海西州教育局—海西州教育局舉報(bào)電話

□吳睿鶇

設(shè)立“暑假作業(yè)期”，嚴(yán)禁在開(kāi)學(xué)前兩周組織任何形式的考試考查，幫助學(xué)生做好入學(xué)準(zhǔn)備……8月23日，合肥市教育局發(fā)布2023秋季新學(xué)期開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作情況，明確各項(xiàng)開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備。（8月27日《合肥日?qǐng)?bào)》）

眼下，暑假面臨“余額不足”，不少學(xué)生又要被迫開(kāi)啟“一支筆、一個(gè)通宵”的趕作業(yè)“奇跡”。但是，這個(gè)即將到來(lái)的開(kāi)學(xué)季，部分地區(qū)的同學(xué)們有福了，比如，合肥市教育部8月24日發(fā)布的2023秋季新學(xué)期公告，硬性規(guī)定各校設(shè)立“暑假作業(yè)期”，允許學(xué)生在開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)補(bǔ)交作業(yè)。這對(duì)于還未完成暑假作業(yè)的學(xué)生而言，終于可以松口氣了。

現(xiàn)實(shí)生活中，絕大多數(shù)學(xué)生都能按時(shí)保質(zhì)保量完成假期作業(yè)。但也要看到，存在著一些特殊情形，譬如，有些學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差，沒(méi)有形成良好的學(xué)生習(xí)慣，作業(yè)總是“慢半拍”；又如，留守家庭、單親家庭等原因，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法完成作業(yè)；外出旅游、參加夏令營(yíng)等原因，使得學(xué)生沒(méi)有足夠時(shí)間完成作業(yè)等等。

在這種情形下，允許未完成作業(yè)的孩子可以打“欠條 ”，設(shè)置緩沖期限，是依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、個(gè)體差異出發(fā)，因“人”制宜地進(jìn)行有差別教學(xué)。這不但能更好體現(xiàn)教育的人性化關(guān)懷，也能及時(shí)消除學(xué)生因完不成作業(yè)，而導(dǎo)致的擔(dān)心、恐懼、焦慮，甚至是厭學(xué)等不良心理傾向。

實(shí)際上，國(guó)家對(duì)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，早已做出一系列制度安排。2021年7月24日，中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》；對(duì)于中小學(xué)生的暑假作業(yè)，教育部辦公廳去年就專門(mén)發(fā)文，要求各地教育行政部門(mén)要指導(dǎo)學(xué)校科學(xué)安排學(xué)生暑期學(xué)習(xí)生活，科學(xué)合理布置暑假書(shū)面作業(yè)，嚴(yán)格控制暑假書(shū)面作業(yè)總量，鼓勵(lì)布置探究性和實(shí)踐性作業(yè)。顯然，設(shè)立“暑假作業(yè)期”，是落實(shí)國(guó)家“雙減”和暑假書(shū)面作業(yè)制度安排的具體實(shí)踐。

也應(yīng)看到，設(shè)立“暑假作業(yè)期”并非縱容學(xué)生故意破壞規(guī)矩，鼓勵(lì)孩子們將暑假作業(yè)都拖到開(kāi)學(xué)后來(lái)完成。而是在打下“欠條”后的開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)，多一點(diǎn)包容、理解，以此來(lái)喚醒和激勵(lì)學(xué)生，認(rèn)真履行學(xué)習(xí)義務(wù)，圓滿完成作業(yè)任務(wù)。

值得關(guān)注的是，2023年秋季學(xué)期即將開(kāi)學(xué)，多地教育部門(mén)發(fā)布通知規(guī)定，不得因暑假作業(yè)未完成而處罰學(xué)生：江蘇鹽城市教育局要求不得因假期作業(yè)未完成或完成質(zhì)量不好等原因而批評(píng)學(xué)生或延遲學(xué)生正常報(bào)到；青海海西州教育局也明令要求，不得以暑假作業(yè)未完成為由處罰學(xué)生。

無(wú)論是江蘇鹽城市、青海海西州規(guī)定不能以暑假作業(yè)未完成為由懲罰學(xué)生，還是合肥市設(shè)立“暑假作業(yè)期”，無(wú)疑是在提醒學(xué)校在布置假期書(shū)面作業(yè)時(shí)，一定要控制好數(shù)量與難度，做到科學(xué)合理，力避加重學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。同時(shí)，學(xué)校老師也要變被動(dòng)為主動(dòng)，通過(guò)微信等方式，來(lái)督促學(xué)生按照完成作業(yè)，有效防止暑假作業(yè)出現(xiàn)“爛尾”。