南疆雙語教育,新疆雙語教育政策

【內(nèi)容摘要】堅持教育惠民，加快教育事業(yè)發(fā)展，自治區(qū)首批3000名支教老師已奔赴南疆四地州農(nóng)村幼兒園開展支教工作。他們堅定信念，不忘使命，為社會穩(wěn)定和長治久安做出自己的努力和貢獻。

中國網(wǎng) 洛浦11月15日訊（通訊員 程青青、文小路）堅持教育惠民，加快教育事業(yè)發(fā)展，自治區(qū)首批3000名支教老師已奔赴南疆四地州農(nóng)村幼兒園開展支教工作。他們堅定信念，不忘使命，為社會穩(wěn)定和長治久安做出自己的努力和貢獻。

來自新疆師范高等專科學(xué)校新疆教育學(xué)院職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院2016年新入職的老師鈕曉潔。剛參加工作就選擇來南疆支教，支持南疆學(xué)前雙語教育工作。由于雙語不過關(guān)，她總是會抓緊任何時機來提升和學(xué)習(xí)雙語。在同伴的帶動下，她的微信朋友圈也跟上了雙語支教的步伐，開啟了維語模式。

洛浦縣納瓦鄉(xiāng)中心小學(xué)雙語幼兒園學(xué)前雙語教育支教老師鈕曉潔說：“當我們來到學(xué)校之后，跟孩子們第一次交流就會發(fā)現(xiàn)孩子們就只是會簡單的‘老師你好’、‘老師再見。’等簡單的話語。對于我們這些不是很擅長用民族語言來交流的同志來說，學(xué)習(xí)雙語迫在眉睫。這里的孩子們他們的學(xué)校氛圍很濃，學(xué)習(xí)興趣也很濃厚，他們需要更好的老師來引導(dǎo)他們。”

曼爾孜亞·努爾買買提老師來自新疆師范高等專科學(xué)校新疆教育學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院的一名老師，負責(zé)培養(yǎng)學(xué)前雙語教師。在學(xué)生休息的時間，和同伴們一起來到自己所在的學(xué)校進行進一步的參觀和討論。作為一名南疆學(xué)前雙語教育支教老師她更多的想要了解基層學(xué)前雙語教育的現(xiàn)狀，為更好的培養(yǎng)學(xué)前雙語教師提供基礎(chǔ)。

洛浦縣納瓦鄉(xiāng)尕帕阿日西村雙語幼兒園學(xué)前雙語教育支教老師曼爾孜亞·努爾買買提說：“我們看到了很多我們欣喜的方面，但是也看到很多不足，比如說我們的幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，很多購買的是現(xiàn)成的，小朋友和老師這種動手能力就稍微少一點。就是自己動手去做，廢舊物利用這一塊可能就稍微欠缺一點。后期我們會根據(jù)自己的專業(yè)知識，一塊去幫他們改進幼兒園的教學(xué)質(zhì)量，包括學(xué)生的一些活動，幼兒園的一些管理。

洛浦縣納瓦鄉(xiāng)中心小學(xué)雙語幼兒園學(xué)前雙語教育支教老師許滸說：“覺得他們這里硬件條件基本已經(jīng)達到，但是在淺件和軟件方面可能還有些欠缺。來之前我就做了一個小的捐贈預(yù)案，想通過學(xué)校把幼兒園可能需要的彩筆、紙張、三到六年級的服裝、小毛巾等這些孩子們確實需要的東西寄送過來。另一方面，動員我們周圍的學(xué)校也來參與這樣的活動，使學(xué)前幼兒園在這個軟件方面有一個很好的提高。”