多彩云教育、智慧教育云平臺(tái)登錄

“語(yǔ)文課上孩子和老師線上對(duì)對(duì)聯(lián)，音樂(lè)課上孩子根據(jù)老師的指導(dǎo)動(dòng)手做樂(lè)器，體育課上我們和孩子一起做運(yùn)動(dòng)，雖然延期開(kāi)學(xué)，但孩子的學(xué)習(xí)一點(diǎn)沒(méi)落下，請(qǐng)幫我轉(zhuǎn)達(dá)我對(duì)學(xué)校和教育部門(mén)的感謝。”近日，濟(jì)南高新區(qū)金谷德藝小學(xué)家長(zhǎng)馬女士通過(guò)“12345”市民服務(wù)熱線轉(zhuǎn)來(lái)一封感謝信，點(diǎn)贊濟(jì)南“云課堂”。

突如其來(lái)的疫情，一開(kāi)始打亂了師生正常的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏，不少師生家長(zhǎng)產(chǎn)生了焦慮情緒。“開(kāi)學(xué)延期，但學(xué)生的成長(zhǎng)不能延期。”濟(jì)南市教育局局長(zhǎng)王品木說(shuō)，“生活即教育，經(jīng)歷即成長(zhǎng)，在這個(gè)特殊時(shí)期，更需要教育部門(mén)、學(xué)校和家長(zhǎng)合力，共同做好學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)，真正把假期‘空白期’變?yōu)椤袨槠凇！?/p>

為保證“停課不停學(xué)”，濟(jì)南市打造了別具特色的多彩“云課堂”，共建濟(jì)南教育“云”生態(tài)，為廣大學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)和生活指導(dǎo)服務(wù)，讓學(xué)生居家學(xué)習(xí)能夠“坐得住、聽(tīng)得進(jìn)、學(xué)得好”。

停課不停學(xué)，兩千余節(jié)名師微課呈上“課程大餐”

作為濟(jì)南市“云課堂”錄制團(tuán)隊(duì)的一員，濟(jì)南大學(xué)城實(shí)驗(yàn)高中教師王學(xué)勇一邊在醫(yī)院陪妻子待產(chǎn)，一邊研究網(wǎng)課錄制。在他成功提交網(wǎng)課文件的時(shí)候，女兒也呱呱墜地。同事們笑稱王老師得了一對(duì)“雙胞胎”。 王學(xué)勇笑著回應(yīng)“這也是我給孩子和所有學(xué)生的成長(zhǎng)禮物。”

像王學(xué)勇老師一樣，這個(gè)寒假，很多教師都成了濟(jì)南市“云課堂”的幕后英雄。“我們將應(yīng)對(duì)疫情開(kāi)設(shè)的‘云課堂’定位在‘滿足特殊時(shí)期中小學(xué)生學(xué)習(xí)的需要’‘為中小學(xué)生提供學(xué)習(xí)支持，指導(dǎo)中小學(xué)生和家長(zhǎng)安排好居家的學(xué)習(xí)和生活’。”王品木告訴記者，為保障延期開(kāi)學(xué)期間“停課不停學(xué)”，濟(jì)南市組織千余名骨干教師錄制了兩千余節(jié)豐富多彩的微課，通過(guò)直播、點(diǎn)播等形式通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視等渠道提供給學(xué)生，覆蓋小、初、高三個(gè)學(xué)段。

濟(jì)南市教育教學(xué)研究院院長(zhǎng)呂如浩介紹，為保證錄課質(zhì)量，每一節(jié)課都由教研員和骨干名師共同設(shè)計(jì)，側(cè)重從學(xué)生綜合素養(yǎng)培育的視域進(jìn)行謀劃，所有教師尤其是人文學(xué)科教師側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注思考生命、國(guó)家、社會(huì)、時(shí)代，感受表達(dá)對(duì)責(zé)任、堅(jiān)持、勇氣、奉獻(xiàn)的理解，教育學(xué)生堅(jiān)守信念、懂得敬畏，尊重科學(xué)，提升能力，為學(xué)生上一堂人生大課。除了學(xué)科課程，濟(jì)南“云課堂”還同時(shí)上線了專門(mén)的德育、藝體活動(dòng)、心理輔導(dǎo)、衛(wèi)生健康科普知識(shí)、線上綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程，促進(jìn)學(xué)生在非常時(shí)期的個(gè)性化成長(zhǎng)。

從2月10日開(kāi)始，濟(jì)南市教育資源公共服務(wù)平臺(tái)共上線了2338節(jié)微課。截至3月4日，總訪問(wèn)人數(shù)達(dá)到3287.5萬(wàn)，總訪問(wèn)次數(shù)4.05億，云課堂課程資源總下載次數(shù)2.29億，同時(shí)在線人數(shù)最多時(shí)64.2萬(wàn)人。濟(jì)南市教育局在為各學(xué)校提供“課程大餐”的同時(shí)，還特別強(qiáng)調(diào)“一校一策、一班一案”，鼓勵(lì)各區(qū)縣、學(xué)校根據(jù)區(qū)域和學(xué)校情況組織教師制作適合學(xué)生特點(diǎn)的微課，滿足特殊時(shí)期學(xué)生學(xué)習(xí)需求。

