浙江海亮教育_浙江海亮教育集團(tuán)招聘

潮新聞客戶端 通訊員 吳馬麗

孩子教育，手機如今是個繞不開的話題。在孩子面前，有的家長自己整天沉湎于手機，卻教孩子不能玩手機；或者孩子一哭鬧，就拿手機當(dāng)玩具讓孩子玩，這樣的教育效果可想而知。

9月2日上午，浙江諸暨海亮教育園舉行了一場聲勢浩大的開學(xué)第一課——“向手機SAY NO！”，吸引了近千名學(xué)生代表、家長代表以及各界專家現(xiàn)場參與，全國超過20萬師生云端關(guān)注，全網(wǎng)直播點贊突破30萬。

開學(xué)第一課以國家教育部相關(guān)文件為指引，集合客觀辯證的電子設(shè)備價值觀點，落實前瞻全面的校園手機管理舉措，學(xué)生、學(xué)校、家長三方合力，共同推動新學(xué)年校園手機管理更加規(guī)范，助力學(xué)子們正確使用電子設(shè)備，賦能身心健康成長。

校園手機管理如何科學(xué)、有效

專家、家長建言獻(xiàn)策

在這個電子信息設(shè)備高度發(fā)達(dá)的移動互聯(lián)時代，面對移動互聯(lián)網(wǎng)的“原住民”，如何更好地融合科技與教育，在大力推動教育信息化發(fā)展的同時，把握好學(xué)生電子設(shè)備使用與管理的尺度界限，讓手機成為賦能學(xué)生身心成長的利器而非枷鎖，已經(jīng)成為整個教育行業(yè)以及學(xué)生家長群體格外關(guān)心關(guān)注的命題和挑戰(zhàn)。

海亮教育科技服務(wù)集團(tuán)對校園手機管理工作一直高度重視，通過便捷性的公共電話設(shè)施、智能化的教育科技產(chǎn)品、多元優(yōu)質(zhì)的素質(zhì)教育活動，為學(xué)生們提供家校溝通、享受現(xiàn)代科技成果、豐富校園文化生活的平臺和空間。舉辦本次開學(xué)第一課，主要是結(jié)合新形勢下教育信息化政策要求以及新一批學(xué)生的習(xí)慣特點，進(jìn)一步鞏固校園手機管理傳統(tǒng)，強化升級管理措施。

課程舉辦之前，海亮教育邀請高校學(xué)者、業(yè)界專家、集團(tuán)及學(xué)校管理精英、家長代表建言獻(xiàn)策，合力制定新形勢下《海亮教育科技服務(wù)集團(tuán)學(xué)生手機管理制度總綱》，從學(xué)校和學(xué)生兩方面規(guī)約了相應(yīng)的責(zé)任，讓各校手機管理行動有據(jù)可依，并在開學(xué)第一課當(dāng)天予以發(fā)布。

按照要求，海亮教育旗下自有及服務(wù)學(xué)校應(yīng)組建學(xué)生手機管理工作專班，采取一系列行之有效的舉措，制定符合本校實際情況的管理辦法和獎懲機制，完善配套設(shè)施，做深做實校內(nèi)手機使用管理，同步做好校外手機使用引導(dǎo)規(guī)范；全體學(xué)生原則上一律不得將手機及相關(guān)自有電子設(shè)備帶入校園，對于確有攜帶進(jìn)校需求的，交由學(xué)校委任的責(zé)任人進(jìn)行統(tǒng)一保管，在有強烈使用需要時經(jīng)委托責(zé)任人允許后方可使用。

學(xué)校、學(xué)生、家長三方協(xié)作

家長以身作則樹立榜樣

海亮教育科技服務(wù)集團(tuán)副總裁、海亮實驗中學(xué)校長黃玲瑛表示：“海亮教育正在為接近22萬名孩子提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，也在努力滿足超過10萬個家庭‘立德樹人’的殷切期望。”她代表集團(tuán)發(fā)起倡議，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教育部相關(guān)文件及海亮教育相關(guān)制度，做好校園內(nèi)手機管理；家長積極配合學(xué)校管理，以身作則樹立榜樣；學(xué)生自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，積極參與形式多樣的特色活動。

“在面對爆炸式的海量信息涌入時，大家是否擁有足夠的智慧去甄別？在面對各軟件精心設(shè)計的時間陷阱時，大家是否擁有足夠強大的意志去抵抗？在面對虛擬世界提供的娛樂快餐時，大家是否還能夠找到自己內(nèi)心真正的熱愛并為之堅持？”海亮教育科技服務(wù)集團(tuán)助理總裁、海亮外語中學(xué)校長王婷婷以“靈魂四問”引導(dǎo)參加課程的學(xué)生們主動思考、辯證看待手機帶來的影響，并表示“對手機say no”，不代表阻斷同學(xué)們與移動互聯(lián)時代的鏈接，海亮教育旗下各學(xué)校將通過設(shè)立隨處可用的公共電話，建立班主任溝通熱線，提供家長便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑來保證溝通渠道的暢通，同時更著力于為學(xué)生們提供數(shù)字化多維學(xué)習(xí)的實踐方案，將信息知識的獲取和轉(zhuǎn)化，有效融入學(xué)生課程學(xué)習(xí)的全過程中。

海亮教育家長委員會聯(lián)合會主席團(tuán)成員楊琪斌說：“我家的孩子也不例外，平時一拿到手機便不撒手，深夜有時還能看到從他房間里透露出的亮光。”他呼吁廣大家長積極配合學(xué)校管理，彌補管理真空；以愛和陪伴的方式引導(dǎo)孩子擺脫手機依賴癥；積極參與，幫助孩子保護(hù)視力。他代表家長鄭重承諾：將與學(xué)校、班主任積極聯(lián)絡(luò)，主動報備學(xué)生攜帶或使用手機的情況；在日常生活中以身作則，減少使用手機的頻率，多陪伴孩子，多與孩子正向交流。

學(xué)生代表楊浦同學(xué)分享了手機依賴對自己生活和學(xué)習(xí)的負(fù)面影響，同時號召大家放下手機、親近校園、參加活動，奔向理想學(xué)府，實現(xiàn)人生目標(biāo)。

學(xué)校代表、家長代表和學(xué)生代表共同簽訂承諾書，現(xiàn)場學(xué)生共同宣誓：“手機革命，從我做起！向手機SAY NO，向誘惑SAY NO！”

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