大學安全教育_大學安全教育考試試題及答案

摘 要：國家安全事關國家政權、主權、統一和領土完整、人民福祉、經濟社會可持續發展和國家其他重大利益。國家安全不是模糊遙遠的概念，而是明確具體的、細微的，它與每個人都息息相關。然而目前，我國所面臨的國際環境復雜多變，而許多大學生的國家安全意識不強，認識比較狹隘，對國家安全認識模糊、放松警惕的問題較為嚴重。高校國家安全教育是幫助大學生增強安全意識，提高維護國家安全責任感和能力的重要平臺。加強高校國家安全教育是當前高等教育不可缺少的重要部分。

關鍵詞：國家安全；高校教育；大學生

隨著全球政治經濟一體化的持續深入，國家安全越來越成為各國關心的重要領域。我國自黨的十八大以來，尤其是中央國家安全委員會成立以來，國家安全宣傳教育工作不斷推進。習近平總書記在黨的十九大報告中強調：“堅持總體國家安全觀。統籌發展和安全，增強憂患意識，做到居安思危，是我們黨治國理政的一個重大原則。”統籌國家安全宣傳工作，加強高校國家安全教育是維護國家安全、安邦定國，建設新時代中國特色社會主義的重要工作。

國家安全的重要意義

國家安全是指國家政權、主權、統一和領土完整、人民福祉、經濟社會可持續發展和國家其他重大利益相對處于沒有危險和不受內外威脅的狀態，以及保障持續安全狀態的能力。國家安全不是模糊遙遠的概念，而是明確具體的、細微的，它與每個人都息息相關。國家安全不僅關乎國家的興亡，而且還關乎每個公民的切身利益；維護國家安全，既能保護國家利益，也能保護個體利益，而一旦國家安全受損，我們就可能付出巨大代價。將維護國家安全上升到法律層面，以法律形式固化全民國家安全教育日，彰顯了我們全面依法治國和推進國家安全宣傳教育工作的堅強意志和決心。我們要認真學習宣傳《中華人民共和國國家安全法》，增強每個人的國家安全意識和維護國家安全的能力。

當前大學生國家安全意識現狀

我國當前所面臨的國際環境復雜多變，而部分大學生的國家安全意識不強，認識不足，具體體現在以下三個方面：一是大學生對國家安全的概念仍停留在軍事、國防、領土、戰爭、情報、間諜等一些傳統、局部的認識上。只有全方位理解國家安全，才能端正大學生的思想認識，增強國家安全意識。二是把國家安全片面等同于情報間諜等活動，自覺維護國家安全的責任意識不足。容易產生“國家安全與己無關”這種極其錯誤的觀念和想法。維護國家安全不僅是公民的權利，也是公民的義務。大學生應該摒棄錯誤觀念，以國家主人翁的姿態，積極正確地履行維護國家安全的各項權利和義務。三是對國內外敵對勢力破壞活動的警惕性不強，安全意識淡化。存在“對外開放無密可保”“和平期間無間諜”等麻痹思想，甚至給國家安全和利益造成重大損失，教訓極為慘痛深刻。

加強大學生國家安全教育的必要性

隨著高校改革開放不斷深入，大學生的活動空間和交流領域不斷擴展，與社會交往愈來愈頻繁，如果缺乏必要的安全知識，勢必導致各種安全問題的發生。因此，加強大學生的安全教育包括國家安全教育，迫在眉睫、刻不容緩。

1.加強大學生國家安全教育是維護國家安全和利益的需要。目前，我國面臨的安全環境復雜多變，安全形勢不容樂觀。然而，大學生對國家安全存在著種種模糊的認識，對國家安全的認識比較片面，安全意識薄弱，這種情況下，迫切需要對大學生加強國家安全教育，學習和培養國家安全知識和意識，牢固樹立總體國家安全觀。

