素質(zhì)教育學(xué)生(如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì))

長(zhǎng)城網(wǎng)廊坊2月28日訊(記者 祝雪娟 孫澤恒)何金英是廊坊市第六中學(xué)的一名語(yǔ)文教師，今年第一次當(dāng)選全國(guó)人大代表。當(dāng)?shù)弥@個(gè)消息后，她立即開(kāi)始著手準(zhǔn)備。雖然還在寒假期間，但是她放棄了休假，利用這幾天時(shí)間走訪了學(xué)校的值班老師，走進(jìn)學(xué)生家里向家長(zhǎng)征求建議和意見(jiàn)。

今年全國(guó)“兩會(huì)”，何金英其中的一條建議就是，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，全面提升孩子們的身心健康，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。“黨的十九大報(bào)告中提出，要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。我認(rèn)為素質(zhì)教育不是簡(jiǎn)單地減少學(xué)生的作業(yè)量，更重要的是減少學(xué)生的精神負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生快樂(lè)、積極、輕松、有效地學(xué)習(xí)。同時(shí)，素質(zhì)教育是系統(tǒng)工程，由學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三部分組成，缺一不可。而且，在素質(zhì)教育方面要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的身心健康，多實(shí)施一些青少年健康工程、營(yíng)養(yǎng)工程，有了健康的好身體，才能適應(yīng)今后的學(xué)習(xí)和工作。我?guī)У陌嗉?jí)每天有一個(gè)‘鮮果時(shí)光’，就是每天上午10點(diǎn)鐘都讓孩子吃一個(gè)蘋(píng)果，下午大課間貼眼貼，三年下來(lái)孩子的身體素質(zhì)都很好。”

“國(guó)家越來(lái)越關(guān)注教師們生活上的困難，讓老師們沒(méi)有了后顧之憂，就會(huì)在教學(xué)研究上更加專注。以前講‘學(xué)而優(yōu)則仕’，而隨著教師待遇的不斷提升，會(huì)有更多的人才進(jìn)入到教師行列，形成‘學(xué)而優(yōu)則師”的氛圍。”何金英說(shuō)，“現(xiàn)在咱們國(guó)家已經(jīng)進(jìn)入了新時(shí)代，黨的十九大報(bào)告中提出要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，這給教師帶來(lái)了更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略給廊坊帶來(lái)了很多利好，也讓咱們有了更多向京津教育同行學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。前幾天我參加了在咱們學(xué)校舉行的京津冀第五基礎(chǔ)教育協(xié)同發(fā)展共同體研討會(huì)，大家在交流學(xué)習(xí)中互通有無(wú)，相互借鑒，對(duì)我今后的教學(xué)實(shí)踐有很大的啟發(fā)。”

“當(dāng)選為第十三屆全國(guó)人大代表，我感到非常榮幸，也倍感責(zé)任重大。教育是最大的民生，所以，作為一名普通教師，我將結(jié)合這么多年在一線的工作經(jīng)歷和體會(huì)，履職盡責(zé)，做好一名人大代表的工作。同時(shí)，借助這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，向身邊的同事們傳達(dá)，教育工作關(guān)乎著千家萬(wàn)戶，責(zé)任重大。自己作為一名參會(huì)的代表，一定好好學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神，做好宣傳。”何金英說(shuō)。（內(nèi)容節(jié)選）