湖南網(wǎng)絡干部教育學院;湖南省干部網(wǎng)絡教育

李冕

“推進教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學習的學習型社會、學習型大國”，黨的二十大報告不僅對推進國民教育數(shù)字化提出明確要求，也為推進干部教育數(shù)字化指明了工作方向。新時代新征程，進一步推動干部教育高質(zhì)量發(fā)展，需要用好各種先進技術(shù)，以數(shù)字化手段幫助干部在線教育破解難題、提質(zhì)增效。

構(gòu)建數(shù)字化平臺，建強學習矩陣。《干部教育培訓工作條例》和《全國干部教育培訓規(guī)劃（2023—2027年）》提出，要“充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)，完善網(wǎng)絡培訓制度，建立兼容、開放、共享、規(guī)范的干部網(wǎng)絡培訓體系”。必須充分考慮干部在線培訓學習的內(nèi)在規(guī)律，加快數(shù)字化設(shè)施升級，在已有PC端網(wǎng)絡學習平臺的基礎(chǔ)上，加強更先進、更便捷的移動端學習平臺建設(shè)，打通與相關(guān)干部教育學習網(wǎng)站、公眾號、App的外延鏈接，拓展干部在線學習的空間。實現(xiàn)各類培訓數(shù)據(jù)深度整合，建設(shè)能滿足課堂講授、研討交流、實訓演練等各類教學活動的“智慧課堂”。打通在線教育資源數(shù)據(jù)壁壘，鼓勵黨校（行政學院）、干部學院和部門、企業(yè)、高校等開發(fā)精品網(wǎng)絡課程，在嚴把課程政治關(guān)、質(zhì)量關(guān)的基礎(chǔ)上，推動形成“一個干教平臺主要支撐，多個特色平臺資源共享”的“1+N”平臺架構(gòu)。

強化數(shù)字化分析，優(yōu)化課程設(shè)置。強化精品課程建設(shè)。重點開發(fā)體現(xiàn)馬克思主義中國化時代化最新成果、反映各領(lǐng)域?qū)嵺`黨的創(chuàng)新理論的精品網(wǎng)絡課程，根據(jù)干部崗位實現(xiàn)個性化學習內(nèi)容的智能推送，增強培訓的匹配度和精準度。注重數(shù)據(jù)采集，建立健全干部網(wǎng)絡培訓電子檔案，健全完善“名師點單”“課程訂制”等培訓服務，打造“量身訂制”的差異化課程供給。在此基礎(chǔ)上，通過數(shù)據(jù)挖掘和機器學習的方法，分析預測干部培訓學習的學用需求，探尋干部培訓與干部素質(zhì)提升良性互動的內(nèi)在規(guī)律，推動干部教育培訓需求、崗位需求、組織需求有機統(tǒng)一。

拓展數(shù)字化運用，創(chuàng)新培訓方式。充分利用信息技術(shù)打造干部教育數(shù)字課堂、數(shù)字展廳、數(shù)字空間等，采取數(shù)字化手段將豐富的紅色資源搬到網(wǎng)上，讓參訓干部增強身臨其境的學習感受。積極推動教學方法、學習場景、培訓生態(tài)向數(shù)字化系統(tǒng)轉(zhuǎn)型，將網(wǎng)絡自學、直播授課、線上討論等方式有機結(jié)合，提升網(wǎng)絡培訓效果。探索開發(fā)“AI學習助手”，基于課程內(nèi)容為參訓干部提供知識解答、內(nèi)容檢索、資料下載、交流互動等智能化服務功能，進一步增強學習樂趣、提升學習效率。

依托數(shù)字化建模，規(guī)范教學管理。發(fā)揮運用信息化手段開展培訓管理的優(yōu)勢，打破地方與地方之間、部門與部門之間干部培訓的“信息孤島”，建設(shè)覆蓋省市縣三級和行業(yè)部門的全方位、全周期培訓管理系統(tǒng)，對全省干部教育線上線下參訓情況實施網(wǎng)絡監(jiān)測，對長期不訓、多頭調(diào)訓、重復培訓等情況進行預警提示。建立“一人一檔”式干部培訓數(shù)字化檔案，以科學手段評估學員的學習行為和學習效果，直觀呈現(xiàn)干部“學習圖譜”。加強對教師教學數(shù)據(jù)、學員學習數(shù)據(jù)等相關(guān)數(shù)據(jù)庫的精準分析，以問題為導向改進教學方法，提高教學質(zhì)量。

【作者單位：湖南開放大學（湖南省干部教育培訓網(wǎng)絡學院）】

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