孩子品德教育_教育孩子的三個理念

行為舉止是一面觀察人的鏡子，在它的面前，每個人都顯露出了各自真實的面貌和品味。沒有一個孩子生下來就是紳士，既然為人父母，就有責任給孩子創(chuàng)造一個好環(huán)境，為孩子的行為提出合理的訓導意見，幫助孩子培養(yǎng)優(yōu)雅的習慣。

如何培養(yǎng)一個有好習慣、好品行的孩子，是所有父母們的必修課。在美國，父母培養(yǎng)孩子有好的行為，最通常的一個詞就是discipline，是“訓導”的意思。訓導不是懲罰，更多的是教育孩子認清楚什么是對，什么是錯，什么行為可以接受，什么行為不可以接受等等。在如何訓導孩子的行為方面，有以下的10個原則：

如果家長說臟話，不要指望孩子講話能有禮貌；如果家長喜歡在背后議論別人，當面一套背后一套，孩子也不會免俗。因此家長要注意檢查孩子是否在繼承自己的陋習。

在這種環(huán)境中長大的孩子更有安全感，更自信，也更容易聽父母的話。如果父母與子女的關(guān)系處不好，會使孩子更加反叛，想讓他聽話沒有那么容易。

不能貫徹規(guī)矩的害處在于會困擾孩子，他不懂得為什么今天把飯扔在地上就會受罰，昨天卻沒有。這樣就不能起到訓導孩子的效果。給孩子的規(guī)矩不要太多，要針對你認為最重要的事情來做，但是有了規(guī)矩必須強化執(zhí)行。

孩子對一切充滿著好奇，他們就是通過用手、用嘴來接觸世界的。如果我們經(jīng)常說“不要碰這個”就會阻礙孩子的好奇心，建議家長采取積極的態(tài)度，說正面的話，比如孩子在沙發(fā)上亂蹦亂跳時，可以說“你可以在爸爸媽媽的床上跳”，而不是說“不許在沙發(fā)上亂跳”。

表揚孩子也需要講究方法，要說細節(jié)，“瑪麗今天晚餐過后幫助媽媽擦抹桌子，真是個懂事的孩子”這樣的表揚方式，讓孩子知道自己為什么受到了表揚。當然，如果是當著爺爺奶奶的面提到這些，孩子會更加高興。

在公共場合，孩子可能會通過大哭大鬧的方式讓家長妥協(xié)。這時家長需要冷靜，可以故意“忽略”孩子的存在。得不到父母的注意，孩子就會自己安靜下來。

這個時候父母最好是先冷靜下來，等情緒穩(wěn)定之后再想想處理問題的方法，否則在氣頭上說的話很容易失了分寸而讓孩子無法接受。

獎勵是因為孩子的表現(xiàn)出色而給予的，而賄賂是為了讓孩子做你想要他做的事而事先支付的。獎勵是可取的，而賄賂是不可取的。否則的話，孩子會很快學會和父母討價還價。

比如我們要多和孩子說選擇句式，比如要說“我們該吃飯了”就不如“是用大碗吃飯還是小碗吃飯”的表達效果好。和孩子說話不可以用居高臨下的態(tài)度，而是要尊重孩子，理解他們。

孩子是站在自己的肩膀上的，自己有多高，孩子才能有多高；自己能走多遠，孩子才能走多遠。父母唯有不斷進取，通過自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛。