認為“教育的任務是教導每一個人怎樣生活，訓練他們去過完滿的生活”的教育家是（ ）。A.杜威 B.斯賓塞 C.盧梭 D.布魯納1.【答案】B。本題考查的是教育家的思想。英國教育家斯賓塞的代表著作是《教育論》。他的主要觀點是：（1）對傳統的古典主義教育的批判；（2）教育預備說；（3）科學知識最有價值；（4）制定以科學知識為核心的課程體系。其中，教育預備說主張教育應當為人的未來生活做準備，真正的教育目的與任務應建立在實際需要的基礎上，為完滿的生活做準備。他的完滿生活包括五項：直接保全自己的活動；間接保全自己的活動；撫養教育子女的活動；與維持正常社會政治關系有關的活動；滿足愛好和感情的活動。他指出為實現這些目的，教育的根本任務就在于向青年傳授科學知識。題干中，提出“教育是生活的準備”“完美的生活”，說明這是英國教育家斯賓塞的觀點。B項正確。A項：杜威提出了“新三中心論”：“兒童中心（學生中心）”“經驗中心”“活動中心”；教育的本質：教育即生活、教育即生長、教育即經驗的改組或改造。與題干不符，排除。C項：盧梭的代表作是《愛彌兒》，他提倡自然主義教育思想，認為開創新教育的目標和根本原則是“歸于自然”。與題干不符，排除。D項：美國布魯納在其《教育過程》中提出“結構課程論”，倡導發現教學法，提出認知結構理論。與題干不符，排除。故正確答案為B。