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文/60分教育

2021年中小學(xué)教育迎來(lái)新變革，隨著雙減政策落地，各地補(bǔ)課機(jī)構(gòu)迎來(lái)寒冬。

雙減政策的目的就是為了減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)、校外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的負(fù)擔(dān)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一個(gè)天大的好消息，但對(duì)于補(bǔ)課機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)卻是“冰天雪地”。

在雙減被下發(fā)之后，全國(guó)各地補(bǔ)課機(jī)構(gòu)一夜之間關(guān)門(mén)的關(guān)門(mén)、選擇轉(zhuǎn)型的轉(zhuǎn)型，甚至還有一些機(jī)構(gòu)為了繼續(xù)補(bǔ)習(xí)還披著書(shū)店、奶茶店的幌子為學(xué)生繼續(xù)提供補(bǔ)課服務(wù)。

針對(duì)于雙減政策這件事情，不少人對(duì)其看法也并不一致。有些家長(zhǎng)擔(dān)心，不讓孩子補(bǔ)課了，那是不是就意味著孩子想要提高學(xué)習(xí)成績(jī)更難了？

雖然“雙減”減輕了學(xué)生和家長(zhǎng)的壓力，但很多家長(zhǎng)并不愿意因此躺平，反而是為孩子謀求新的補(bǔ)課方法，力求幫助孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)。

值得注意的一點(diǎn)是，雙減政策雖然限制了學(xué)生補(bǔ)課，但也僅限于在休息日、節(jié)假日補(bǔ)課。周一到周五的這五天時(shí)間，還是可以進(jìn)行補(bǔ)課的，但也有時(shí)間的限制。

這種情況也導(dǎo)致了，很多學(xué)生每天必須早早地起和晚晚的睡來(lái)保障自己每天都處于補(bǔ)課狀態(tài)，而補(bǔ)課機(jī)構(gòu)想的是既然國(guó)家沒(méi)有限制周一到周五的補(bǔ)課，那我就可以利用這段時(shí)間補(bǔ)課。

不少學(xué)生對(duì)于自己的這種狀態(tài)也紛紛感到疲憊，即便是教育部已經(jīng)做出了明確的到校時(shí)間以及課后延時(shí)服務(wù)，但仍然有想要通過(guò)鉆空子謀取利益的人。

這也就出現(xiàn)了每周周一到周五孩子忙得連軸轉(zhuǎn)，這種情況也使得學(xué)生越來(lái)越累。而針對(duì)于這一情況，各地教育局也逐漸重視起來(lái)。

要知道，教育部下發(fā)“雙減政策”是為了幫助學(xué)生更好地減輕負(fù)擔(dān)。但也因?yàn)闆](méi)有完全限制補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的行為，所以導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)壓力變大。

相關(guān)部門(mén)下發(fā)通知的初衷也并不是讓學(xué)生壓力變大，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的期望較大也很正常。但教培機(jī)構(gòu)也不能抓住家長(zhǎng)的這一心理讓“雙減”不再減。

特別是對(duì)于九年義務(wù)教育階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不光需要提升學(xué)習(xí)成績(jī)，身體素質(zhì)的發(fā)育也很重要。而且對(duì)于不少初中生來(lái)說(shuō)，正處于青春期，如果過(guò)多的約束也會(huì)導(dǎo)致其對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感。

家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的心理是正常現(xiàn)象，但不能把提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)一味地托付給補(bǔ)課班。特別是這種周中課現(xiàn)象，已經(jīng)嚴(yán)重地影響到了孩子的狀態(tài)。這不，北京市教育局就在最近下發(fā)了相關(guān)通知，針對(duì)于“周中課”情況進(jìn)行明確限制。

為了能更好推進(jìn)雙減政策的發(fā)展，北京教育局指出，2021年底要將學(xué)科類(lèi)校外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)進(jìn)行動(dòng)態(tài)清零，并且從這項(xiàng)文件被發(fā)出后，北京市也不再批準(zhǔn)任何學(xué)科類(lèi)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生。

特別要針對(duì)于現(xiàn)在已經(jīng)存在的學(xué)科類(lèi)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，要在9月份末的時(shí)候進(jìn)行“消課”。這也就是說(shuō)，從10月份開(kāi)始，任何補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)都不能再以任何名義為足額生提供補(bǔ)課服務(wù)。

既然北京市已經(jīng)發(fā)出了相關(guān)的通知，那么在未來(lái)全國(guó)各地都有可能會(huì)實(shí)行這種新模式，但到底什么時(shí)候能夠全國(guó)范圍內(nèi)推廣，可能還得看當(dāng)?shù)亟逃值倪M(jìn)度了。

北京教育局下發(fā)新的減負(fù)文件也算是一個(gè)為中小學(xué)生全面減負(fù)的信號(hào)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)自然是喜聞樂(lè)見(jiàn)的事情，但對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)可能還會(huì)有些擔(dān)憂(yōu)。

既然相關(guān)部門(mén)下發(fā)了這樣的通知，那就意味著孩子未來(lái)不能通過(guò)補(bǔ)課的方式提高學(xué)習(xí)成績(jī)了。家長(zhǎng)也開(kāi)始擔(dān)心自己孩子會(huì)不會(huì)在中考分流當(dāng)中被分流走呢？

雖然教育部已經(jīng)明確要求要為中小學(xué)生減負(fù)，但學(xué)生和家長(zhǎng)卻在為中考分流而擔(dān)心。一半對(duì)一半的比例也讓不少學(xué)生感到慌張，擔(dān)心自己一不小心就被分流到了職業(yè)高中。

而國(guó)家之所以能夠推出中考分流、為中小學(xué)生減負(fù)的政策也是為了大局考慮。希望大家能夠理性對(duì)待，憑借積極調(diào)整好自己的狀態(tài)，去逐步適應(yīng)。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一次全新的挑戰(zhàn)，所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生也要調(diào)整狀態(tài)。中考分流并沒(méi)有我們想象的那么恐懼，只要能做到認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)想要升入高中也不是什么困難的事情。

家長(zhǎng)要做的就是減輕自己的焦慮，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也要看輕一些，不要給孩子太大的壓力，否則可能還會(huì)造成適得其反的效果，這一點(diǎn)大家也要多多注意一下。

今日話(huà)題：

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