匯眾教育學(xué)院-匯眾教育學(xué)費(fèi)一年多少

自2004年成立以來(lái)，匯眾教育始終堅(jiān)持“學(xué)員成長(zhǎng)第一”的初心，17年間逐步成長(zhǎng)為數(shù)字文化領(lǐng)域職業(yè)教育領(lǐng)域的卓越品牌！多年發(fā)展歷程中，匯眾教育的產(chǎn)品研發(fā)迭代緊跟市場(chǎng)需求，與企業(yè)同頻，每季度一次小版本課程調(diào)整，每?jī)赡暌淮未蟀姹菊n程升級(jí)，邀請(qǐng)教育專(zhuān)家、企業(yè)大咖，共同探討并制定職業(yè)能力培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立數(shù)字文化領(lǐng)域職業(yè)教育行業(yè)的人才培養(yǎng)新標(biāo)桿！

本次“注定不凡”匯眾教育17周年暨V 10.0 新產(chǎn)品發(fā)布會(huì)又將帶來(lái)哪些震撼數(shù)字文化領(lǐng)域職業(yè)教育的新亮點(diǎn)呢？我們一起搶先看！

基于PGSD能力分析模型建立人才培養(yǎng)體系

PGSD能力分析模型是現(xiàn)代職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)指南。匯眾教育V10.0新產(chǎn)品，依托PGSD能力分析模型，通過(guò)匯眾數(shù)字技術(shù)研究院專(zhuān)家與眾多教育專(zhuān)家及企業(yè)大咖的共同研討，確定了學(xué)員需要具備的職業(yè)能力、通用能力、社會(huì)能力與發(fā)展能力。

PGSD能力分析模型

“純粹”課程設(shè)置原則打造高精專(zhuān)人才

學(xué)習(xí)遷移理論指出，所學(xué)的知識(shí)和技能之間有相同的因素，才能產(chǎn)生正遷移，對(duì)學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用，反之則為負(fù)遷移，干擾學(xué)習(xí)效果。 因此，匯眾以“純粹”為課程設(shè)置原則，精準(zhǔn)鎖定單行業(yè)單崗位需求，打造高精專(zhuān)人才！

“純粹”課程設(shè)置原則

三元式產(chǎn)品開(kāi)發(fā)原則凝聚三方優(yōu)勢(shì)

職業(yè)教育必然是以教育為本源，培養(yǎng)契合企業(yè)崗位需求的人才，因此，匯眾教育將企業(yè)需求、學(xué)校教育與自身職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，凝聚三方優(yōu)勢(shì)進(jìn)行研發(fā)的產(chǎn)品，既符合國(guó)家級(jí)教育標(biāo)準(zhǔn)，又滿(mǎn)足企業(yè)所需技能！

三元式產(chǎn)品開(kāi)發(fā)原則

雙元制教學(xué)模式取學(xué)校與企業(yè)之精華

雙元即學(xué)校元與企業(yè)，學(xué)校元的教育性在于提供專(zhuān)業(yè)教師與專(zhuān)業(yè)知識(shí)，企業(yè)元的職業(yè)性在于擁有企業(yè)骨干與商業(yè)項(xiàng)目，匯眾教育將學(xué)校元與企業(yè)元融合，取二者精華，培養(yǎng)出既擁有專(zhuān)業(yè)性，又擁有職業(yè)性的優(yōu)秀員工！

雙元制教學(xué)模式

多元情景化教學(xué)核心與前沿技術(shù)全覆蓋

多元場(chǎng)景化教學(xué)涵蓋大咖課堂、面授課堂、實(shí)戰(zhàn)課堂、演講與答辯、戰(zhàn)隊(duì)合作，每一個(gè)場(chǎng)景都有明確的能力提升目標(biāo)，每一項(xiàng)能力都是以后職場(chǎng)發(fā)展與晉升的必備能力，同時(shí)，通過(guò)多元化場(chǎng)景教學(xué)，不僅讓學(xué)員掌握核心技能，更能幫助學(xué)員開(kāi)拓視野，拓展國(guó)際前沿技術(shù)！

多元情景化教學(xué)

“冰山模型”課程設(shè)計(jì)邏輯深挖底層原理

冰山模型分為表面的“冰山以上部分”和深藏的“冰山以下部分”。海平面上的軟件與流程是工作中的基礎(chǔ)與必備技能。而項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)是學(xué)員的拔高技能，也是職業(yè)教育培養(yǎng)學(xué)員的目標(biāo)之一。至于海平面下的原理，對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)與職場(chǎng)發(fā)展起著關(guān)鍵性作用。因此，匯眾教育深挖底層原理，能讓學(xué)員職場(chǎng)步步領(lǐng)先！

“冰山模型”課程設(shè)計(jì)邏輯

經(jīng)過(guò)17年的積累與沉淀，本次匯眾教育推出的V10.0新產(chǎn)品，不僅是對(duì)課程的更新與升級(jí)，更是對(duì)職業(yè)教育的思考與變革，是將學(xué)校教育、企業(yè)需求與自身經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的，經(jīng)過(guò)多方調(diào)研、探討、總結(jié)后輸出的數(shù)字文化領(lǐng)域職業(yè)教育的新標(biāo)準(zhǔn)！

10. 0新品發(fā)布會(huì)“注定不凡”是發(fā)布會(huì)的主題，更是匯眾教育對(duì)新產(chǎn)品的信心，對(duì)00后職場(chǎng)新人的期望！新產(chǎn)品已準(zhǔn)備就緒，未來(lái)，匯眾教育必將以更加開(kāi)放的姿態(tài)，汲取多方優(yōu)勢(shì)，在數(shù)字文化領(lǐng)域的職業(yè)教育上持續(xù)發(fā)展！