澳洲教育質(zhì)量,澳洲教育機構(gòu)

中新網(wǎng)6月16日電 據(jù)澳洲網(wǎng)報道，據(jù)聯(lián)合國兒童基金會UNICEF)近日公布的工作報告稱，在教育質(zhì)量方面，澳大利亞在參與評比的41個高收入和中等收入國家中排名第39。報告顯示，澳大利亞在教與學的基本措施方面均落后于多數(shù)參評國家。

《悉尼晨鋒報》報道，這份報告依據(jù)最新的國際學生評估項目(PISA)結(jié)果，對41個來自歐盟和經(jīng)合組織(OECD)國家15歲青少年的閱讀、數(shù)學與科學能力進行了比較，發(fā)現(xiàn)僅71.7%的澳大利亞15歲青少年在這3個基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的表現(xiàn)超過及格線，同時僅80.3%的兒童接受了至少一年的正規(guī)學前教育。

相比之下，81.4%的芬蘭15歲青少年在閱讀、數(shù)學與科學方面超過及格線，同時有高達99.8%的兒童接受了正規(guī)學前教育。

UNICEF澳大利亞政策與支持總干事拉莫林指出，這份報告展示了澳大利亞教育質(zhì)量在不斷退步的更全畫面。“澳大利亞教育質(zhì)量確實在退步，部分原因就在于有關(guān)融資模式的辯論導(dǎo)致教育改革無法落實到位。”她說，“但在同一時期，其他國家都在大力發(fā)展教育事業(yè)。”

另悉，這份報告還顯示，在教育普及與消除饑餓方面，澳大利亞在全部參評的41個國家中分別排名第21與第28位，均低于平均水平。

報告指出，16%的15歲以下澳大利亞兒童無法保障獲得足夠、安全且有營養(yǎng)的食物。不過，在城市包容性和可持續(xù)性方面，澳大利亞名列前茅，排名第三，僅落后于愛爾蘭和挪威。