熊大教育,熊大教育熊二學(xué)歌

有些家長(zhǎng)在給孩子輔導(dǎo)功課時(shí)，經(jīng)常被氣得暴跳如雷，恨不得直接來(lái)一頓棍棒教育，你是不是你經(jīng)常也會(huì)有這種想法？其實(shí)它暴露出家長(zhǎng)們本身存在的3個(gè)大問(wèn)題。

第一你脾氣很暴躁；第二你的人生格局太小；第三你對(duì)教育孩子一無(wú)所知，沒(méi)有耐心，并且還常常自以為是，在孩子面前傲慢無(wú)比。生氣就是對(duì)你的嚴(yán)厲懲罰，不要把罪責(zé)推脫到孩子身上。

聽(tīng)完這三個(gè)原因，部分家長(zhǎng)可能真會(huì)急得跳起來(lái)，自己一心一意為孩子好，難道還有錯(cuò)？事實(shí)上你確實(shí)錯(cuò)了。

首先你脾氣很急躁就是個(gè)大問(wèn)題。就輔導(dǎo)學(xué)習(xí)這點(diǎn)事情，至于如此生氣嗎？平靜時(shí)好好想一想，到底值不值得大動(dòng)肝火。

一個(gè)人為什么容易生氣，說(shuō)白了他們的人生格局太小，經(jīng)歷的事情太少。他們總是盯著芝麻大一點(diǎn)事情，死死揪住不放，非要按照自己的意愿來(lái)。

一旦達(dá)不到目標(biāo)，就會(huì)發(fā)出無(wú)名怒火。但請(qǐng)別忘記了，這時(shí)候你面對(duì)的是自己的孩子，是自己的親骨肉，是自己每天嘴里口口聲聲喊著的寶貝。

教育孩子是一門(mén)深厚的學(xué)問(wèn)，并且還因人而異，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，別把一無(wú)所知當(dāng)做自己的個(gè)性。

父母親在陪同孩子成長(zhǎng)，同時(shí)孩子也在無(wú)形中引導(dǎo)父母親逐步走向成熟。比如說(shuō)責(zé)任感，使命感，愛(ài)心等等，是不是有了孩子以后更加強(qiáng)烈？

關(guān)于學(xué)習(xí)方面，家長(zhǎng)們認(rèn)為很簡(jiǎn)單的事情，在孩子們眼里，那可是有深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)。對(duì)于小學(xué)一年級(jí)，10以?xún)?nèi)加減法，家長(zhǎng)認(rèn)為哪怕是扳手指頭也能算出來(lái)。

但是你有沒(méi)有想過(guò)，在孩子們眼中，那可是存在很多疑問(wèn)。比如為什么1+1會(huì)等于2，為什么2+3會(huì)等于5，為什么就不能等于別的？

作為成年人已經(jīng)有十進(jìn)制的固定概念，所以很容易理解，可孩子們沒(méi)有啊，所以必須在他們形成這種概念以后，才會(huì)做這些簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。

如果沒(méi)形成，再怎么吼叫都沒(méi)用，就算他記住2+3等于5，那么下一次碰到3+2，他又不知道該等于幾了，結(jié)果計(jì)算依然會(huì)錯(cuò)。（別忘了除開(kāi)常用的十進(jìn)制，還有二進(jìn)制等其他算法）

教育孩子不是一蹴而就的事情，需要家長(zhǎng)們長(zhǎng)期有耐心的引導(dǎo)。看待孩子的問(wèn)題要從多角度出發(fā)，多聆聽(tīng)孩子的心聲。

特別是對(duì)于小學(xué)的一二年級(jí)的孩子們來(lái)說(shuō)，他們想問(wèn)題常常是發(fā)散性思維，雖然答案與標(biāo)準(zhǔn)不同，但是應(yīng)該鼓勵(lì)他們敢去想。

還有一點(diǎn)就是每個(gè)孩子的智力發(fā)育階段和程度是不同的。智力發(fā)育晚的孩子，在前期的學(xué)習(xí)中確實(shí)存在一些困難，家長(zhǎng)感覺(jué)怎么教都教不會(huì)。

在這個(gè)時(shí)候你就多培養(yǎng)孩子的一些好習(xí)慣，比如把字寫(xiě)好，比如專(zhuān)心做某件事情，比如沉下心來(lái)閱讀等等。

輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，常常把自己氣得頭嗡嗡的，網(wǎng)上據(jù)說(shuō)有家長(zhǎng)氣得把手都拍骨折了，有的心臟病發(fā)作等等，這些大發(fā)脾氣的行為本身就不成熟。

建議各位家長(zhǎng)，能夠多從書(shū)本和別人身上吸取一些經(jīng)驗(yàn)。教育孩子你可以嚴(yán)厲，但不要吼叫，你可以責(zé)罰，但不要生氣！

我是@大叔熊大 ，一枚熱心教育的營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)。小小分享，希望能觸動(dòng)和激發(fā)你內(nèi)心的那份靈感，收獲一點(diǎn)感悟，找到一條適合自己的道路！

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