2.加強大學生國家安全教育是高校自身安全管理形勢的需要。隨著改革開放的深入，高校逐步由封閉型辦學變為開放型辦學。高校社會化程度不斷加深，辦學形式多樣化，學生等人員結構復雜化，校園與社會相互交叉、相互滲透，校園安全和秩序管理形勢日趨復雜。據有關統計數據表明：高校校園內發生的安全問題大多與學生有關。這些事件的發生，不僅會給學生個人及家庭造成傷害，而且會直接影響到學校的正常教學與生活秩序，嚴重時將危及整個社會的穩定。因此，加強大學生安全教育，提高他們的綜合安全素質和安全防范能力，可以有效減少和避免大學生各種安全問題，有力維護高校安全穩定。

3.大學教育要成為構建大學生國家安全意識的主體。大學是大學生生活和精神獨立的開始，是大學生世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵階段。大學期間的教育，對其未來發展和行為具有重大影響，是幫助大學生構建健全人格，成長為合格公民的重要保證。因此，大學教育不僅包括專業學習，更應該做好道德和精神培養，樹立大學生對國家和社會的責任感。培養大學生熱愛祖國，維護國家安全的精神和意識，是大學國家安全教育的核心內容。

4.大學生應成為國家安全的忠誠衛士。當前，我國經濟飛速發展、社會和諧穩定，但國家面臨的國際安全形勢不容樂觀。國家安全關系到國家存亡、人民幸福，沒有國家安全，就沒有和平穩定的建設環境，就沒有社會主義的現代化。當代大學生肩負國家復興之大任，應該深切關注國家安全與發展，樹立國家安全和利益高于一切的觀念和意識，自覺維護國家安全，這是大學生健康成長成才應有的政治素質和高尚品格。

加強大學生國家安全教育的有效做法

1.提高對國家安全教育的重視，加強頂層設計和協調部署。樹立國家安全意識，自覺關心、維護國家安全，是我國憲法規定的公民基本義務。北京科技大學高度重視對大學生國家安全意識和維護國家安全知識能力的培養，將其作為高校思想政治工作和教育的重要內容，納入學生綜合素質培養體系。

為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大，十九屆二中、三中全會和全國“兩會”精神，認真學習貫徹黨的十九大關于國家安全工作的重大部署，在學校黨委的統籌領導下，由學校國家安全人民防線建設領導小組統一組織，注重頂層設計，強化部署協調，采取線上線下相結合、宣傳教育全覆蓋的方式，面向全校師生開展內容豐富、形式多樣、針對性強、實效性好的國家安全宣傳教育活動。提升師生國家安全意識，推動總體國家安全觀更加深入人心，促進學校領導干部和師生深刻認識國家安全形勢，在校園營造維護和塑造國家安全的良好氛圍。以此引導學校師生關注國家安全，自覺踐行總體國家安全觀，為新時代國家安全工作貢獻力量。

2.發揮第一課堂主渠道作用，實現大學生國家安全教育全覆蓋。學校設立“大學生安全教育”網絡必修考查課，共32學時，課程專門設置國家安全、反恐安全、維護校園穩定等內容，將國家安全知識融會于網絡微課程。發揮“思想政治理論課”“形勢與政策”課堂教學作用，將國家安全教育貫穿整個本科培養階段。通過加強國家安全課程建設，堅持拓展課程傳播方式，有效擴大了網絡課程覆蓋面，同時改善傳統安全類課程的傳播途徑，為推進總體國家安全觀學習教育入腦、入心，提高師生國家安全意識做出了有益嘗試。同時，學校在“軍事理論課”課程中設置總體國家安全觀和中國國家安全戰略等專題；把學生軍訓與國家安全教育相結合，把軍訓打造成國家安全教育和實踐育人平臺。通過充分發揮課堂教學對大學生國家安全教育的主導作用，形成系統有機的國家安全課堂教育培養機制，實現了大學生國家安全教育全員覆蓋，教育引導大學生認識國家安全問題，認清國內外形勢和各種矛盾的本質，從而理性愛國。

