畢節(jié)教育學(xué)院;畢節(jié)教育學(xué)院91級(jí)政史系學(xué)生

貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院，有什么特色？

為了吸引大家看下去，我們直接上答案，第一個(gè)是校名，省冠名，工程、應(yīng)用、技術(shù)，聽(tīng)上去真的讓人有點(diǎn)過(guò)目不忘的感覺(jué)；第二個(gè)是，所在地畢節(jié)，因?yàn)榛ê．吂?jié)而名氣不小。

本文的主要任務(wù)是，探究一個(gè)有趣的問(wèn)題，那就是由畢節(jié)學(xué)院到貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院，到底有什么變化，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)這樣做有意義嗎？

首先，我們要改變一下習(xí)慣，既然主要目的是為高考考生和家長(zhǎng)服務(wù)，先來(lái)一波分?jǐn)?shù)線。

為了讓大家了解貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院的招生情況，如果能夠給出近三年的分專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線，那當(dāng)然是最好的了。

但如果那樣的話，就變成了純粹的錄取分析了。我們要做的是，讓大家對(duì)其錄取情況有個(gè)總體了解。比如，我們可以看到，該校已經(jīng)對(duì)外公開(kāi)了2021年的分省錄取分?jǐn)?shù)線。可惜，2019年、2020年，特別是2022年這份表格還沒(méi)公開(kāi)。那我們就將就用著吧。

據(jù)學(xué)校公開(kāi)信息，2021 年貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院面向全國(guó)17個(gè)省招生，招收本省學(xué)生 2136 人（包含專升本學(xué)生），從上表來(lái)看外省招生量極少，沒(méi)有一個(gè)省份超過(guò)30人。

從錄取分?jǐn)?shù)線來(lái)看，理科總體高于文科。其中河北、廣東、廣西，理科錄取分?jǐn)?shù)線更是超過(guò)省控線70分。如果從某網(wǎng)站統(tǒng)計(jì)情況來(lái)看，似乎這種情況2022年仍在持續(xù)。只不過(guò)，我們看到河北、廣東投放招生專業(yè)，是完全的“工程應(yīng)用技術(shù)”，河南就沒(méi)有這個(gè)福利了。

看來(lái)，貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院負(fù)責(zé)招生的朋友們，還是動(dòng)了一番腦筋，外省招生要有，但不能太多，根據(jù)每個(gè)省不同情況，會(huì)給出不同的招生原則。比如，廣東這樣的發(fā)達(dá)省份，當(dāng)然計(jì)算機(jī)類吸引人，而河北優(yōu)質(zhì)生源多同樣工學(xué)全覆蓋，河南嗎考生多就搭配一些普通專業(yè)、傳統(tǒng)專業(yè)即可。

小編要說(shuō)明的是，這是2022年的情況，每年的情況都不太一樣，但思路都是一樣的。

現(xiàn)在我們看到的貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院，是2014年由畢節(jié)學(xué)院更名而來(lái)。而原來(lái)的畢節(jié)學(xué)院是2005年由原畢節(jié)師范高等專科學(xué)校、畢節(jié)教育學(xué)院合并組建，也就是升本更名后的名字叫畢業(yè)學(xué)院。

為什么更名呢，可以有很多種解釋，說(shuō)到底還是為了自身發(fā)展和招生。其實(shí)，更名之前的2009年，畢節(jié)學(xué)院已經(jīng)列入“東部高校對(duì)口支援西部高校計(jì)劃”項(xiàng)目，獲得西南大學(xué)和中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）對(duì)口支援，這個(gè)項(xiàng)目現(xiàn)在還搞不搞，有多大實(shí)質(zhì)意義，我們外人不得而知。

更名之后，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)收獲倒是不少，全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、國(guó)家百所產(chǎn)教融合應(yīng)用型項(xiàng)目建設(shè)高校、教育部“科學(xué)工作能力提升計(jì)劃（百千萬(wàn)工程）”首批項(xiàng)目試點(diǎn)院校、國(guó)家級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、貴州省轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)高校、貴州省教育綜合改革試點(diǎn)高校、貴州省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)有意義嗎？或者說(shuō)，變化有多大？從2022年招生計(jì)劃來(lái)看，該校的確試圖擴(kuò)大工學(xué)專業(yè)招生數(shù)，其中超過(guò)100人的招生專業(yè)中，好幾個(gè)都是工學(xué)專業(yè)，或者工學(xué)專業(yè)類。只不過(guò)，小編有點(diǎn)疑惑，采礦工程、安全工程、化工與制藥類超過(guò)100人的招生量，能不能完成預(yù)期任務(wù)，現(xiàn)在有多少年輕人愿意學(xué)習(xí)這些傳統(tǒng)工學(xué)專業(yè)。

