幼兒園創客教育—幼兒園創客教育的目的和意義怎么寫

創客的主要教學方法是方案教學法,方案教學的主要元素就是游戲，這也正是”去小學化“所提倡的。創客教育強調的不是教與學，而是探索、體驗、創新，孩子是一個自主的個體。

游戲是自動自發、自由選擇、帶來愉悅情緒、富有想象力和創造力、積極參與、反復嘗試、重過程輕結果的非文字性活動。創客教育中的游戲與學習并不是孤立的兩部分，它們相輔相成，是一個不可分割的整體。從游戲的角度來看創客教育，幼兒可以得到以下的發展：

促進幼兒認知能力的發展,游戲是幼兒認識外界事物的一種重要方式，孩子們能在創客游戲中豐富他們的認知經驗，培養解決問題的能力。孩子們具有與生俱來的好奇心與探究欲，如果在后天的生活環境中加以培養，那么這些特點便會得以保留；反之，則會逐漸減退，直至消失。通過創客游戲的正確引導，孩子們的探究過程會更具目的性，從而達到一定的學習結果，進一步激發他們探索的欲望，培養他們的科學素質。

創客游戲有助于培養孩子的學習方法，提高其分析和解決問題的能力。科學探究的過程本身就是一種運用科學方法獲取知識的過程。孩子們在活動中發現問題、分析問題、解決問題，通過科學的方式獲取知識。在這一過程中，他們的觀察能力、思維能力和動手能力都會得到提升。

促進幼兒社會能力的發展,創客教育鼓勵幼兒在項目教學中的協作，而在這樣一種游戲與探索交織的活動過程中，幼兒的社會能力會得到較為明顯的提升。幾個孩子一起完成的創客活動，為幼兒提供了充分的交流與互動的機會。從活動最開始他們就被同樣的目標凝聚在一起，他們相互溝通、合作，或是一起協商制定游戲的規則。創客教育的優點與傳統的科學、科技教育不同，創客教育使孩子們在游戲的過程中可以自主體會到科技創新、科學探索帶給我們的驚喜。

這些看似簡單的材料，經常會被引入STEM教育中。孩子們通過‘做’和‘學’，從而探索到隱藏在活動背后的學科知識。STEM并不是幾個學科的簡單疊加，而是將跨學科的知識融合，用來解決生活中的真實問題。”在幼兒教育階段，STEM可以說是一種新的學習方式的變革。