均衡教育詩(shī)歌-關(guān)于教育的現(xiàn)代詩(shī)

宿松縣光榮初級(jí)中學(xué)

光榮初中 姚寧亞

回眸創(chuàng)校五十年，學(xué)校容面漸換顔。

舊日荒山生草樹，如今野嶺變花園。

泥搭老舍無(wú)蹤影，粉飾新樓似畫簾。

滄桑巨變描不盡，推均新貌勝?gòu)那啊?/span>

光榮初中 姚寧亞

小時(shí)候啊，我們上學(xué)讀書，

兩排簡(jiǎn)短破舊的瓦房便是學(xué)校；

道路崎嶇，黃泥緾腳，

荊棘雜草，竟是眼中綠色的暢想；

教室讀書，寢室睡覺(jué)，

夏天炎熱如火烤，冬天寒風(fēng)透心涼；

老師備課，學(xué)生學(xué)習(xí)，

就著昏暗的煤油燈光，面如煙熏；

學(xué)校屋頭，老槐樹下，

搖搖欲墜的半塊籃球架框；

隨時(shí)兒時(shí)揮汗的樂(lè)園；

清澈映人的粥水喲，

怎能填飽整日饑餓的肚腸。

現(xiàn)而今啊，孩子們上學(xué)讀書，

環(huán)境條件，那是前衛(wèi)時(shí)尚；

排排新樓，規(guī)劃整齊，

鮮花掩映綠草，歡歌常在叢中笑；

均衡發(fā)展，各室齊全，

青春在書山學(xué)海里吮吸徜徉；

師生住宿，居室寬敞，

如同空調(diào)開放，冬暖夏又涼；

食堂里，整潔干凈，

生活營(yíng)養(yǎng)均衡，佳肴、美味、飯香；

標(biāo)準(zhǔn)化的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，

陽(yáng)光少年揚(yáng)起青春腳步，盡情遨翔；；

發(fā)展均衡，合力興教，

全民心愿啊，人人心情歡暢。

新時(shí)代里我們正駕駛著核動(dòng)力航母，揚(yáng)帆起航；

均衡教育啊，定能興校安邦。