如果大家看看該校在本省2022年的投檔分?jǐn)?shù)線，以及2019—2021年錄取分?jǐn)?shù)線，可能就會(huì)明白似乎考生并不太買賬，大家更愿意報(bào)考的是那些傳統(tǒng)師范專業(yè)。

招生能說(shuō)明問(wèn)題，招生同樣能說(shuō)明問(wèn)題。從2021屆畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)來(lái)看，貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院2021屆畢業(yè)生3009人，其中本科畢業(yè)生3002人，專科畢業(yè)生7人。截至當(dāng)年8月31日，該校2021屆畢業(yè)生已落實(shí)畢業(yè)去向2424人，初次畢業(yè)去向落實(shí)率80.56%。畢業(yè)生中，就業(yè)地域以貴州省為主，省內(nèi)就業(yè)比例為66.47%。就業(yè)單位行業(yè)主要是“教育”“建筑業(yè)”以及“信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)”，占比分別為29.49%、11.52%、8.18%。

這樣的招生和就業(yè)數(shù)據(jù)，與其他由師專升本而來(lái)的“二本”院校沒(méi)有太大區(qū)別，甚至更有點(diǎn)像是一所師范院校，或者說(shuō)一所開(kāi)設(shè)了很多工學(xué)專業(yè)的師范院校。

寫到這里，很多畢業(yè)或者該校的朋友會(huì)說(shuō)，小編是不是在黑貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院呢？完全不是這樣，小編想強(qiáng)調(diào)的是，報(bào)考時(shí)候一定要多了解每所高校的來(lái)龍去脈，千萬(wàn)不要被名字給迷糊住了。您迷糊了，用人單位可是門兒清啊！

大學(xué)很重要，專業(yè)也很重要，城市相對(duì)來(lái)說(shuō)更重要。對(duì)于現(xiàn)在的考生來(lái)說(shuō)，實(shí)事求是講能到省城或者計(jì)劃單列市的，最好去省城或者計(jì)劃單列市，至于一般的地級(jí)市，在報(bào)考選擇時(shí)必須有個(gè)吸引自己的地方。

比如，今天提到的貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，“花海畢節(jié)”四個(gè)字就有著不小的吸引力。這里，最有名的是百里杜鵑、織金洞2個(gè)國(guó)家5A級(jí)景區(qū)。其中，國(guó)家級(jí)森林公園百里杜鵑，總面積125.8平方公里，杜鵑品種達(dá)60余種，陽(yáng)春季節(jié)，繁花似錦；國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)織金洞，為世界上開(kāi)發(fā)供游覽的最大最美溶洞，與黃果樹(shù)、龍宮、紅楓湖組成貴州西部的旅游黃金環(huán)線。

除此之外，這里給人留下印象最深的地方是窮。特別是上世紀(jì)八十年代，畢節(jié)經(jīng)濟(jì)落后、生態(tài)惡化、人口膨脹，人民生活十分艱難，陷入了“越窮越生—越生越墾—越墾越窮”的惡性循環(huán)怪圈。

如今的畢節(jié)，經(jīng)濟(jì)實(shí)力已經(jīng)有了較大提升，地區(qū)生產(chǎn)總值2021年達(dá)到2181.5億元，是2012年的2.5倍，年均增速達(dá)9.6％。經(jīng)濟(jì)總量在全國(guó)地級(jí)及以上城市中的排名由2012年的209位躍升至2021年的140位，長(zhǎng)期穩(wěn)居全省第三。常住人口城鎮(zhèn)化率43.3％，比2012年提升13.3個(gè)百分點(diǎn)。

不過(guò)，我們還要看到，2021年的畢節(jié)雖然生產(chǎn)總值突破了2000億，但產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)仍然不盡合理：第一產(chǎn)業(yè)增加值占生產(chǎn)總值的比重為24.1%，第二產(chǎn)業(yè)增加值占生產(chǎn)總值的比重為 27.1%，第三產(chǎn)業(yè)增加值占生產(chǎn)總值的比重為 48.8%。

這一切都說(shuō)明這樣一個(gè)問(wèn)題，畢業(yè)是一個(gè)值得生活一段時(shí)間的地方，比如來(lái)上個(gè)大學(xué)就不錯(cuò)，但是要留在這里工作、生活，可能并不特別適宜。