教育小故事,有教育意義的故事

時(shí)間：2022年3月31日

地點(diǎn)：某醫(yī)院南區(qū)兒科病房

一個(gè)病房里，住了三個(gè)小孩。兩個(gè)幼兒園中班的小男孩，都是5歲，一個(gè)叫凡凡，另一個(gè)叫浩宇。讀小學(xué)一年級(jí)的小女孩，今年7歲，名字叫瑤瑤。他們都是因?yàn)榛剂舜笕~肺炎同一天早上住進(jìn)了某醫(yī)院南區(qū)的兒科病房。

盡管發(fā)著燒，拖著鼻涕，上氣不接下氣的咳嗽著，但依然阻擋不了孩子們愛聚愛玩的天性，治療間隙，瑤瑤和凡凡總是湊在一起，喜歡蹦蹦跳跳，或者玩玩玩具，讀讀繪本。凡凡的嘴很甜，姐姐長姐姐短的叫著，哄得瑤瑤主動(dòng)承擔(dān)起大姐姐的重任。才半天，這兩個(gè)娃已經(jīng)打得火熱。

這兩個(gè)小朋友在玩的同時(shí)，中間病床上的小男孩浩宇躺在床上，一直愁眉苦臉，總是嘟嘟囔囔，跟媽媽發(fā)著脾氣，也自始至終沒有參與到另外兩個(gè)小孩的活動(dòng)中。

到了中午，聽到浩宇的媽媽在大聲的打電話：“今天早上，我來醫(yī)院來得急，充電器又沒帶，你趕緊把我手機(jī)充電器和手機(jī)支架送過來，今天一上午被你兒子吵死了。”

一個(gè)小時(shí)后，浩宇的爸爸送來了手機(jī)充電器和支架。看到充電器和手機(jī)支架，五歲的小男孩浩宇，臉上瞬間綻放出花一樣的笑容，很嫻熟的擦起充電器，在病床上固定好手機(jī)支架，躺在床上就看起了手機(jī)，興奮的刷起了短視頻。整套動(dòng)作，如行云流水，一氣呵成，讓人驚嘆。一個(gè)小時(shí)過去了，兩個(gè)小時(shí)過去了，三個(gè)小時(shí)過去了，浩宇依然一個(gè)姿勢(shì)的在那躺著，除了手指滑動(dòng)手機(jī)屏幕，眼睛始終緊盯著手機(jī)屏幕，臉上表情忽而喜悅，忽而憤怒，忽而開懷大笑，忽而蹦出一兩句時(shí)下流行的網(wǎng)絡(luò)用語。同一病房里面的其他兩位家長看不下去了，好心地提醒起了浩宇媽媽，“你不能讓娃一直看，眼睛看壞了。”

浩宇媽媽苦笑著，“我何嘗不知道眼睛會(huì)看壞，但是不給他看，他會(huì)鬧得你受不了”。

當(dāng)天晚上，到了十點(diǎn)多鐘，浩宇依然還在刷著短視頻，聲音吵得隔壁病床上的凡凡受不了了，凡凡嘟囔著：“媽媽，他們吵死了。”聽到凡凡的話，浩宇媽媽對(duì)浩宇溫柔地說了一句：“寶寶，聲音小一點(diǎn)，吵著小弟弟了”。

第二天早上九點(diǎn)，醫(yī)生通知浩宇去做CT，浩宇依然還在睡著，媽媽叫了幾遍，他依然不理睬。突然，浩宇媽媽冒出了一句話，“快起床，快起床，快起來玩手機(jī)了”。您別說，這句話還真的管用，話一說完，浩宇就猶如彈簧似的瞬間蹦了起來。聽到浩宇媽的話，看到浩宇的動(dòng)作，在病房里的其他家長和護(hù)士都瞬間驚呆了，還有這操作？

住院幾天，除了睡覺、吃飯，浩宇就這樣一天將近有十個(gè)小時(shí)不停地刷著短視頻，看著笑著，嘴里偶爾還念念有詞。

很快一周過去了，明天就要出院了，瑤瑤媽媽委婉地提醒了浩宇媽媽，“不能任由孩子這樣刷短視頻，長此下去，身體壞了，孩子不與外界接觸，對(duì)孩子成長危害很大，必須要采取干預(yù)引導(dǎo)。”

浩宇媽媽長嘆一口氣，談起了她的家庭，她的心酸，她的無奈。她的老公常年跑出租，今年受疫情影響，生意不好，再加上油價(jià)又漲，沒辦法每天只能去醫(yī)院和高鐵站等地方定點(diǎn)候客，每天在外時(shí)間比往年任何時(shí)候都要長，家庭基本照顧不到。即便如此，收入仍然在下降。她一個(gè)人帶兩個(gè)娃，平時(shí)還要打點(diǎn)零工補(bǔ)貼家用。有時(shí)候家庭照顧不到，孩子放在家里又不放心，所以給孩子們放了個(gè)手機(jī)，便于聯(lián)系。哪想到兩個(gè)孩子對(duì)手機(jī)如此沉迷。大寶是個(gè)女孩，今年上初三，成績很差，數(shù)學(xué)經(jīng)常考三四十分，升高中無望。浩宇也是這樣，跟同齡孩子不合群，也整天喜歡刷短視頻。

聽了浩宇媽媽的一番話，病房里的其他兩位媽媽沉默了。古人說“三歲看大，六歲看老”，要想孩子平穩(wěn)的度過青春期，要想孩子能夠成人，在孩子幼兒時(shí)期，需要我們各位家長用心的去付出，用心的去陪伴。當(dāng)前，有很多爺爺奶奶、外公外婆和父母?jìng)儯瑸榱藞D省事，把孩子扔給手機(jī)，豈不知幼兒和少年時(shí)期欠缺的教育和陪伴，到青春期會(huì)讓你和孩子失去很多。要想毀掉一個(gè)孩子，就不加節(jié)制地扔給他一部手機(jī)。

在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的社會(huì)，對(duì)于手機(jī)或者電腦等電子產(chǎn)品如何管理，既考驗(yàn)家長們的智慧，更考驗(yàn)家長們的耐心。作為家長的我們只有以身作則給孩子做好榜樣，自己在家少刷手機(jī)，多陪伴孩子。但是手機(jī)還是要要教她用，比如教她記父母長輩的話碼，撥打電話呀，學(xué)看她們的班級(jí)微信群等等。

一個(gè)多月過去了，沒有小男孩浩宇的消息，不知道他現(xiàn)在有沒有每天還在刷短視頻，也不知道他爸爸的生意是不是好轉(zhuǎn)，媽媽是否有更多的時(shí)間陪伴他？