舒白梅現(xiàn)代外語(yǔ)教育學(xué)、舒白梅現(xiàn)代外語(yǔ)教育學(xué)第五章答案

華中師范學(xué)科英語(yǔ)考研833背誦框架（個(gè)人梳理邏輯）分享

祝研友們順利上岸，心愿得償！

2022年2月10日分享 （本次分享涉及舒白梅《現(xiàn)代外語(yǔ)教育學(xué)》Chapter 5，王薔《英語(yǔ)教學(xué)法教程》Units 7，徐泉《英語(yǔ)教學(xué)技能訓(xùn)練教程》Unit 3）

今日前言：

框架更新到今天時(shí)，相信聰明的小伙伴們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)規(guī)律，發(fā)音、詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)篇的教學(xué)這四章，思路框架大致都是general knowledge-approaches-principles-techniques，principles一般分為present前、present、practice、evaluation，techniques一般分為（general framework、）present、practice。

從teaching and learning of grammar這一章開(kāi)始到后面的章節(jié)，基本上內(nèi)容相當(dāng)“豐盛”，要把內(nèi)容都記住需要分批啃食，建議每一章分兩日學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)哦~

分享須知：

1.背誦框架基于以下教材資料：

《現(xiàn)代外語(yǔ)教育學(xué)》 舒白梅主編，上海外語(yǔ)出版社；

《英語(yǔ)教學(xué)法教程》 王薔主編，高等教育出版社；

《語(yǔ)言學(xué)教程》 胡壯麟主編，北京大學(xué)出版社；

《英語(yǔ)教學(xué)技能訓(xùn)練教程》徐泉主編，上海外語(yǔ)教育出版社；

任一機(jī)構(gòu)真題必須有答案的版本；

桂山研途833強(qiáng)化筆記（將舒、王、徐三本整合，非常適合強(qiáng)化用！）。

2.純背誦經(jīng)驗(yàn)分享，經(jīng)個(gè)人消化理解對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行邏輯梳理（以三本整合筆記框架為基礎(chǔ)），重點(diǎn)把涉及簡(jiǎn)答或論述要點(diǎn)按便于記憶的邏輯重新排列順序串聯(lián)及加助記圖，其中的general knowledge部分沒(méi)做詳細(xì)框架建議復(fù)習(xí)原教材，友友們?nèi)绻X(jué)得有用的可以保存，因涉及版權(quán)問(wèn)題千萬(wàn)別轉(zhuǎn)載或做他用哦~

字跡不美請(qǐng)見(jiàn)諒；

計(jì)劃每周分享一次。

3.根據(jù)復(fù)習(xí)的試錯(cuò)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)以下幾點(diǎn)：

（1）【盤(pán)原文】：所有背誦和學(xué)習(xí)筆記的前提一定是原教材看過(guò)，文字都通讀過(guò)有印象；

（2）【學(xué)會(huì)識(shí)字造句】：個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，看關(guān)鍵詞自己來(lái)造句比背誦整段來(lái)得快，術(shù)語(yǔ)一定要用原文的，與術(shù)語(yǔ)搭配的動(dòng)詞一定要準(zhǔn)確，動(dòng)作實(shí)施的主體一定要清楚；

（3）【儲(chǔ)備詞句】：背誦時(shí)可以順便多準(zhǔn)備同一意義的多種變換句型以便造出的句多變；

（4）【理清邏輯】：已咨詢過(guò)上岸學(xué)姐，除了存在先后邏輯關(guān)系的內(nèi)容必須按照順序?qū)懀?33同），其他都是可以按照自己理解的邏輯來(lái)排列，只要把點(diǎn)都答完即可；

（5）【準(zhǔn)備案例】：可以適當(dāng)記書(shū)本案例、導(dǎo)師論文案例做論述題論證材料。