3.發揮第二課堂主陣地作用，拓展國家安全教育培養形式。一是發揮學生社團的育人功能。學校成立了國防知識愛好者協會、國防體育協會、戎程研究會三個學生國防社團和“平安校園”協會等學生社團組織，在國防宣傳教育與研究的組織推廣和“平安校園”建設工作中引導學生自我教育和參與管理實踐等方面發揮其優勢。二是依托學生社團力量，定期開展國家安全主題活動，積極組織動員學校師生思想上關注國家安全，行動上踐行總體國家安全觀。同時，廣泛開展國家安全和其他各類安全主題活動，每年舉辦“全民國家安全教育日”系列活動，并先后打造“國防大講堂”“國防定向越野錦標賽”“國防教育月”“保密安全宣傳周”“網絡安全宣傳周”“平安校園”安全知識競賽以及“消防安全宣傳周”“安全生產宣傳月”“實驗室安全文化活動月”等影響力大、覆蓋面廣的多項品牌活動。在活動中，促進國家安全教育的融入式情境體驗教育，以此提升國家安全教育的參與度和關注度，增強國家安全教育的滲透力和感染力，提高教育實效性，將國家安全意識培養融入到學生培養和校園文化建設體系中，使大學生在大學學習生活期間得到系統的國家安全教育。

4.堅持全媒體資源覆蓋，加強國家安全思想輿論引導。充分依托學校“兩微一端”“平安北科大”“貝殼學子”“貝殼國防”和學生社團微信公眾號，聯動各學院線上媒體資源，開展國家安全網絡專題宣傳教育；利用校園廣播電視、戶外宣傳欄、LED顯示屏等媒體資源，播發國家安全教育宣傳材料，達到公共場所顯示屏有宣傳標語、公告欄有宣傳海報、移動媒體有宣傳視頻、校園文化陣地有宣傳板塊的宣傳效果，形成了全媒體宣傳、全資源融入、全方位覆蓋的宣傳態勢，營造了維護和塑造國家安全的良好校園氛圍。

5.加強反恐防暴應急演練，不斷塑造完善應急管理和培訓機制。在大力加強宣傳教育培訓的基礎上，組織實戰演練，進一步促進提升師生安全意識和防范技能，每年定期開展反恐防暴演練、高層學生公寓火災應急疏散演練（全體本科新生）以及實驗室突發事件應急處置演練。演練著眼校園暴恐等突發事件實際，通過模擬突發事件場景，演練師生迅速有序疏散和自我防衛，校園應急處突隊伍迅速出動處置的全過程。鍛煉提高學校應急力量的處突能力和業務技能，使師生了解掌握應急處置及逃生避險的措施方法，進一步牢固樹立總體國家安全觀，增強國家安全意識；不斷提高學校有效防范、控制及妥善處理校園暴恐等突發事件能力及師生自救互救技能，提升學校反恐防暴快速反應和應急管理水平。

6.結合學科專業特點，提高國家安全教育針對性。結合學校的學科專業特點和承擔軍工科研項目的特點，將國家安全教育貫穿始終，有針對性地進行國家安全意識培養。在學科自身的教學、科研工作中，于保密宣傳教育等保密工作體系內，開展國家安全教育，把國家安全意識培養具體落實到梯隊、項目（課題）組、教師、學生，切實加強國家安全法規政策學習宣教，結合學科特點，在具體的工作中培養學生學科專業方面的防范意識和能力。使學校師生和項目負責人深刻認識國家安全的嚴峻形勢，牢固樹立總體國家安全觀，立足崗位，居安思危，帶頭維護國家安全和利益。

學校將進一步健全黨委統一領導的國家安全工作責任制，積極構建大學生國家安全教育體系，推動國家安全宣傳教育在校園內廣泛覆蓋和深入人心，進一步強化師生維護國家安全責任，為構筑新時代堅不可摧的國家安全人民防線作出應有貢獻。（作者：劉興德 田斌 于成文 王維才，單位：北京科技大學）

參考文獻：

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《北京教育》雜志