打通“最后一公里”，成長(zhǎng)路上一個(gè)都不能少

濟(jì)南市商河縣孫集鎮(zhèn)中心小學(xué)是一所農(nóng)村學(xué)校，“云課堂”上線前，校長(zhǎng)王長(zhǎng)龍遇到了一個(gè)難題：經(jīng)過(guò)摸底調(diào)查，全校596名學(xué)生中，家里有電腦且能上網(wǎng)的不足百人。這可怎么辦？

正在焦灼之際，王長(zhǎng)龍的這個(gè)難題很快就有了破解之策。“我們既要確保停課不停學(xué)，又要確保每個(gè)孩子不掉隊(duì)。”王品木說(shuō)。在“云課堂”籌備期間，濟(jì)南市教育局就考慮到了這一問(wèn)題。

針對(duì)部分貧困學(xué)生和殘疾兒童等特殊學(xué)生的實(shí)際困難和特殊需求，濟(jì)南市教育局將線上學(xué)習(xí)資源“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”發(fā)放到每一個(gè)需要的學(xué)生手中，全力打通學(xué)生學(xué)習(xí)之路的“最后一公里”，確保一個(gè)都不少。

濟(jì)南市平陰縣孝直中學(xué)校長(zhǎng)劉洪丁介紹，為了解決這部分孩子的難題，學(xué)校充分利用假期閑置的電腦，由年級(jí)主任負(fù)責(zé)，把各學(xué)科學(xué)習(xí)資源拷貝進(jìn)電腦，安排專人通過(guò)村委送到學(xué)生家中，讓沒(méi)有電腦的孩子獲得了意外驚喜。

像孝直中學(xué)一樣，濟(jì)南市教育局要求學(xué)校提前下發(fā)“延時(shí)開(kāi)學(xué)資源包”，包括教師微課、練習(xí)題目、課外拓展資料、實(shí)踐活動(dòng)指南等，并合理利用校內(nèi)資源，積極開(kāi)展“借”電腦、“借”手機(jī)、裝寬帶、送流量、U盤(pán)拷貝、紙質(zhì)材料“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”送達(dá)學(xué)生等行動(dòng)。同時(shí)，還按照“一校一案”的方式，在教學(xué)方案中靈活安排了一些閱讀、室內(nèi)體育鍛煉、迷你小實(shí)驗(yàn)等易于準(zhǔn)備、無(wú)需電子終端的學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保學(xué)生通過(guò)多種方式學(xué)習(xí)。通過(guò)多措并舉，濟(jì)南最大程度保障了“教師離校不離教，學(xué)生停課不停學(xué)”。

此外，針對(duì)殘疾兒童身心特點(diǎn)，濟(jì)南市教育局還發(fā)動(dòng)特教老師“一人一案”，對(duì)家長(zhǎng)實(shí)施線上居家康復(fù)指導(dǎo)，讓視障孩子在“云”上“看見(jiàn)”春的希望，讓聽(tīng)障孩子“時(shí)光不語(yǔ)，靜守花開(kāi)”。

家校云端相約，共建濟(jì)南教育“云”生態(tài)

延期開(kāi)學(xué)期間，家庭成了教育的“主戰(zhàn)場(chǎng)”。為減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，提升“云課堂”實(shí)效，濟(jì)南市育局把家庭教育搬到了線上，開(kāi)設(shè)了“泉家共成長(zhǎng)-濟(jì)南家長(zhǎng)移動(dòng)學(xué)校”，為家長(zhǎng)提供全方位家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。各學(xué)校也根據(jù)實(shí)際開(kāi)展“云家教”“云家訪”“云家長(zhǎng)會(huì)”活動(dòng)，確保家校溝通時(shí)時(shí)“在線”。

2月12日，根據(jù)“空中課堂”開(kāi)啟兩天后跟蹤了解的家長(zhǎng)和學(xué)生反饋的情況，濟(jì)南市還及時(shí)就網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的使用等問(wèn)題發(fā)布了“16問(wèn)”， 及時(shí)回應(yīng)家長(zhǎng)關(guān)切，為師生家長(zhǎng)答疑解惑。2月18日，濟(jì)南市教育局又進(jìn)一步從專業(yè)的角度，以平實(shí)的語(yǔ)言、獨(dú)到的見(jiàn)解，為家長(zhǎng)送上暖心的“六條建議”，很快就刷爆了濟(jì)南家長(zhǎng)的“朋友圈”。

“歸來(lái)時(shí)，你已成長(zhǎng)。”正如濟(jì)南市教育局在致全市中小學(xué)生的一封信中所說(shuō)，在這抗疫的特殊時(shí)期，濟(jì)南的師生家長(zhǎng)正在多彩“云課堂”中，共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。（中國(guó)教育報(bào)—中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 魏海政 通訊員 朱士娟）